特色型国家级药学实验教学示范中心建设初探

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摘 要：烟台大学药学院国家级药学实验教学示范中心自2013年8月立项建设以来，学校、学院与绿叶制药集团，从平台整合、新平台建设、设备共享、实验室开放、教师队伍内涵建设等方面共同进行建设，充分利用绿叶制药集团的研发、生产和人才优势，切实提高了学生动手和创新能力的培养，取得了良好成效。

关键词：国家级实验教学示范中心 药学 产学研联合 特色

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2016）11（b）-0111-02

2005年5月教育部《关于开展高等学校实验教学示范中心建设和评审工作的通知》（教高〔2005〕8号），启动了国家级实验教学示范中心的建设[1]。2007年5月，教育部《关于开展高等学校实验教学示范中心建设和评审工作的补充通知》（教高〔2007〕10 号），进一步完善建设总量、建设范围、建设方式等方面的内容，尤其是建设方式由评审直接授予“国家级实验教学示范中心”称号，调整为评审产生国家级实验教学示范中心建设单位，验收合格后授予“国家级实验教学示范中心”称号[2]。

2000年8月，烟台大学和山东绿叶制药集团各投资50%成立烟台大学药学院。通过新的办学模式，充分利用大学和企业双方的资源、人才和研发生产条件，实现“产、学、研”实质性联合，探索出一条新的人才培养途径。烟台大学药学院“十二五”国家级实验教学示范中心2013年7月立项建设[3]，作为省属地方高校，为提升教学质量，提高学生实践创新能力，该中心立足人才培养目标，结合实际情况，从多个方面对实验中心进行建设，希望走出一条产学研实质性结合的具有特色的国家级药学实验教学示范中心建设之路。

（1）充分利用共建单位绿叶制药集团一流的新药研发平台，进一步整合现有资源，打破药学原有的二级学科界限，对实验教学体系进行整体布局，实现设备共用、资源共享，建立以能力培养为主线，分层次、多模块、相互衔接的实践教学体系。

打破药学原有二级学科界限，将药学实验教学中心分为药学教学平台和新药研究平台进行建设，平台间设备共享，人员交叉，投资效率达到最大化。在实验条件上，为该专业的发展提供了有力的教学、科研保障，为学生创造良好的创新性实验条件。

两个平台分别由烟台大学和绿叶制药集团连续多年投资。药学实验教学平台承担药物化学实验、药理学实验、药物分析实验、药剂学实验等药学实验课程的本科教学任务；新药研究平台包括药物筛选与评价中心、药物安全性评价中心、药物制剂与分析中心和药物化学中心，该平台主要承担学生实习实践、毕业论文（设计）等工作，为学生创造良好的实践条件。整合后的药学实验教学中心为学生开设理论实际密切联系的综合性和创新性实验提供保证。

绿叶制药研发中心目前现有实验室总建筑面积约为12 000 m2，设备投入已达到1.04亿元，拥有AVANCE-400核磁共振谱仪、液相色谱-质谱联用仪、气相色谱（顶空进样）、红外光谱仪、激光粒度仪/ZETA电位等主要先进仪器设备128台/套，全部对中心开放使用；拥有天然产物分离提取、注射剂和口服制剂、长效微球制剂、脂质体制剂、生物降解性辅料、生物药培养和分离纯化6个中试实验室，还将着力建设药物提取与分离、药物化学合成、固体制剂和液体注射制剂4个中试车间，将主要承担学生实习实践、毕业论文（设计）及“卓越工程师”工程实训等工作，待建设完成后，中心将有条件开设很多学校药学专业无法有效开设的药物安评、液体注射制剂等培养工作。

（2）以绿叶制药集团和药学院教师的科研项目为依托，扩大开放实验室的力度，鼓励和吸引学生参与创新研究，激发学生创新探索兴趣，锻炼学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，促进学院及企业课题向教学实验内容的转化。

中心实验教学依托药学院和绿叶制药集团雄厚的科研力量，包括“药物筛选与评价”山东省高校重点实验室、“药剂学”山东省重点学科、“分子药理和药物筛选与评价”山东省高校重点实验室、“分子药理和药物评价”教育部重点实验室、山东省高等学校“新型制剂与生物技术药物研究协同创新中心”、绿叶制药集团“长效缓控释和靶向制剂及技术”国家重点实验室等，学院教师及企业兼职导师承担本科学生的实验教学和科学研究训练，结合药学院“专业导师制”，学院及企业承担的科研项目均作为对学生进行系统的实验技术训练和科学思维培养的实验教学内容，加大开放实验室力度。

近3年，共承担纵向课题50项，其中国家自然科学基金16项，国家863计划子课题2项，国家“十二五”重大专项2项，国家“十二五”重大专项子课题2项，国家科技支撑计划子课题1项，药学院学生均参与其中。

（3）加强实验教学中心师资队伍内涵建设，充分利用山东绿叶制药基团雄厚，加大双师型教师的培养，壮大中心力量，共同培养药学人才。

基于校企联合办学的优势，该学科现有专任教师42人，其中教授16人、副教授17人。教师中拥有博士学位的38人，有欧美等地留学经历的18人，国家千人划特聘教授2人，泰山学者特聘教授6人，享受国务院政府特殊津贴的1人，全国优秀教师1人，山东省有突出贡献中青年专家2人。教师中有半数在绿叶制药集团兼职。

在此基础上，中心积极落实教师培养制度，不断提高教师业务素质，支持教师攻读博士学位，鼓励进修、访学和参加国内外学术会议，注重其学术水平和科研能力的提高。近5年所引进的教师全部具有博士学位且具有欧美2年以上研修经历，已派出5位教师赴美国、日本等高校、科研院所访学。利用和绿叶制药集团合作办学的优势，加强双师型教师的培养力度，提升师资队伍的科研能力、理论水平和业务素质。双师型教师既具有国内外知名科研院所或大学的新药研究的经历和理念，又具有制药企业的实践经验。

经过3年建设，目前烟台大学药学院国家级实验教学示范中心的建设初见成效，逐步形成自身特色，培养的学生就业与考研连续取得佳绩，考研率连续3年保持30%以上；毕业生受到用人单位的高度评价，就业率连续3年位居学校前列。但在建设过程中，仍面临很多问题和挑战：①本科基础实验大部分仍延续传统的授课方式和实验内容，有待进一步改革和创新；②实验中心的规章制度，需要在运行中根据实际需要进行更新和制定；③进一步加强中心网站建设，使学生选课、自主学习、教师大邑、实验室和仪器预约均可以实现网络化；④加强与兄弟院校和中心的沟通交流，到已经通过验收的国家级实验中心参观学习，取长补短。总之，中心需要在今后进一步加大建设力度，大胆尝试新模式，确保在建设期内达到国家验收标准，成为独具特色的国家级药学实验教学示范中心。

参考文献

[1]教育部.关于开展高等学校实验教学示范中心建设和评审工作的通知（教高〔2005〕8号）[Z].2005.

[2]教育部.关于开展高等学校实验教学示范中心建设和评审工作的补充通知（教高〔2007〕10号）[Z].2007.

[3]教育部.关于对“十二五”地方和军队所属高等学校国家级实验教学示范中心入选名单的公示[Z].2013.