那一块巧克力的温柔

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55年前，当我拿着昆曲班的入学通知书报到时，一群不怎么年轻的男老师同我们见面了。他1n穿着戏装，“咿咿呀呀”地演《白蛇传》，我当时的感觉是 好玩不好听，好笑不好看。特别是那个“小青”，圆乎乎、胖滚滚，衬着一身绿，像极了路边的邮筒。

后来我被分到了花旦组，主教老师就是这个跟邮筒一样的“小青”。

他叫张传芳。

张老师一口苏州话，我不大听得懂，但看得出来，他是个好脾气。他的眼睛原本就小，还总是笑成月牙、藏在褶子里，他的身架丰肥壮硕，浑然如一叠土丘。可这样的一副骨架，却丝毫不妨碍他舞动起来的轻盈、灵动、活泼。尤其是从静到动的一刹那，惊煞了我们几个小孩子，也大致见识了“花旦”究竟是怎么一回事。

我学的第一出戏，是《春香闹学》。戏里，调皮的小丫头春香不好好听老师上课，小动作无数，且无一刻消停。春香的人物年龄、心理都和当时的我们颇为相近，大家兴致挺高。可后来一开唱，当学起一板三眼的拍曲，急性子的我就坐不住了，不一会儿上下眼皮就开始打架……几乎就在这半睡半醒之间，《春香闹学》、《下山》、《胖姑》――学过。忘了是哪一天，我路过旁边武旦组的练功房，不经意往里看了一眼，腿儿便再也迈不动了。那是另―个欢腾热闹的世界――下腰、出手，花样百出；大靠、翎子，来回飞扬，刀光剑影，万般潇洒!

那一刻，我灵魂出窍……

从此，我“身在曹营心在汉”，像戏里的春香一样，要么假托小便，要么说是喝水，总是趁机到武旦组门外“偷”功夫，比比划划，不亦乐乎!

终有一天，我的“照猫画虎”让张老师知道了。很快，班主任范静波老师严厉地通知我，到老旦组“下放锻炼”。在“传”字辈的教学中，如果学生短期内找不到“感觉”的话，老师会让学生转而尝试其他行当，直到寻找到最合适的。但以我那时的年龄和见识，自然不会想到老师的用意，只是认定自己：“我犯错了，老师不要我了!”

我收了其他心思，把老旦戏渐渐学得有了模样。忽有一天，班主任范老师温和地对我说：“张传芳老师要教《借扇》了。这个戏武戏成分多，他欢迎你去。”

我没听错吗?意外，喜悦，兴奋，感动，还有一丝丝委屈……顿时融汇成滂沱的泪水。我伤过他的心。拗过他的意，他完全有理由忽视、远离和唾弃我这个“不用功”的学生，可他怎么……

见到他时，他仿佛前尘旧事皆忘，一双月牙眼喜孜孜地看着我“你不是喜欢武戏吗?这下好好学吧。”接下来，他把自己的“十八般武艺”不紧不慢对我展示出来。这出《借扇》他教得认真卖力，我学得扎实用心，后来成了我的一出“看家戏”。

几个月后，《借扇》正式公演。演出那天，我格外紧张，偷偷看去，张传芳老师的神情也有几分不自然。在后台，他前后叮嘱，递交道具，见缝插针地提醒，额发竟然湿了一大片。终了谢幕，台下掌声雷动，张老师红着脸膛，激动得犹如第一次上台的小学生，站到我身边，嘴里悄悄吐出几个字：“过会儿看看你的鞋子，里面有东西。”我讶然，观众离去，便赶紧去找鞋子――啊，里面静静地躺着―块巧克力!

这是老师给我的奖励!

我把它掰成了无数个小块，一点一点地用舌尖舔化，小心地洇染开去，想让那苦涩裹挟的甘甜停留得更久一些。顷刻，他又急匆匆地找到我“下次记住，站位还要靠中间，字再吐得清楚一点，但这次唱得有进步!”我赶忙把剩下的巧克力塞到包里，趁热打铁地照着他的指点舞弄起来……

巧克力和人生真有惊人的相似――少吃苦，觉苦；多吃苦，觉甘。而张传芳老师给予了我如同这块巧克力一样复杂、渐变的人生况味。

当我也年过花甲，告别舞台、回到学校时，我想，我该像张老师那样，多给青春一个巧克力式的鼓舞，多给浮躁一句和风细雨的劝说，多给沉寂一个划破长空的惊喜。　(执笔／张泓)