试论提高汉语教学质量的方法

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摘要：汉语教学对初中生而言属于一门非常重要的主课性的学科。在汉语教学活动开展的过程中，提高汉语教学质量已经成为初中汉语教师必须面对的一道难题，而这道难题对新疆地区的汉语教师而言，更是如此。从实践中了解到，要提高汉语教学的质量，学生自学能力的培养不可缺少。本文就提高汉语教学质量的方法进行简单分析。

关键词：汉语教学；质量；方法

中图分类号：G633.3文献标识码：B文章编号：1672-1578（2015）08-0042-01

在教育教学改革不断实行的过程中，全国范围的中小学开始实行教学改革，新疆地区也不例外。教学改革的实施对教师与学生而言具有非常重要的意义。教师在开展教学活动的过程中，需要根据新课程标准，采用新的教学方法，新的教学方法必须与新课程改革相互适应，在培养学生综合能力的同时有效提高教学质量。汉语教学是初中阶段一门重要的学科，汉语教师在教学活动实施的时候，就应当注意教学方法的选取，以期能够达到高质量的汉语教学效果。

1.制定严谨的课程教学方案

在过去，汉语教师在讲解课文的时候，通常都不以学生的实际情况与兴趣为起点，只注重课程内容教学。教师采用这样一种教学方法，容易导致学生逐渐失去学习汉语的兴趣，最终产生厌烦感。针对这种情况，汉语教师在制定课程教学方案的时候，就应当认真研究新课程标准与所适用的教材，将学生兴趣做为出发点，将汉语转变成为学生学习的自觉行为。教师的教学方案应当重视对学生的引导论述，为学生创造观察、设想、想象、探索与推断、比较、质疑的空间[1]。在教师制定科学、严禁的课程教学方案后，就应当注意授课方式具有情趣性，促使学生能够明白教师具体讲解的学习内容，这样才能够提高汉语教学质量。

2.教学方法求新

从目前新疆不少地区中学教学状况的实际情况来看，教学方法仍旧是其中一个比较突出的问题。汉语教师在教学方法选择方面应当注意，所选择教学方法与学生的学习方法保持一致性。如果教师所应用的教学方法学生不明白，不懂得，那么就会在课堂上晕头转向，不断产生困惑。从这就可以看出，汉语教师在教学活动实施的过程中，如果所应用的教学方法足够新颖，不仅可以引导学生积极主动的参与到教学活动中，同时还会促使学生在学习的过程中将这种方法应用于其中。目前大部分汉语教师即使在教学活动开展的过程中紧紧跟随新课程改革的步伐，但是不可否认的一点就是，教学活动开展的过程中，教师仍旧难以摆脱传统教学的束缚，使得学生听力、理解力与会话能力的训练难以获得满足，进而造成学生即使能够读识与生词的书写，但是仍旧不能灵活的应用，出现造句困难。即使学生可以将课程的主要内容流畅的阅读出来，但是口述却存在着极大的困难。因此，汉语教师在上课的时候就应当以学生兴趣和实际情况为基础，生动有趣的讲解教学内容，避免课堂教学中只以成绩好的学生为中心，对那些后进生予以高度关注，避免教学效果方面存在较大的差距。

3.有效利用汉语参教书

目前汉语教学参考资料种类比较多，汉语教师在购买参考资料与参考书的时候，需要谨慎选择，不可为了买书而买书。需要参考资料内容与难易程度是否符合所教授的学生，部分教学参考资料内容比较混乱，知识系统性比较差，知识面非常广，难以在学生学习汉语的时候提供有效的帮助。因此，汉语教师在选择教学参考资料的时候，应当根据学生现有的水平，将提高学生汉语水平为目的，有助于学生的有效利用。有效的汉语教学参考资料是汉语教师实行有效教学的前提要件与基础，教师的教学活动在根据教材编写的情况同时，还需要结合所应用的参考资料。将两者相互结合起来，参考资料服务于教学活动，这样才有助于教学质量的提升，进一步增强学生学习的积极性与主动性。从这就可以，选好汉语参考资料，是有效利用汉语参考资料的前提。

4.重视学生汉语语言

对于新疆地区的学生，学习汉语的目的就是为了能够在实际生活中获得有效应用。在这样一种教学目的推动下，教师在开展教学活动的过程中就需要组织学生参与口语表达，引导学生练习看图说话。而这种活动的开展就需要迨履芄挥行Ю用课堂与课外时间，利用挂图和针对性的图片，启发学生形象思维能力[2]。这对为学生打下良好的汉语说话能力基础具有重要的意义。在教学活动实施的过程中，重视并充分利用课程教学内容，教师需要根据课程教学内容拟定相应的题目，引导学生根据题目畅所欲言，尽可能学会生活中常用的汉语句型，鼓励学生在生活实践中应用所学的知识。当然，教师在组织开展教学活动的过程中应当尽可能为学生营造学习汉语的环境与机会，这样就能够培养和强化学生学会汉语的能力，并且还能够提高学生汉语表达能力。

5.结语

总而言之，在汉语教学活动开展的过程中，新疆汉语初中教师应当在明确学生实际情况的基础上，寻找有效的方法来提高教学质量。教学质量的提高，才能够显现出汉语教学在实际生活中的重要性，促使学生对学习汉语产生更为浓烈的兴趣。

参考文献：

[1]包晓华，包双喜.少数民族汉语教学中的几个问题[J].内蒙古民族大学学报（社会科学版），2013，12（02）：89.

[2]胡鹏.深化我校汉语教学改革的措施[J].塔里木大学学报，2012，10（03）：56.