高考作文北京卷阅卷手记
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[真题回放]
阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
老计一个人工作在大山深处，负责巡视铁路，防止落石、滑坡、倒树危及行车安全，每天要独自行走二十多公里。每当列车经过，老计都会庄重地向疾驰而过的列车举手敬礼。此时，列车也鸣响汽笛，汽笛声在深山中久久回响……
大山深处的独自巡视，庄重的敬礼，久久回响的汽笛……，这一个个场景带给你怎样的感受和思考？请在材料含意范围之内，自定角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。
[考题解析]
2012年高考作文北京卷沿袭了去年的命题样式，同样采用材料作文的形式，这是自去年命题变化创新之后的稳定与坚守。作文命题取材上和去年相比发生了一些变化，去年取材“鹿特丹世乒赛”，属于大的社会时事；而今年取材“巡道工老计的生活故事”，属于“小人物”的平凡生活。从关注时事到关注百姓生活，这体现的是一种人文关怀。平凡的人物也会做出伟大的事迹，平凡的岗位也会创造无限的奇迹。在平凡中闪光，人生也很精彩！
材料中写老计独自一人工作在大山深处，而且每天还要独自行走二十多公里，这体现出的是对自己职业的一种坚守；而且当列车经过时，他都要庄重地举手敬礼，这是一种崇高的职业操守和神圣的使命感。巡道工老计这样默默无闻地在艰苦的工作环境中坚守，这是一个不平凡的光辉形象，我们对他产生一种崇敬之情，但崇敬之余，我们不免要反思，在当今的物欲社会，有多少人能有这样的职业情操？有多少人能够在困苦中坚守？
本材料语言简约，立意也比较容易把握，考生可写“平凡中的伟大”，老计只是一个巡道工，工作太普通了，而且也很辛苦，但他却孤独而神圣地坚守工作，这彰显的是平凡人生中伟大的品质，也是我们这个时代所需要的精神品质；可写“崇高的职业道德”，老计的行为体现出他的崇高的职业道德，把职业当作自己生命的一部分，是神圣的；可写“人生价值”，一个人的价值是不能用贡献的大小与创造财富的多寡来衡量的，而是看你在自己的工作岗位上如何工作。老计的工作尽管平凡琐碎，但他以一种神圣的责任感与使命感去工作，实现了他人生的最大价值。当然，这些内容亦可引发考生写“爱岗敬业”、“人性的光辉”、“无私奉献”、“坚守与执着”等。
我们不难看出，今年的北京卷高考作文的主题与当今社会所弘扬的时代主旋律是一致的，所以我们在写作时一定要结合当今的社会现象，透视出文章的时代气息，这样才能更好地与命题者的初衷相接轨，这也是决定一篇文章得分高低的关键砝码。
[例文一]
头顶的星空
北京一考生
深山中，火车呼啸而过，伴随着鸣笛声。这不是为了向前方提示，而是为了向一个人致敬。他，就是几十年如一日守护铁路的巡逻员老计。他守护的那段铁路，每一块碎石、每一节枕木都铭刻着他心中的坚守。他用一天天不懈的巡逻告诉世界何为“坚守”！
其实每个人都有心中想要守护的东西，就像考生对成绩的坚持，父母对子女的呵护……这些都是坚守，所以坚守绝对不是悬之高空令人仰不可及的玄虚，它是我们心中最隐秘的美好。但之所以我们会有遥不可及的感觉，是因为坚守的境界有高低之分。
对工作的认真是一种坚守。鞍钢的郭明义，工作几十年，每天都早到晚退，从他工作到如今，他为企业奉献相当于几个人的工作时间。虽然只是一名普通的钢铁工人，但对工作的热爱与认真，让他为人所知为人所敬。和深山的老计一样，他们很平凡，只是生活中的小人物，但因为他们的努力，火车走得更安全，企业更有效率和凝聚力。
对教育的认真是一种坚守。成都某中学的教师石忠告诉我们教师的坚守。作为一名重点校教师，他生活无忧，这已是很多人梦想的安稳生活，他心中也一定是满足与安稳的。但偶然的一次支教让他有了改变。去青藏地区支教的他看到恶劣的生活与教学条件，看到了孩子们急需老师的眼神，看到他们想要安稳学习的无奈，看到教育在圣洁之地面临尴尬的境地，看到……许多的“看到”让他做出辞去工作，搬家到做支教老师的决定。孩子的年幼、城市的便捷都没有阻碍他迈向的脚步。他的脸上已经有了高原的印迹，但他的心中却一直有着对教育的坚守。十年树木，百年树人。教育的重要与艰巨不言而喻。他在高原种下希望，他为中国的未来提供了无限可能。
对生命的认真是一种坚守。杭州大巴司机吴斌用生命诠释了坚守。正在高速公路上行驶的他，绝不会料到灾难会降临得如此措手不及。飞进车窗的一个金属块以加速度向他袭来，一瞬间的力度让他的肝脏破裂，生命危急。这样的危急关头，他没有伸手去捂住伤口减小痛苦，而是俯身紧紧把住方向盘，换挡，刹车，停车。这几个小小的动作挽救了一车人的性命，让一个个脆弱的生命依旧鲜活。而他，却付出了自己的生命。他对生命是严肃而认真的，他对生命是珍视并坚守的。
康德说：有两件事物我愈是思考愈是充满敬畏，那就是我头顶的星空与心中的准则。其实星空与准则，每个人都有。不同的“星空”和“准则”让不同的人生绽放不一样的光芒。
[评点]
考生巧妙化用康德的名言做标题，而且在文章结尾巧妙引用，这是考生比较高明之处。考生面对作文材料，能够巧妙合理的化用，并能够迅速引出主题，这是考场作文最为有效的形式和手段。该考生对“坚守”这一中心进行了多方位多角度的论证，体现出该考生论述的深刻性和严谨性。这也是本文成功的一大亮点和特色。值得大家学习和借鉴这一实用。
内容的丰富和素材的新颖是本文在发展等级上的亮点。作者选用了大家比较熟悉的工人郭明义和教师石忠的坚守工作岗位的事迹，尤其是又选取了最美司机吴斌的故事，这是非常新的素材，是高考前一周时间才发生的感人至深的故事。作者信手拈来，体现出了作者对时事和生活的关注。作者在结尾又以康德的名言总结和升华主题，语言精练，意蕴丰富。
[例文二]
为小人物鸣笛
北京一考生
火车呼啸而过，打破山谷的沉静。一两声响笛特为孤独的深山巡逻员老计而鸣，为他传递平安与美满的讯息。