中考物理常规题型详解及真题例析

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中考物理试卷主要由填空题、选择题、作图题、实验探究题、简答题、计算题等题型组成.虽然每个题型所包含的内容丰富多样，但在探究及解决过程中仍遵循一定的规律.为帮助同学们掌握解题技巧、提高解题能力，现结合2006年全国各地中考物理的典型考题分类探究如下，以期指点迷津，为同学们决胜中考助一臂之力.

一、选择题

选择题中所考查的物理知识具有针对性强、迷惑性大的特点，在中考中占有较大的分量，全国除少数省市采用少量的多项选择题之外，大多采用单项选择题，一般分值在20分左右.选择题的命题立意在考查同学们对基础知识和基本技能的掌握情况的基础上，还着重考察解决实际生活中的物理问题的能力.预计2007年中考物理选择题将主要以下面几种类型呈现：

1.概念辨别型

【例1】（2006年莱芜考题）关于声现象，下列说法正确的是（）

A、声音在不同介质中的传播速度相同

B、人说话是靠舌头振动发声的

C、只要物体在振动，我们人耳就能听到声音

D、一切发声物体都在振动

解析：根据声现象的相关概念可知：声音在不同介质中的传播速度不同；人说话是靠声带振动发声的；人听到声音的条件是听觉神经正常，物体的振动频率达到人耳听觉范围，声音要有足够的响度，并且有传播介质；所以A、B、C选项都错误，正确选项为D.

点拨：概念辨别型选择题主要考查同学们对物理概念的识记和理解能力.解题的常见方法有两种：①直接判断法：根据题设所给的条件和相对应的物理规律、概念或原理来直接判断哪个选项符合题意，从而将正确答案选出；②排除法：先排除掉肯定不符合题意的选项，再在余下的选项中做认真的分析与比较，最终确定答案.

2.故障分析型

【例2】（2006年烟台考题）在图1所示的电路中，电源电压为6V，开关闭合后，电灯L1、L2均不发光.用电压表逐段测量，结果是：Uab＝0V，Uad＝6V，Ubc＝0V，Ucd＝6V.由此可以判断此电路的故障可能是（）

A、电路的a L1b部分发生断路

B、电路的a L2c部分发生断路

C、电源部分发生短路

D、电路的c经滑动变阻器至d部分发生断路

解析：由于电路是串联的，所以当电压表测量值为电源电压时，说明与电压表并联部分电路可能发生断路，由电压表逐段测量结果：Uab＝0V，Uad＝6V，Ubc＝0V，Ucd＝6V可知，只有电路的c经滑动变阻器至d部分发生断路才会出现上述结果.故正确选项为D.

点拨：故障分析型选择题主要集中考查对电路中出现故障的原因的判断和分析能力.解题的窍门是弄清电路的结构，从出现的故障入手找原因，排除不可能出现的原因，从而作出正确的判断.

3.图像分析型

【例3】（2006年南京考题）图2是某物质熔化时温度随时间变化的图像，由图像所给信息，下列判断正确的是（ ）

A、该物质的熔点是0℃，在第2min到第3min内是固液共存态，其内能增加

B、该物质的熔点是0℃，在第2min到第3min内是固液共存状态，其内能不变

C、该物质的熔点是- 4℃，在第5min到第6min内是液态，其内能增加

D、该物质的熔点是0℃，在第5min到第6min内是气态，其内能增加

解析：分析物质熔化曲线图像可知：该物质在第0min到第1min内是固态，吸收热量温度上升；在第1min到第4min内是固液共存态，吸收热量，温度保持不变，所以该物质是晶体，其熔点是0℃；在第4min到第6min内是液态，吸收热量温度上升.在这6min内物质一直在吸收热量，所以该物质的内能一直在增加.故正确选项为A.

点拨:图像分析型选择题考查同学们应用图像方法直观地分析和描述物理量之间关系的能力.解题的关键是读懂图像，从图像中分析各个物理量之间的变化关系和发展趋势.

4.研究方法型

【例4】（2006年重庆考题）物理研究中常常用到“控制变量法”、“等效替代法”、“理想化模型”、“类比法”等科学方法.在下列研究实例中，运用了“控制变量法”的是（）

A、研究电流时，从分析水流的形成来分析电流的形成

B、研究磁场时，用磁感应线描述空间磁场的分布情况

C、研究滑动摩擦力与压力大小关系时，保持接触面的粗糙程度不变

D、研究杠杆的平衡条件时，将撬棒抽象为绕某一固定点转动的硬棒

解析：分析题目所提供的4个选项，所用的研究方法分别是类比法、等效替代法、控制变量法和理想化模型，故正确选项为C.

点拨：物理研究方法型选择题有利于引导同学们在平时学习中和解决问题时，试着运用相应方法去探求答案.由于中考主要以课本中的实验探究问题为素材，考查同学们对物理研究方法的掌握情况，所以平时应认识和掌握课本中的各个实验探究问题所运用的研究方法.

二、填空题

填空题可以对教材中的某段文字所包含的物理概念和规律进行考查，也可以对生活实际中的物理现象所包含的物理知识进行考查.因此，填空题对物理知识点的考查具有直观性、针对性的优点，是中考必不可少的题型.预计2007年中考物理填空题将更加侧重对基本知识的考查.现归类如下：

1.基本概念型

【例1】（2006年上海浦东区考题）________是表示物体冷热程度的物理量，它的常用单位是_____.

解析：热学中的物理量有温度、热量、比热容、内能等，其中温度是表示物体冷热程度的物理量，它的常用单位是℃.

点拨：对于基本概念型的填空题，应在平时注意各个物理量的定义和所包含的物理内涵，这样在解题时，才不容易出现错误.

2.规律应用型

【例2】（2006年镇江考题）太阳能飞机的表面遍布太阳能电池，该电池能将太阳能转化为 能供电动机转动.太阳能飞机机翼的横截面形状应如局部放大图3中_______（填“甲”或“乙”）所示.

解析：太阳能电池能将太阳能转化为电能供电动机转动.根据气体的流速越快，压强越小，所以太阳能飞机机翼的横截面形状应如局部放大图3中甲所示，才能提供飞机向上的升力.

点拨：关于规律应用型的填空题，应先对题目中所考查的物理知识加以筛选，明确所考查的是什么物理知识，涉及了哪些物理规律，只有对所涉及的物理知识或规律了如指掌，才能在考试中游刃有余.

3.实验探究型

【例3】（2006年昆明考题）图4是分别测量电阻丝R1和R2的阻值时，得到的电流随电压变化的图像，则两电阻丝的阻值大小关系是R1 ______R2（选填“＞”、“＝”或“＜”）.将两电阻丝按图5的连接方式接入电路中，并将两根完全相同的火柴分别放在两个电阻丝上.闭合开关一段时间后，发现R1上的火柴头先燃烧.由此可知，________一定时，_______越大，电流产生的热量越大.

解析：分析图4中电流随电压变化的图像可知，在电压相同时，通过R2的电流大于通过R1的电流，所以根据欧姆定律可得R1＞R2.由于两电阻丝按图5的串联连接，所以通过R1、R2的电流是相等的，则可以得到电流一定时，电阻越大，电流产生的热量越大的结论.

点拨：对于实验探究型填空题，所涉及的物理知识点并不多，熟练掌握课本中的实验结论和规律，有助于解决此类题目.

4.简单计算型

【例4】（2006年宜昌考题）即将开工建设的京沪高速列车运行速度可达350km/h，这个速度相当于______m/s.两地之间的铁路线长为1400km，那么列车从北京到上海至少需要______h.

解析：京沪高速列车运行速度350km/h=97.2m/s，列车从北京到上海至少需要4h.

点拨：简单计算型填空题主要考查同学们运用基本公式进行计算的能力.解答的关键是熟悉相关的基本公式，能对问题进行正确分析.

三、作图题

作图题约占中考试卷总分值的6％.近年来的作图题涌现了一些结合生活实际的光学、力学作图题，让同学们在用作图的方式去解决实际问题的同时，感受到物理知识在实际生活中的应用.现以2006年中考作图题为例，透视其解法.

1.光学作图类

【例1】（2006年河南考题）利用潜望镜可以在水下观察到水面上的物体，请你在图6中的直角管中画上两个平面镜，构成一个简易潜望镜，并画出人眼能看到岸上景物时光传播的路径.

解析：(1)首先确定光线的传播路径平行于直角管；(2)分别作出入射光线和反射光线夹角的角平分线即为两条法线；(3)过两个入射点分别作法线的垂线即为平面镜的位置，如图7所示.

点拨：作好此类光路图的关键在于透彻理解光的反射定律、平面镜成像知识、光的折射定律及透镜对光线的作用等知识.

2.力学作图类

【例1】（2006年泰州考题）图8为空中飞行的足球，请在图中画出球所受重力的示意图.

解析：重力的作用点在物体的重心（即足球的球心），其方向是竖直向下的，则画出球所受重力的示意图如图9所示.

点拨：此类力学作图题主要是用一个带箭头的线段来表示力的方向和大小.应用尺规作图，注意规范.另外，力臂的画法也是中考的热点.

四、简答题

简答题考查的知识点比较广泛，涉及到的物理现象比较多，对同学们发散思维的培养有一定的帮助，因而受到许多中考命题专家的青睐.尽管简答题的设计千变万化，但是在解答时，仍然有规律可循.预计2007年中考简答题仍将以实际生活中的物理现象和问题为素材进行命题，现举几例归类剖析其解法.

1.辨析型简答题

【例1】（2006年厦门考题）炎热的夏夜里，柳倩在一间密封性能好的房间里开空调睡觉，隔天早晨起床，柳倩发现铝合金门窗的玻璃变得模糊不清了，这是什么原因？仔细想想，水珠附着在玻璃的内表面还是外表面？

解析：铝合金门窗的玻璃变得模糊不清，是因为窗外高温的水蒸汽遇到低温的玻璃液化成小水珠形成的.所以水珠附着在玻璃的外表面.

点拨：辨析型简答题解题的基本思路是：①认真审题，仔细推敲，理清题意，确定解题思路；②应用相应的物理知识或原理进行解释；③根据解释的结论进行判断.

2.信息型简答题

【例2】 （2006年福州考题）请仔细阅读下文，按要求填空.

分子或原子是构成物质材料的基元，基元中电子绕原子核的运转形成了电流，该电流产生磁场，使每个基元都相当于一个微小磁体.大量的基元组成一个集团结构，集团中的所有基元产生的磁场都同方向整齐排列，这样的集团叫做磁畴.

物体中含有大量的磁畴，但绝大多数物体中，磁畴磁场的指向是杂乱无章的，结果使各个磁场几乎完全被抵消.所以，这些物体的磁性通常很弱，往往无法检测到.

在铁块未被磁化时，众多磁畴磁场的指向是杂乱无章的.这时，一些磁畴产生的磁场和另一些磁畴产生的磁场彼此抵消，铁块不显磁性.当铁块被磁化后，所有的（或绝大部分）磁畴磁场都沿相同方向排列，这时铁块就有很强且持久的磁性.

在受到剧烈振动时或高温情况下，磁畴磁场整齐排列的方向又会变得杂乱无章，使磁铁的磁性减弱，甚至消失.

阅读上述材料可知：

(1)未被磁化的铁块没有磁性是因为磁畴磁场的指向____________.

(2)为防止磁铁退磁，使用磁铁时应避免_________、_____________.

(3)磁铁的磁场，本质上也是由______产生的.

解析：根据短文中的信息可以得出：

(1)未被磁化的铁块没有磁性是因为磁畴磁场的指向杂乱无章；

(2)为防止磁铁退磁，使用磁铁时应避免剧烈振动或靠近高温区；

(3)磁铁的磁场，本质上也是由电流产生的.

点拨：信息型简答题是提供一段新的材料，让同学们经历汲取、收集、分析、处理和归纳等思维活动过程，最终得出结论.解题的基本思路是：①如果文字信息不多的话，先通读全文，思考问题；如果文字信息比较多的话，可以先看问题，带着问题去通读全文；②在回答问题时，尽量使用文中的原话回答，这样可以做到表述到位.

五、实验题（请参照2007年第5期《2006年中考物理实验热点考题例析》）

六、计算题

计算题能综合评价同学们对物理概念的理解和对物理规律的掌握情况，历来是中考的压轴题，分值一般在20分左右.计算题的考点比较集中，主要分布在欧姆定律、电功、电功率、速度、密度、压强、浮力、机械功和机械功率、热量等概念和规律中，尤以欧姆定律、密度、压强和热量为重.结合生产实际的应用类计算题是2007年中考计算题命题的主要趋势，它不单纯地考查同学们对物理概念和规律的掌握情况，更重在引导同学们学以致用，体现了“从生活走向物理，从物理走向社会”的新课程理念.

在求解计算题时，要准确地写出应用的公式，代入数值时，必须既有数据又有单位，计算正确.在解答过程中要注意统一物理量的单位（一般用国际单位），注意物理量中上下标的使用，单位“中西文”的统一，以及必要的文字说明等.现根据具体的考点，对计算题的类型进行分类剖析，以期指点迷津.

1.关于欧姆定律的综合计算

【例1】（2006年哈尔滨考题）如图10是某同学设计的一个能够测定油箱内油面高度的装置.油量表是由学生用电流表改装而成的，滑动变阻器R的金属滑片P是杠杆的一端.当P在a端时电路中的电流为0.6A，表示油箱已满；P在b端时电路中的电流为0.1A，表示油箱内无油.

(1)在改装表盘时，当他选择的滑动变阻器最大阻值为50Ω时，他应选择的电源电压值和R′的阻值是多少？

(2)若油箱的容积为50L，请你按该同学的改装，在电流表表盘图11上标出油量表为0、40L、50L的刻度位置（滑动变阻器接入的阻值随浮标升降均匀变化；确定40L的位置时要求有运算过程）.

(3)你认为他在设计该装置的电路时，在选择器材的过程中应考虑什么问题，并说明理由.

解析：(1)装满油时U=I1R′……①

无油时U=I2（R′+R）……②

解①和②得R′=10Ω ；U=6V.

(2)由题中的条件可知，当油量为40L时，滑动变阻器接入阻值为10 Ω，此时电路的电流：

改装的电流表表盘如图12所示.

(3)①为保护电流表，选择电源和R′时，电压与R′的比值应小于（或等于）电流表的最大量程（或应考虑当P在a端时电流不超过电流表的量程）； ②为了提高油量表的灵敏度，应选择在电流表0～0.6A的量程进行刻度；③为了确保使油量在电流表的0.1～0.6A范围内变化，应考虑电源电压、R′与R的合理配置.

点拨：关于欧姆定律的综合计算题型比较多，分析时要全面理解各物理量的内涵，要注意每个用电器的额定电压和额定电流（即用电器铭牌上所标的电压值、电流值）、电表的量程、变阻器的铭牌等，使电路中的最大电流和最大电压不能超过额定值.

2.关于电功率及电热的综合计算

【例2】（2006年河北考题）小明家买了一台电烤箱，有低、中、高三个档位的发热功率.图13是其内部简化电路图，开关S1可分别与触点a、b接触.已知：R1=48.4Ω ，R2=96.8Ω ，电源电压保持不变.

请分析和解答以下问题：

(1)当开关S1置于b端、S2断开时，电烤箱处于什么档位？简述理由.

(2)电烤箱在中档位工作时，消耗的电功率是多少？

(3)电烤箱在高档位工作时，对食物加热6min，消耗的电能为多少？

电烤箱消耗的电能：W=P总t =1500W×6×60s=5.4×105J.

点拨：本题以多档位电烤箱的耗电问题来考查同学们对电路知识的掌握及对电功率及电热公式的运用.另外，电冰箱的间歇工作、电视机的待机功能等问题都有可能成为命题的素材.

3.关于速度的综合计算

【例3】（2006年南京考题）出租车司机在机场高速公路的入口处看到如图14所示的标志牌.在不违反交通规则的前提下，该司机从入口处出发，至少行驶多长时间才能到达机场?

点拨：分析近几年中考中关于速度的综合计算试题可以发现，复杂的追击计算已经很少出现了，取而代之的是围绕交通时刻表、交通标志牌、速度计等展开的计算.只要认真分析题意，再运用速度公式及变形公式进行计算即可.

4.关于压强的综合计算

【例4】（2006年广州考题）黄华路小巷里的纪念碑“血泪洒黄华”铭记着日本侵略中国的那段历史，承载着日本欠下中国人的一份血债.碑身高约1.5m，宽约0.6m，厚约0.1m.已知碑石密度为2.6×103kg／m3，求：(1)纪念碑的碑重；(2)它对地面的压强.（本题g取10N／kg）

解析：(1)根据题意可求出碑的体积：V =1.5m×0.6m×0.1m= 0.09m3，所以纪念碑的碑重：G=mg= ?Vg=2.6×103kg /m3×0.09m3×10N /kg=2340N.

(2)由于石碑水平自由放置在地面上，所以对地面的压力：F=G=2340N，S=0.6m×0.1m=0.06m2

则纪念碑对地面的压强：

点拨：将人文科学与物理的压强知识有机整合在一起是本题的一个亮点.另外，有关将生物和自然环境中的压强知识挖掘出来，考查同学们对压强知识的掌握情况也可能成为2007年中考命题的亮点.

5.关于浮力的综合计算

【例5】（2006年黄冈考题）如图15是吴林泽利用U形压强计改装成的测液体密度的密度计.A为固定支架，其作用是保证橡皮膜在不同的液体中深度均为1cm.U形管盛水，其右管标有刻度值，为了便于读数，在U形管右管有一个指示液面位置（刻度值）的质量为1g的实心红色浮标，刚好有一半体积浸没在水中.未测量时，U形管水面刚好与a相平，读数时，读取浮标所对的刻度值即可.

求：(1)浮标受到的浮力；

(2)浮标的密度；

(3)当橡皮膜放入某液体中，浮标指示在b处， ab之间的距离为2cm，计算b处的刻度值.

解析：(1)因漂浮F浮=G=mg=10-3kg×10N/kg=10-2 N；

(2)根据漂浮条件F浮=G，即

(3)因液体对橡皮膜压强等于U形管水面高度差产生的压强，即ρ液gh=ρ水g h′

点拨：这种应用类浮力综合计算是今后中考命题的趋势.另外，应用漂浮条件制成的测量物体重力的“浮力秤”中的计算问题近几年一直是许多省市中考命题的素材，同学们在复习时要引起重视.

6.关于功率及机械效率的综合计算

【例6】（2006年江西考题）瑞瑞同学家住楼上，最近正在装修房子，需要搬运装修材料，但有些材料由于楼道过窄不方便搬运，于是瑞瑞建议采用如图16所示的滑轮组，这样站在地上就可以把材料运上楼.若某次搬运的材料重765N，被提升的高度为10m，人所用的拉力为450N.

求：(1)请你帮助瑞瑞画出滑轮组的绕线示意图;(2)用滑轮组提升材料时做的有用功是多少？(3)该滑轮组的机械效率是多少？(4)瑞瑞同学查阅了有关机械效率知识的资料，看到下表中的一组数据，请你找出这些机械设备效率的共同特点.

解析：(1)滑轮组绕线示意图如图17所示；

(2)用滑轮组提升材料时做的有用功是

W有=Gh=765N×10m=7650J；

(4)根据表格中各种机械设备的效率数据，比较分析归纳出这些机械设备效率的共同特点是：机械效率总是小于1.

点拨：利用生活中的简单机械（如杠杆、滑轮组、斜面等）考查的功率及机械效率的综合计算问题是这一考点的主要命题形式.重在审清题意，选准相对应的公式进行计算.

7.关于热量的综合计算

【例7】（2006年扬州考题）人类正积极开发和利用太阳能，如太阳能热水器、太阳能电池等.小颖想测出地球表面接收到太阳能的总功率.

(1)天气晴朗时，小新测得太阳能热水器1h内平均能使质量为36kg的水从20℃升高到30℃，则水吸收了多少热量?

(2)小颖查得热水器接收太阳能的总有效面积为1.2m2，热水器能把接收到的太阳能的50%转变为水的内能.则这台热水器每平方米的面积上接收太阳能的平均功率是多少？

(3)已知地球接收太阳能的总有效面积为1.3×1014 m2，则地球表面接收到太阳能的总功率为多少？小颖查阅相关资料获知，辐射到地球的太阳能总功率约为1.7×1017W，与她计算得到的功率相差较大，试分析原因可能是什么？

解析：

(1)1h水吸热Q=cm（t - t0）=4.2×103J/（kg・℃）×36 kg×（30℃- 20℃）=1.512×106J.

(2)接收太阳能的平均功率

(3)地球表面接收到太阳能的总功率P总=700×1.3×1014 W=9.1×1016W.

辐射到地球的太阳能总功率约为1.7×1017W，与她计算得到的功率相差较大，原因可能是太阳辐射到地球的能量被大气层反射和吸收（或在大气层传播过程中有能量损失）.

点拨：热量计算题是中考计算题中的主要内容之一，它大多与比热容、热值、效率等有关，与能源问题（如太阳能、化石能源）相结合是2007年的命题趋势之一.

注：“本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文”