浅谈职业院校Excel2003实训教学
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摘 要：Excel2003实训课程是职业院校计算机专业的基础课程，灵活运用多种教学模式是做好该课程实训教学的前提和关键。
技校生的生源普遍学习情况不理想，部分技校生计算机基础知识薄弱，在教学中笔者发现很多学生在学习Excel 2003的过程中遇到不少困难。为改变这种现状，笔者尝试在Excel2003实训教学中分别引入目标教学法、任务驱动法以及分层教学法，将三种教学法的优点结合起来，循序渐进、有的放矢地开展实训教学，收到了良好的教学效果。
一、明确目标
目标教学法的第一要义就是明确课堂教学目标。为此，笔者将Excel2003实训教学的目标定位为通过认识Excel2003的工作界面，掌握Excel2003的常规操作，能够应用Excel创建电子表格，并在电子表格中对数据进行排序和筛选等。教学目标的确定既要考虑教学大纲的要求，又要考虑学生的基础素质，同时要兼顾学生今后就业的需要。
二、任务驱动
明确教学目标之后就要采用合适的方法激发学生的学习兴趣，Excel2003的学习相对来讲是比较枯燥乏味的。为此在教学中，笔者在明确目标的前提下将每堂课的教学内容细分为几个小任务，用任务来驱动学生自主学习，使他们在学习过程中获得成就感与满足感。
三、分层教学
为适应学生的基础素质，笔者在教学中有目的地将学生分层、将教学内容分层，循序渐进地开展教学工作，其实施步骤如下：
1.Excel2003的启动与退出操作
（1）启动。单击【开始】【程序】【Microsoft Office】【Microsoft Office Excel2003】就可以打开Excel2003应用程序。
（2）退出。打开“文件”菜单，单击“退出”选项；单击窗口右上角的关闭按钮；将要关闭的窗口用Alt+Tab键切换为当前窗口，按Alt+F4键。
2.建立工作簿奖学金领取表 MYEL1-xls
（1）创建新文档并输入表头。打开Excel2003，选中A1单元格，输入“班级”，按键盘上的Tab键，在B2单元格内输入“学号”二字，用相同的办法输入其他表头内容；选中表头单元格，然后单击工具栏中的“居中”按钮，使表头内容居中对齐。
（2）快速输入相同的内容。在A2单元格中输入“05防雷1”，将光标放在A2单元格的右下角，按键盘上的Ctrl键不放，拖动鼠标到A11单元格，在A2：A11单元格内出现了相同的内容；在A12单元格内输入“05探测3”，然后按住Ctrl键，利用填充柄实现复制功能，这样在A2：A24单元格内就快速地输入了班级信息。
（3）输入等差序列的数字。在B2单元格内输入“5001”，选中B2：B11单元格，执行【编辑】/【填充】/【序列】命令，弹出【序列】对话框，保持默认设置，最后单击【确认】按钮，就可以看到自动按顺序填充的效果；在B12单元格中输入“5093”，使用相同的方法自动填充B12：B24单元格。
（4）将数字转换为文本格式。选中B2：B24单元格，执行【格式】/【单元格】命令，进入【数字】选项卡，在【分类】列表中选择【文本】按钮，单击【确定】按钮，就可以将数字格式转换为文本格式，数字将左对齐。
（5）输入姓名及性别。选中C2单元格，输入姓名，按回车键继续输入下一个姓名，使用相同方法输入姓名和性别。
（6）输入日期并设置其格式。选中E2单元格，输入日期，按回车键后继续输入日期，用相同的方法输入其他的“出生年月”；选中E2：E24单元格，执行【格式】/【单元格】命令，弹出【单元格格式】对话框，进入【数字】选项卡，在【分类】列表中选择【日期】按钮。
（7）输入货币格式的奖学金金额。在“奖学金金额”一列中输入数据，选中F2：F24单元格，执行【格式】/【单元格】命令，弹出【单元格格式】对话框，进入【数字】选项卡，在【分类】列表中选择【货币】选项，将【小数位数】设置为“0”。单击【确定】按钮。
（8）输入时间。在“领取时间”一列中输入时间；选择G2：G24单元格，执行【格式】/【单元格】命令，弹出【单元格格式】对话框，进入【数字】选项卡，在【分类】列表中选择【时间】选项，设置【类型】，单击【确定】按钮。
（作者单位：江西省冶金技师学院）