论信息技术在班级管理中的应用与实践

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摘 要：伴随着我国信息技术水平的不断提高，网络教学对我国的教育事业的影响持续扩大。我国的各类学校要适应科技快速发展带来的变化，班主任必须会应用信息技术管理班级。本文将联系班级管理现状，探索信息技术对于班级管理的作用。

关键词：信息技术；班级管理；应用

【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2016）07B-0094-01

20世纪末，电脑的问世使得全世界开始步入信息化时代。随着社会主义市场经济的快速发展以及人们对于物质生活条件和精神生活条件的追求的不断提高，互联网技术迅速在我国各个行业得到传播，它除了方便办公工作和使我们更容易获得文化知识外，也为教育事业注入了活力。信息技术提高了我国各类学校的教学效率，促进了班级管理工作的顺利进行。学生们大多对于这种教学模式怀有好感，很乐意在这样的环境下进行学习。

一、运用信息技术，促进教育参与者之间的交流

教育的成效取决于学校、家庭的一致性，如果这种一致性不存在，教育事业就会像房子一样坍塌下来。老师和家长共同影响着学生，要想促进学生学习成绩的提升，提高学习效率，老师和家长需要进行协调，这表明建立学校、家庭沟通机制是非常重要的。学生也要与老师多多交流，遇到问题时马上联系老师。

（一）班级网站

互联网技术的高速发展使得每个班级可以很容易地建立用于本班内部同学交流的网络平台，如班级网站、邮箱等。该平台对于现代化教育的作用日益凸显，老师、家长和学生都可以参与，家长也可以及时获得学生的在校情况并随时与学校沟通。

（二）QQ群

QQ是一款让人们进行信息交流的软件，现如今，已经有好多学校班级创立了QQ群，它不仅方便了老师与家长之间的交流，还给学生请教老师带来了一种新的途径。通过QQ流，同学们就不会在请教老师时感到有较大的压力，同时，它可以让学生在课后及时地与老师进行沟通，从而真正的解决问题。

二、信息技术在品德教育方面的成效

（一）加强班级凝聚力

班主任可以运用多媒体技术向学生们展示各类教育材料，引导学生进行素质培养，使其拥有正确的人生观、价值观。在每次班会上，班主任可以通过投影仪播放一些反映团结合作的素材，这将唤醒学生强烈的集体意识，班级凝聚力也将会得到极大的提高。

（二）加强教育感染力

要想做好思想政治工作，老师与同学之间进行交谈是一种途径。但这种途径会占据老师们大量的工作时间，多媒体的宣传交流可以克服这种缺陷。班主任可以收集一些安全防护和安全教育类的视频，让同学们在观看时感同身受，这样可以快速唤起学生们的安全意识，对学生产生强烈的教育感染力。

三、信息技术在班级常规管理方面的功效

（一）加强常规信息管理

通过信息技术在班级管理方面的运用，学校更容易对学生的档案进行管理。同样，该技术也将促进学生的学籍管理、成绩管理，使这些工作更加精细化、规范化，班主任对文件处理的效率也会大大提高。

（二）班级教学材料更加多样，管理效果明显提高

同学们过去往往会抱怨班主任开班会时的枯燥无味，现如今，通过应用网络平台，班主任可以获得非常多的资料和视频素材。这些材料丰富了教育的内容，同学们对这种模式会感到新颖、有趣。班会的效率因为信息技术的参与也会得到大大的提高，因此班级管理工作不再像过去那样让人疲于应对。

（三）提升学生创新水平

在授课过程中，老师们要敢于进行教学创新设计，激发学生们的学习热情。信息技术的发展空间巨大，存在无限的可能性，计算机老师可以设置一些具有挑战性的信息技术难题，让同学们进行操作解决，打破学生们的思维定式，培养同学们的创造意识。

四、结束语

随着信息技术的飞速发展，班级管理的信息化、数字化是必然趋势。信息技术的应用缓解了班级管理工作的压力，使教育工作者的教学模式更加多样化、高效化。在班级管理中应用信息技术，可以促进教育事业的发展，提高学生的学习效率。

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