加强农业科研管理 提高青年科技人员的实践和创新能力

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摘 要：总结了河北省农林科学院昌黎果树研究所三年来的科研管理工作成效，并提出了加强农业科研管理，提高青年科技人员实践和创新能力的具体措施，说明了农业科研管理对科技创新的促进作用。

关键词：科研管理；实践；创新

中图分类号：G526.3 文献标识码：A DOI 编码：10.3969/j.issn.1006-6500.2014.10.025

To Strengthen the Management of Agricultural Research and Improve the Practice and Innovation of Young Scientists

CUI Li-xian， LIU Jin-li， LI Chun-min

（Changli Institute of Pomology， Hebei Academy of Agricultural and Forestry Sciences， Changli， Hebei 066600， China）

Abstract： This paper summarizes the three years research management effectiveness of Hebei province Changli agriculture and forestry sciences institute of pomology， and put forward specific measures to strengthen the management of agricultural research， science and technology to improve young people's ability to practice and innovation. The management of agricultural research illustrates the technological innovation facilitating role.

Key words： management of research； practices； innovation

农业科研管理是对农业科技活动过程中的诸多环节进行科学管理，确保农业科研正常开展的重要组织环节，在农业科研院所工作中起着举足轻重的作用[1]。加快对青年科技人员科研能力的培养和锻炼，是科技管理工作的一项重要内容[2]。

1 取得的主要成效

1.1 创新能力不断增强

针对河北省农林科学院昌黎果树研究所承担项目层级低的现实，通过整体谋划、顶层设计，建立所级项目库，积极申报和落实国家科技部、河北省科技厅、河北省财政专项、农业部、林业部等科技支撑计划和行业科技专项计划项目。2011―2013年以来共落实各级各类科研项目62项，其中1项获得国家自然基金项目的资助；共121篇，其中SCI收录11篇；获奖成果7项，其中省科学技术进步二等奖2项；省级审定果树新品种12个；获得国家发明专利9项，制定省级标准1个。

1.2 果树科技创新基地条件不断完善

为保证研究所科技创新的需求，采取自有和租赁土地等方式，建立果树科技创新基地，重点开展苹果、梨、葡萄、桃、板栗、樱桃等树种的优良新品种选育、栽培模式与技术、病虫害综合防治等方面的科技创新与试验示范。2013年新启动52 hm2施各庄科技成果示范展示基地，已完成土地置换、试验园规划等工作，按照“起点规格高、研究前瞻性、管理规范化”的要求，具备科技创新的平台、成果展示的窗口、观光示范的样板、培训推广的基地等四大功能，达到国内一流的果树科技创新基地的标准，满足承担国家和省级重大项目的试验需求。

1.3 加强基础设施建设，创新平台不断搭建

目前，河北省农林科学院昌黎果树研究所拥有的主要科技平台有：国家苹果改良中心河北省分中心、农业部华北地区果树科学观测站、现代农业产业技术体系、河北省酿酒葡萄工程技术中心、果树生物防治中心，2013年建立了果树抗逆生理试验室。加强科技创新平台的规范化管理，将仪器设备集中到中心实验室，进行统一配置和优化，配套完善分析仪器和生理生化设备，组建专职和兼职相结合的实验员队伍，提高仪器设备的认知率和使用率，建成设施齐全、功能完备、运行高效、对外开放的科技研发平台，大大增强了科技平台对果树科技创新的支撑作用。

1.4 建立健全科研管理制度，提高自主创新积极性

河北省农林科学院昌黎果树研究所相继完善了科研人员考核办法、科研经费管理办法、中心实验室管理办法、科研仪器使用办法、科技档案管理办法、科技人员科技奖励办法、知识产权管理办法、果树科技创新基地管理办法、科研人员道德规范等规章制定，进一步促进了科研管理工作的规范化、制度化、科学化，激发青年科技人员的积极性和工作激情。

2 未来具体措施

2.1 调整科研工作布局，设立所基金

青年基金项目是培养青年科技人员的有效途径，青年基金项目为青年科技人员提供了展示才华的平台，为了培养青年科技人员，培育新项目、新成果，河北省农林科学院昌黎果树研究所设立所青年基金项目，用以资助青年科技人员和有苗头的科研项目。并制订了河北省农林科学院昌黎果树研究所青年科技基金管理办法（试行），一方面为申报院级以上科技项目提供项目源，另一方面培养锻炼青年科技人员主持科研项目的能力，加快科技队伍第二梯队建设。

2.2 加强对外交流和合作

加强与国内高校、科研院所和企业的联系与合作，实施“借脑工程”，提升知识结构，及时掌握国外内最新研究动态。促进国际合作与交流，加强与国外农业组织、科研教学机构的合作与交流，加大引进国外先进技术、先进设备、优良种质资源力度。鼓励科研人员参加国内外学术会议，拓宽研究思路、激发创新思维。

2.3 成立所学术交流小组，定期开展学术报告会制度

为营造活跃的学术氛围，河北省农林科学院昌黎果树研究所特成立学术交流小组，小组成员由45岁以下人员组成，其中40岁以下的占82%，定期开展学术交流。通过该学术交流可更好地带动所青年科技工作人员的学术研讨热情，并促进跨学科、跨领域的交流与交叉，可培养青年科技人员尽快成长为科研骨干和学术带头人[3]。

2.4 设立知识产权保护专项资金

为提高科技人员在科研和科技成果转化工作中对知识产权制度的运作和应用能力，设立知识产权保护专项资金[4]，用于知识产权申报、保护和奖励。获得国家新品种保护每项奖励1万元；对授权的发明专利每项奖励3 000元；制定并通过正式颁布的省级标准，每项奖励3 000元；被SCI数据库收录论文奖励2 000元。

2.5 编印《论文选编》

科研办公室收集了2011―2013年在河北省农林科学院昌黎果树研究所青年论文报告会上报告的优秀论文48篇，内容涉及果树育种、果树栽培、生物技术、植物保护等多个学科，既有理论研究论文，又有解决生产中存在问题的技术报告，具有学术参考价值及实际应用价值。论文集的出版希望能有助于昌黎果树科技水平的提高和果树生产的发展，并不断对河北省农林科学院昌黎果树研究所创新人才机制进行完善总结。

2.6 加强科研项目过程管理

在科研项目管理上采取全程监督管理[1]。项目申报时充分发挥所学术委员会的作用，通过学术交流、项目申报答辩质疑以及对申报项目进行修审等措施，确保项目申报质量；项目立项后加强对项目执行的全过程管理，对项目的试验设计、计划完成情况、经费使用情况、科研档案、年度总结、检查及存在的问题等进行监督管理，通过对科研项目实施动态跟踪管理，提高项目执行水平；项目完成后及时组织进行验收鉴定，并做好成果的转化推广和奖励申报工作，提高项目成果水平。

2.7 重视培养青年科技人员的科研素养

科学研究对从业人员的能力要求越来越高，不但要达到一定的知识层次，更要具备创新能力、学习能力以及团队协作能力[5-6]。而这个团队协作能力就涉及到科研人员的道德修养，其和科学事业的发展是统一的，科研创新实践必然要产生一些道德问题，而良好的素养是科研人员成功的重要因素，如牛顿、居里夫人、爱因斯坦。反之，在历史上由于道德修养差，不能正确认识和处理上述种种问题、酿成悲剧的科学家也有，如法国著名化学家拉瓦锡。有意识地培养科研素养才能使自己的团队像精密仪器般运转良好，高效合理，事半功倍。

2.8 加强科技队伍第二梯队建设

从目前河北省农林科学院昌黎果树研究所在职职工的职称结构看，研究员22人，副研究员11人，助理研究员22人，初级职称18人；从学历结构看，博士7人，硕士26人，学士等28人， 50岁以上34人，40～49岁24人，30～39岁22人，30岁以下16人。人员结构在研究室分布有的合理，有的还存在问题，应形成年龄梯次，学科带头人年满50周岁的，设置第二主持人。除青年基金、博士基金等项目外，申报其他各类课题项目时，要明确45岁以下第二主持人。可以通过老专家“传帮带”，采取在职培训、自学提高、技能培养等多种措施，重点培养和使用第二主持人，加强科技队伍后备梯队建设，防止人才断层，平稳解决接班人的培养问题。

2.9 加强科研档案管理及科研数据库建设， 推动科研工作质与量的发展

农业科研档案是农业科研工作的重要组成部分，是科学决策、科学研究、科技推广、开发利用的凭证和依据[7]。科研数据库可以通过多种检索途径实现信息、知识单元的查询、搜索，进而实现信息、知识的重组，更能提高科研资源利用的层次，适应现代化信息社会的需求[8]。

建立科研项目及档案管理数据库对于科研工作的高效运作有重要意义[9]。为了提高档案利用效率，积极开发档案信息资源，应编制多种档案检索工具，包括档案总目录、分类目录、移交目录、检索卡片等[10]。通过有计划、有步骤地将保存文献中利用率高、有学术价值和参考价值的科研文献及档案转化为电子化的可检索的数据，再运用知识管理的工具和技术，进行合理地整理和组织，建成适合本单位科研人员使用的科研数据库，推动科研工作质与量的发展。

参考文献：

[1] 张金来，霍文娟，刘耕春，等.强化科研管理 提高农业科技创新能力[J].天津农业科学，2011，17（5）：118-120.

[2] 张汛.浅析农业科学研究所的人才培养[J].农技服务，2008，25（3）：116-117.

[3] 肖扬书，余庆来，杨普，等.实施“人才立院”战略增强科技创新能力――安徽省农业科学院科技人才工作实践与创新[J].农业科技管理，2011，30（6）：73-76.

[4] 张梅申，岳增良，陈保华.重视知识产权管理工作促进农业科研单位发展[J].农业科技管理，2007，26（4）：42-45.

[5] 姚艳玲，谷辈.关于加快新疆青年农业科技人才队伍建设的对策研究[J].农业科技管理，2011，30（5）：84-86.

[6] 李专.创新农业科研单位人才工作的思考[J].热带农业科学，2011，31（6）：88-93.

[7] 黎金玲，莫小戍.农业科技档案是发展农业经济的重要基础[J].广西农学报，1992（2）：61-64.

[8] 唐研，黎香兰，曾燕，等.农业数据库的建设与需求的思考[J].农业网络信息，2006（3）：71-73.

[9] 王缨，刘健宏，许正春，等.《台湾农业科技信息数据库》建设之探讨[J].台湾农业探索，2007（3）：5-8.

[10] 田淑芬.强化农业科技档案管理的几点措施[J].天津农业科学，1997（4） ： 47-48.