关于材料工程系人才培养模式创新实验区的建设研究报告

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摘要： 宁夏建设职业技术学院材料工程系从市场需求出发，创新人才培养模式，已取得明显成效。

Abstract： Starting from the market demand， department of materials engineering of Ningxia construction vocational and technical college innovates talent training mode， and has achieved significant results.

关键词： 人才培养模式；校企合作；改革；创新

Key words： talents training mode；university-enterprise cooperation；reform；innovation

中图分类号：C961 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2013）20-0253-02

0 引言

宁夏建设职业技术学院材料工程系具有三十余年的历史，担负着为区内外建材行业及相关行业输送专业技术人才的重任。经过多年探索实践，在专业建设方面积累了一定的经验，形成了一套符合行业用人需求和适于教学实际的人才培养模式，具有一定的创新性。

1 人才培养模式创新背景分析

随着建材行业迅速的发展，行业人才缺乏现象日益凸显；同时，由于不断采用新技术、新工艺和新装备，尤其是计算机集散控制技术的应用，高技能型人才匮乏现象就更加突出。因此，培养一批有专业理论基础知识和相关工作技能的符合行业发展需求的高技能应用型人才就成为当下高职教育刻不容缓的责任。作为全区重点培养建材行业人才的宁夏建设职业技术学院材料工程系，为了探索高职教育应用型人才培养的新途径，自2008年起，在材料工程技术专业和工业分析与检验专业进行了人才培养模式的改革创新，收到了良好的效果。

2 人才培养模式创新阶段性成果

2.1 紧盯市场，增设专业方向 通过对顶岗实习学生的检查实习，材料工程系对用人单位进行市场调研，从中了解到，近年来我区及区外已经建成或正在筹建中的50多家建筑工程检测机构及80多家商品混凝土搅拌站等企业急需人才，因此，结合实际教学情况，在材料工程技术专业中增设混凝土工艺方向，在工业分析与检验专业中增设建筑工程检测方向，这样既突出了人才培养的针对性，又满足了市场对专门人才的需求。

2.2 成立专业建设指导委员会 材料工程系系领导深入宁夏赛马集团、宁夏建材研究院、宁夏瀛海集团及国电英力特中石化集团公司宁夏建材环保分公司等企业进行调研，与企业领导、技术骨干针对人才培养目标、培养方式、课程设置和教学内容等进行沟通、交流，听取其意见或建议。同时，发放《人才培养目标、专业设置、课程设置问卷调查表》，更广泛地征求生产一线骨干的意见，确保人才培养方案中的课程设置合理、培养目标定位准确。此外，学院还聘请企业、行业专家为客座教授，邀请其进校座谈，与之联合成立了专业建设指导委员会。

2.3 创新人才培养模式 新人才培养方案更加突出培养应用型技术人才，进一步加强培养学生动手能力，让理论与实际更加紧密结合，实现学生就业时与企业“零对接”，学生毕业后能随岗就业，学以致用。创新主要体现在两方面：第一，人才培养模式调整。由于建材企业工艺技术更新速度快，设备资金投入大，校内无法实现与生产现场类似的模拟仿真环境，所以，人才培养方案中将原“2.5+0.5”的人才培养模式调整为“2+1”的人才培养模式，延长学生综合实训和顶岗实习时间，加强学生动手操作能力，使其学中做、做中学，尽快掌握岗位需要的工作能力和操作技能。实习期结束后，企业根据学生顶岗实习表现，学生根据自己的意愿，采取双向选择方式，企业吸收优秀学生成为正式员工，实现了学生随岗就业。第二，充分利用现有设施，增加实践教学环节。在专业课程设置上，增设了两周分析化学实训课程，创新了专业课程教学方法——在课堂教学过程中，除了利用动画对企业生产工艺过程和设备运行状态进行演示外，还充分利用企业资源，将学生带到赛马兰山水泥厂、赛马商品混凝土搅拌站进行现场观摩教学，让学生亲临现场对课堂讲授的专业知识进行感受，了解先进的生产工艺技术和设备，使现场教学与生产实践紧密结合。

从表1可以看出：新人才培养方案中除了增加两个专业方向外，还大大加强了实践教学环节，不仅实践教学环节增加了122学时，校外综合实训及顶岗实习也增加了17周。另外，新人才培养方案中还体现出相关职业资格证书要求，将毕业证和职业资格认证教育融入教学过程，让学生学习完相关专业课程后能参加国家职业资格等级考试，在学习期间就可以获得“双证书”。

2.4 深化校企合作，实行订单式培养、定向培养和冠名班培养 现阶段，校企合作是高职教育培养人才的一种有效途径。近年来，材料工程系进一步加强校企合作力度，积极探索与企业深度融合，就订单式培养、定向培养、冠名班培养方式做了积极有益的实践和探索，取得了很好的成效。材料工程系先后与宁夏赛马集团、宁夏赛马混凝土公司、宁夏瀛海集团、宁夏英力特公司、宁夏吴忠水泥厂及内蒙百建水泥公司等12家建材企业签订了实习实训教学基地协议书，建立了综合实训和顶岗实习基地，为提高学生的岗位技能，确保学生顺利就业奠定了良好的基础。

2.5 针对岗位需求，深化教学改革 本着 “专业服从于市场，课程服务于专业”和“基于企业生产过程”及“基于企业岗位任职要求”原则，构建“基于工作过程”的课程体系。在教学计划制定过程中，要求专业课程密切结合生产工作流程，通过“项目导向、任务驱动”的教学模式，设计合适的任务模块，引导学生在工作情境中完成学习，体现出“教、学、做”一体化的课程改革与建设思想。明确培养目标，根据岗位要求，确定核心课程、主干课程、支撑课程及相关课程，在此基础上，重构理论教学体系，进一步夯实实践教学体系，融素质教育于其中，进而构建出一套新的课程体系。

3 人才培养模式创新成效

材料工程系的人才培养模式创新实验区建设从2011年开始试点改革到如今已初具规模，前后历时近3年时间，通过对人才培养模式的不断改革和创新，学生招生规模从最初的二十余人发展到如今的四百余人，学生不仅职业素质普遍提高，而且就业面愈发广阔，学习的主动性和社会适应性也明显增强，尤其是动手能力显著提高，学生就业率已连续几年保持在100%，就业市场出现供不应求的局面。

4 尚需完善之处

①由于社会普遍对学水泥工艺、混凝土工艺存在偏见，导致招生困难。②女生就业难。由于行业特点，水泥厂、商品混凝土搅拌站和建筑工程检测机构对男生需求远大于女生，这就导致女生就业难度比男生大的现象。③学生频繁跳槽。由于我区建材行业发展迅速，企业对动手能力强、面向生产一线培养的学生的需求量越来越大，所提供的就业岗位远远高于学生人数，学生供不应求导致学生挑用人单位，对就业机会不珍惜。

参考文献：

[1]董俊义主编.教学及人才培养[Z].石油大学（华东）年鉴.1997-1998.

[2]张建功主编.人才培养[Z].内蒙古年鉴，2002.

[3]苑印芝.高勤丽获2006年度北京市优秀人才培养资助[Z].北京广播电视大学年鉴，2007.