将创业教育引入大学生思想政治教育的探讨

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摘要: 本文首先分析了将创业教育引入思想政治教育的意义和理念,在此基础上,探讨了创业教育引入思想政治教育的内容和保障机制,力求为创业教育和大学生思想政治教育相结合提供参考。

Abstract: The thesis first analyzes the significance and concept of bringing entrepreneurship education into college students’ ideological and political education. On that basis, it discusses the content and guarantee mechanism, so as to provide reference for combining entrepreneurship education and college students’ ideological and political education.

关键词: 思想政治教育;创业教育;大学生

Key words: ideological and political education;entrepreneurship education;undergraduate

中图分类号:G64 文献标识码:A文章编号:1006-4311(2010)07-0187-02

0引言

创业教育是大学生思想政治教育与社会需要的结合点,它的很多目标与大学生思想政治教育是相吻合的。因而,将创业教育引入思想政治教育之中,使大学生思想政治教育工作更具针对性和实践性,是继续加强和改进大学生思想政治教育工作行之有效的方法。

1将创业教育引入思想政治教育的意义

1.1 创业首先需要理想,崇高的理想是人生的奋斗目标,理想教育是创业教育必不可少的组成部分。在高等院校,理想信念教育又是思想政治教育的重中之重。所以,高校在开展思想政治教育时,可以将树立理想与大学生自身对所学专业、就业前景的实际结合起来,将创业理想作为大学生前进的动力。

1.2 创业成功离不开良好的道德法制素质,因此,道德法制教育是创业教育中的一大重点。道德法制教育同样是大学生思想政治教育的题中应有之义。高校在开展道德法制教育时,注重教育学生的敬业精神、事业心和责任感,也就是培养学生良好的职业道德。职业道德是社会主义道德的重要体现,因此将其引入思想政治教育有助于学生道德素质目标的实现。

1.3 创业教育要培养学生良好的心理品质,比如:独立性、敢为性、坚韧性、适应性、合作性,从思想政治教育的角度看,这些也正是思想政治教育的重要内容。例如,创业是一个非常艰难的过程,创业之初的艰苦奋斗尤为艰辛,这个过程是大学生学会克服困难、面对失败的好机会。因此,教育者可以有针对性地结合思想政治教育中意志品质教育进行讲解。又如,一个团结协作的创业团队,是在激烈的市场竞争中求得生存和发展的基本条件,这样把创业教育的协作精神与思想政治教育中的集体主义精神有机统一,就可以培养学生宝贵的团队精神。

2将创业教育引入思想政治教育的理念

2.1 提高大学生创业所需的道德素质――大学生创业成功的关键我国学者陈德智借鉴古代圣贤的思想精髓,提出创业家应具备的道德素质为五德,即“智、信、仁、勇、严”。优秀的道德品质是企业家的“立业之本”,也是企业家最看重的财富。对于准备创业的大学生来说,好的道德品质会成为一种力量,也是大学生创业成功的关键。

首先,思想政治教育要树立创业道德教育是创业需要的意识。其次,创业教育中的思想政治教育要确定道德教育的目标和内容。价值观念、自强不息、勤俭廉洁、服务和诚信意识、社会责任感、艰苦奋斗精神以及团结协作观念这些恰好都是大学生创业所必需的、关系到大学生创业成败的基本素质。最后,创业教育中的思想政治教育要采取有效的方法对大学生进行创业道德教育,提高大学生创业所需的道德素质,并使大学生在创业活动中以德取胜。

2.2 对大学生创业素质进行“三全”教育――大学生创业成功的必然要求树立对大学生创业素质进行“全员、全程、全面”教育的理念,能够保证大学生随时随地全过程全方面接受思想政治教育,并把思想政治教育与创业教育的内容和精神结合起来,无论是课堂教学还是课余活动,无论是学校管理还是生活小事,都能为大学生创业提供支持和教育引导。

全员参与教育的理念,是指在高职院校大学生创业教育中,学校的教师、干部、管理工作人员都是教育者,要求教学、科研、后勤服务、行政管理各个方面都要承担起对学生进行思想政治教育的责任,形成教师教书育人、机关管理育人、后勤服务育人的教育合力,共同促进大学生思想素质、道德素质等创业基本素质的提高。

全程参与教育的理念,是指牢牢抓住从入学到毕业每一个“关键期”对学生进行有针对性的教育,具体到每一个时间该干什么、怎么办都基本形成了一套相对固定的模式。如利用新生入学教育,宣传国家创业的政策和形势;通过主题班会、团课培养创业精神和创业意识;通过专业实习体会创业艰辛和增强创业能力,使学生在学校全过程的接受创业教育中的思想政治教育。

全面参与教育的理念,是指通过多种形式对学生进行系统、全方位的教育。如以“创业教育”为主题词,在思想政治理论课教学中有机地穿插创业教育的内容;将创业教育安排到班主任、辅导员每天的工作中去,通过制度化、日常化的思想政治工作向学生灌输创业教育内容等等。

2.3 为大学生自主创业服务――大学生创业成功的保证树立为大学生自主创业服务的理念,是指思想政治教育确立的目标、内容、途径和方法等都要以促进大学生创业教育为前提,大学生在接受教育后能更好地参加自主创业实践。

首先,树立服务的意识。在服务中教育,在教育中体现服务。其次,担负服务的责任。我们要发挥思想政治教育的理想信念教育价值,在创业教育中渗透思想政治教育。最后,做好服务的工作。在教育过程中要以学生的创业实际出发,引导学生接受创业教育、接受自主创业并能够参与创业实践。

3将创业教育引入思想政治教育的内容

3.1 培养大学生创业的个性品质。创业教育是以内隐的方式培养大学生的独立性、敢为性、坚韧性、克制性、适应性和合作性等个性品质,这与思想政治教育中的挫折教育相吻合。挫折教育就是要鼓励学生要有面对创业实践中可能遇到的挫折和失败具有“摔倒了再爬起来”的态度和精神。同时,挫折教育还要逐渐培养大学生正确分析问题和解决问题的能力。另外,对大学生创业的个性品质的培养还可以通过充实心理健康的内容,从而达到他们积极向上心理状态的完善。

3.2 增强大学生的创新思维品质。创新教育就是要对学生进行创新意识、创新思维、创新能力和创新人格的培养。为此,在进行创业教育时,必须根据当今科学技术的现状与发展,时时调整教学内容,让学生始终能够接触到时代的新成果,惟有如此学生才会对学习产生浓厚的兴趣,其主动性、积极性才会有效地发挥出来,从而使创新教育取得成效,培养出创新型人才。

3.3 发挥创业教育的主体的作用。创业教育对大学生的影响,一定要内化为主体自身心中的稳定因素,才有可能促进自身创业素质的形成。创业教育应当充分发挥大学生的主体作用,建立民主、平等的教育环境,调动主体在创业素质培养过程中的积极性、自觉性何创造性。要注意培养大学生的自我教育、自我管理、自我服务能力,使他们学会自理、自信、自强、自律,打好创业基础。

4将创业教育引入思想政治教育的保障机制

4.1 将创业教育规定为思想政治教育的内容是最根本的保障。明确创业教育的思想政治教育功能,把创业教育纳入思想政治教育内容之中,变创业教育由思想政治工作者的“分外之事”变成“名正言从”。从制度上将创业教育规定为思想政治教育的内容,既有利于发挥高校思想政治教育队伍的作用,又进一步体现教育的人文关怀,这样培养出的人才也是更加符合未来社会发展要求的人才。

4.2 营造思想政治教育领域的创业文化氛围是外部的保障首先,大力提倡和宣扬创业精神,提高思想政治教育者、教育对象乃至高校全体师生对创业教育和创业素质价值的认识。通过各种宣传教育形式,树立崇尚创业的观念,引导大学生认识到把知识转化为产品和服务的关键就是首先要具备心理、品质、意志等创业素质,从而形成尊敬创业者,羡慕创业者,爱护创业者的浓厚氛围。其次,制定一套相对完善的学生创业服务体系,鼓励创业教育的发展和学生参与创业教育的积极性,在物质上提供方便,如建立大学生创业基金。再次,要形成完善的激励机制,从德育测评、学分制管理上对创新、创业活动给予根本上的重视,而不只是表彰激励创业活动中获奖的学生。

参考文献:

[1]王晓红.在高职院校大学生中实施创业教育的理性思考[J].长春医学,2008,2.

[2]蒋雅琴.创业教育――高校思想政治教育的新视角[J].南京工程学院学报,2007,12.

[3]卢新文.谈大学生思想政治教育中创业教育的实施[J].中国青年政治学院学报,2009,4.