浅谈网络时代对作文教学的影响

开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了一篇浅谈网络时代对作文教学的影响范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！

对语文学科来说，作文能力可以说是一个人综合语文能力的极致体现。但作文教学离不开对生活的观察和真实的感受，城市学生没有太多的时间和精力去体验户外生活，写起作文来很可能因“闭门造车”而成无源之水，对作文产生害怕或抵触情绪。但在网络里写作素材很容易找到。如何在作文教学与网络资源之间找一个结合点，探寻网络背景下的作文训练新路子，让学生真实、自由地表现生活，展现自我，已成为刻不容缓的教学重任。尽快地了解、熟悉、掌握多媒体网络教育的特点，并运用到作文教学中去是我们的一个重要课题。

一、多媒体网络巨大的网上资源，为学生进行作文提供了快捷的服务

比如我们过去经常强调“读书破万卷，下笔如有神”，但是现在无论是校园网，还是国际互联网，它们都拥有丰富的信息资源。在网络中，学生们只要熟练运用搜索引擎，就可以随心所欲地查阅到各种各样与写作有关的信息，丰富新颖的素材，极大地提高了写作效率。在具体的教学活动中，我们可以让学生通过互联网，达到认识社会、体验生活、积累素材、学会思辨的目的。

二、多媒体网络的技术优势丰富了我们的教学手段

网络优势主要表现在多媒体课件的制作和应用上。具体到课堂教学中，它能充分地利用人的各种感官，使学习者能在最短的时间内获得最充实、最具体的经验，达到“学得快，记得牢”的目标。诸多的感知比较与思考、迁移能力会提高，创新思维自然也能得到体现，但多媒体课件制作的素材基本来源于网络，制作过程和应用过程也多半借助于网络，所以，为同学们的作文写作开辟了一片新的天地。掌握有关网络技术尤为重要，我们在作文教学中要努力掌握和应用新的技术手段。

三、多媒体网络时代的作文教学给学生以充分的自由，便于学生创造

传统作文由于受应试教育的影响，学生完全是被动的接受，写出来的作文完全是程式化的“新八股”。多媒体网络作文则不同，网络的潜力在于资源的无限拓展性和及时性。通过网络组接，师生均可通过网络获取与课文相关知识；也可通过课件精选班内优秀作文或典型作文病例来欣赏或分析；也可利用电影、录像资料来印证单元所得。多媒体体裁较多，又能突破时空局限，有利于拓宽学生视野，也拓宽了思维广度，促使学生多角度比较、分析，更深地领悟“作文就是表达自己的真实感受”。

四、多媒体网络时代的作文教学增强了师生之间的互动

多媒体扩大了学生的表演舞台，增强了学生的自信心，培养了学生积极探索、敢于创造的灵感。我们在作文教学中经常强调对学生以鼓励为主，善于挖掘学生的优点并加以放大，使学生能够有成就感，有得到认同的，从而对作文产生浓厚的兴趣。而网络恰好具有这方面的优势，学生与网络互动，克服在课堂上学生发言少，相互交流不够的弱点。使得学生学习方式得到了改善，有效开发了学生语言学习的潜力，增长了见识，使更多的学生有了表演作文才能的舞台，增强了学生的写作欲望，达到了借网络的东风，催学生奋进的效果。

以上是本人在教学实践中的一些收获和想法。作为工作在教学第一线的语文教师，要努力提高自身运用现代信息技术的能力，适应时代的发展，研究、探索教学方法，并从中获得经验和教训，以便更好地为教学服务。深化教育改革，为素质教育的发展做出更大的贡献。

（作者单位 河南省濮阳市）