解惑宝宝学钢琴

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孩子该不该学钢琴？什么时候学合适？……关于孩子学钢琴的种种问题，下面的回答将帮您解除疑惑。

Q1.孩子几岁学钢琴才合适？

A.对于儿童某些特殊才能的发展，智力的早期开发意义更大，尤其是学习钢琴，因为它是一种固定音高的和声乐器。它对训练儿童早期的听觉、视谱、节奏感、艺术感等都具有十分重要的意义。至于几岁开始学琴，没有统一规定，一般在四五岁较为合适，因为这个时期的儿童其身体发育情况（如手部小肌肉发育、记忆能力、理解能力、表达能力等）大都能适应学琴的要求。如果孩子的天赋好，家里又有条件，年龄也可提前，关键是看孩子是否能“坐得住”。手的大小对于初学者影响不大，只要不畸形一般都可以。

Q2.学琴是否找老师？

A.有的家长常常以“我也不准备把孩子培养成钢琴家”来作为拒绝请老师的理由。其实，这种看法是不正确的。一般来说，孩子学琴都要有老师教才行，其好处有：一是有了正规教育，可少走许多弯路；二是如今的家庭大都是独生子女，如果请老师教，无疑会对那种“任性”的孩子有个约束；再者，老师在孩子心目中的威信要远远超过父母，这对培养孩子那种持之以恒的学习习惯也是大有益处的。

Q3.学琴前是否先识谱？

A.儿童的记忆力非常好，一经看过音符在五线谱上的形状、位置，然后再“照猫画虎”地去弹琴，便可在不知道音符名称和唱名的情况下将曲子弹出来。所以说，孩子在学弹琴前，可不必先学枯燥无味的五线谱。学识谱可在学琴的同时进行，当孩子弹过一段琴，有了一些感性认识，这时老师或家长再进行必要的指点，孩子自然就学会了识谱。

Q4.家长不会弹琴怎样辅导孩子？

A.这个问题看起来挺矛盾的，其实并不难。既然孩子请了老师教，那么家长的辅导作用就不该理解成手把手地教孩子，而应当起到一个“桥梁作用”，即帮助和督促孩子及时消化老师传授的知识以及反映孩子的学习情况。因为孩子去上课，家长都要陪着，这样即使不会弹琴的家长也起码能听懂老师对孩子的要求。这里需要提出一点，为了真正起到“桥梁”作用，家长也可放下架子，跟孩子一同学琴，这样做对孩子既有帮助又有触动。总之，家长为了孩子学琴要肯于花些时间和精力，关键是头两年，孩子一旦入了门，家长也自然会被“解放”出来的。

Q5.孩子学琴“坐不住”怎么办？

A.好玩好动是孩子的天性，因此家长对孩子学琴坐不住也不必过分担忧。这里有几个方法，家长们不妨试一试：

①尽量为孩子创造一个安静的练琴环境。孩子坐不住有时是因为外界干扰引起的，所以孩子在练琴时，家长不要放电视、听广播，练琴时间也不要安排在吃饭前。这一点作为家长应当有一种自我牺牲精神才能做得到。

②养成按时练琴的习惯。练琴时间要根据每个家庭的不同情况科学地进行安排，一旦定下来就不要轻易更改，遇有特殊情况时还要坚持“补课”，这样久而久之在孩子的心目中便形成制度，并懂得应当遵守。

③可将练琴时间分几段进行。孩子的年岁小，若让他练习40分钟肯定会坐不住，遇到这种情况，应当灵活掌握，可把时间分成两三段。一般情况下3～4岁一次不超过20分钟；5～6岁一次不超过40分钟。随着年龄的增长，练琴的时间可相应延长，弹过一两年后，孩子自然会稳稳当当地弹上一个小时。

④运用多种形式，启发孩子的学琴兴趣。比如，用钢琴模仿汽车、火车、流水等孩子熟悉的声音，这样会唤起孩子的联想，产生好奇，这时你再引导他亲自模仿，他一定会感兴趣；平时让孩子多看或多听有关钢琴演奏的乐曲，特别是儿童表演的节目，这样不仅开阔了孩子的视野，还会引起他的弹琴兴趣；多创造些锻炼的机会，如家里来了客人让孩子去“表演”，幼儿园的文艺汇演也要支持孩子报名参加；要善于发现孩子在学琴中的点滴进步，及时加以表扬和鼓励。

Q6.学琴会不会影响孩子其他方面的发展？

A.有些想让孩子学琴的家长，往往思想上还有一层顾虑，担心孩子学琴会影响其他方面的发展。其实大可不必有这样的担心。我们知道，学习弹琴需要手脑并用，这无疑对智力发展起促进作用。学琴固然要占用一定的时间和精力，但这种占用却是有计划的智力开发。再者，学琴不仅仅对培养熟练的技能技巧和良好的音乐文化素养有作用，同时它还可以培养吃苦耐劳、持之以恒的学习态度，这一点更是宝贵，能给孩子学习其他知识打下良好的基础。

当然，我们也不提倡那种“单打一”的做法，儿童时期正是长身体、长知识的幼芽阶段，他们需要的是各种养料。这里面关键的是，要正确处理好“为主为辅”的关系。一句话，学琴只能是孩子求知的一个方面，而不是全部。