三招改变开学“懒羊羊”

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刚刚开学，有的孩子还沉浸在假期的状态，俨然变成了“懒羊羊”。常常看见学生呵欠连天地赶到学校，班级迟到情况频发。怎样调整状态，促进孩子开学后收心呢？这里为大家支上几招：

一、家校合力，平稳收心

在假期，很多家长常见的做法是，孩子作业完成了，便让他们痛痛快快地玩，不去过多约束。然而对于开学来说，这种“玩疯”了之后的急刹车――收心就显得格外难。班主任可以在开学前一周，通过短信或邮件的方式，主动和学生家庭联系，将收心必备的教育设想及时告知，提示家长要做好提前量，告知家长收心的方法，提前和家长沟通，尽量减少安排太密的走亲访友或者娱乐活动，加强和孩子的谈话，提前开始逐步收心，让孩子的情绪和习惯都得以平稳过渡。

提前调整小闹钟――春暖花开的日子回归校园，早起，是件让“懒羊羊”们倍感困难的事情。许多孩子假期里已经养成了睡懒觉的习惯，这时候建议家长提前三五天帮助孩子逐步调整生物钟，就显得比较重要。有计划地每天提早一点点，如，今天8：00起床，明天7：40起床等，逐步回归到合适的时间段。

郑重对话新学期――建议家长充分肯定孩子在过去一年的进步，寻找孩子发展当中的成长点，通过家庭会议，制定出新的一年的成长计划。例如，计划读多少本课外书，计划学习哪些特长，计划养成哪些基本的习惯……同时，也可以制定相关的家庭褒奖政策，让孩子明晰自己的奋斗目标和方向，带着心中的规划开始新学期的征程。

提前预热新学期――建议家长通过人教网和孩子共同查阅新学期的课本，“揭秘”新学期课本的内容，共同为课堂学习作预热。临近开学前，班主任可以建议家长，适量减少外出活动，带着孩子去逛逛书城，采购一些和各科学习相关的教辅资料，采购新学期配套的课外读物，在购买和挑选中对话新学期。同时，家中可以每天固定安排一定的时间，和孩子共同开始静静地阅读。逐步从春节的喧嚣中沉静下来，以达到收心的目的。

二、趣味活动，巧妙收心

开学前后，以班级或者家庭的形式，陪伴孩子总结梳理假期收获，制作小报或书写心得，然后在班会课上进行交流。也可以举行简单的告别寒假的班会活动，通过仪式感，让孩子们有正式回归校园的心态。

治理“土豪”商理财――春节过后的开学，和九月开学不同的地方就是，每个孩子都“挣到了”数目不等的压岁钱。这些可以自由支配的零用钱揣在兜里，常常像无形的手一样，牵引着小朋友的心蠢蠢欲动。一到下课或放学，他们便飞也似的冲向小卖部，而且私下攀比的对话也常常出现在课间。压岁钱如果不能稳妥处置，学生就难以在开学及时收心，所以，和这些“小土豪们”共商理财，成为了节后开学收心的必要活动之一。

班主任不妨利用班会课，或者邀约家长义工专题来讲讲理财。树立他们的理财观念，教给小朋友们一些实用的理财方法，比如建立账户，记录每笔钱的支出以及参与一些简单的家庭预算等。重要的是，在此活动过程当中不忘收心主旨，列举出生活中存在的铺张浪费的现象，讨论阐明这些大手大脚的土豪行为对学习生活带来的影响。

签约新学期合同――开学前后，班主任可以拟定一个开放式的新学期合同，通过行为公约的方式，既对学生新学期的基本习惯提出共同的要求，也给学生新学期的个性化目标留出足够的空间。学生通过充分的小组合作，聚焦基本习惯，设立自己的短期目标和学期目标。师生在课上，以签约的趣味形式，定出学生感兴趣的奖惩措施，共同签下新学期合同，帮助孩子收心。我曾经尝试让男女生互换角度为对方指定公约。男生来制定女生公约；女生来制定男生公约。这个招数一经提议，在班上可炸开了锅。经过课上课下争执、讨论和修订，班上男生和女生代表共同起草了“阳光男生公约”和“阳光女生公约”，男生公约中包含“戒教室暴力，要女生优先；戒两面三刀，要诚心待人。”等内容。女生公约中则包括了“戒当女汉子，举止要文明。戒当小气包，待人要宽容。戒当大懒猫，勤奋又用功。”等内容。发挥群体的作用，开学收心从共同制定行为公约开始，借用这种新鲜感和期待感，让良好的行为习惯成为学生的自觉约定。

营造读书氛围――对于开学收心而言，营造读书氛围是个很好的让学生静下心来的办法。老师可以在开学第一课的常规训导后，带领学生浏览、阅读最喜欢的课文，在琅琅书声中回归校园。在学校里，班主任也可以给学生安排出专门的阅读时间，或者师生共读，或好书分享，或只是静静地阅读，每天让孩子从阅读当中静心。

拓展训练凝聚人心――“懒羊羊”的明显特征，除了行动迟缓，还常常表现在团队精神涣散。开学队列走样，人心不齐者大为有之。利用开学的课余时间，两三位班主任，集结自己的“部队”来一场拔河比赛，无论结果胜负，赛出的是友谊，凝聚的是人心。同样，班主任还可以通过网络，搜罗一些适合儿童拓展训练的游戏，例如，合力传球、两人三足行、破冰启航、信任导航等，利用体育课时间进行拓展训练，通过趣味游戏的形式找回集体成长的欢乐。

三、评价导向，竞赛收心

在学校里，教师要特别关注开学收心阶段，尽量从趣味性强、参与性强的活动类课程开始，让更多学生积极参与进来。同时不可忽视的是，公平而激励性的班级评价制度，也是调动学生积极性，提高参与兴趣，复苏学习节奏的有效方式。

成长的笑脸墙――利用班级文化墙空间，张贴每个孩子的日常行为评比表格，邀约其他科任老师，用“笑脸”或者“小红花”的评比形式，以一致的方式吸引孩子在课堂上活跃起来，可以有效帮助孩子从“懒羊羊”的状态中恢复过来。文化墙上，蓬勃生长的红花树，每棵小树的下面都书写着孩子的姓名，象征着孩子自己。课堂上表现出众的孩子，老师都会送给他一朵鲜艳的小红花，孩子们把它小心翼翼贴在自己的小树上，再三欣赏。孩子的进步赋予了红花树生命的力量。进到班级，看着这些小树，你仿佛能看到孩子稚嫩的小脚丫走过的成长足迹。这样的方式曾经在我们的年级里沿用，它的优点在于让你对孩子近段表现有横向和纵向的了解，看到学生发展的过程，通过激励性评价竞争机制的创建，营造你追我赶的良好班风。

过关卡――为了调动孩子们完成学习任务的积极性，避免“懒羊羊”的拖沓行为，使学习任务堆积如山。我们尝试使用了卡通过关卡，无论哪一个学科的教学任务、单元素质检测或者仅仅是一次课文背诵，一张小小的过关卡能让学生得到一种认可。高高兴兴贴在书上，还可以从家长那换取一点小奖品。过关卡的设立，激发了孩子校园生活的动力，激活了学生的内生动力，不失为开学调动学生积极性的有效方式。

表扬信――在开学阶段，学生效率都普遍偏低时，借助淘宝上热卖的“表扬信”，表扬孩子日常学习生活中的闪光点，把这些习惯固化下来，影响自己，影响同伴，也是个不错的方式。表扬信的价格在每张五分钱左右，有很多种不同的花样，色彩鲜艳的卡通图案加上个性化的表扬内容，令小朋友无比向往。每周用表扬信来总结孩子们一周的表现，无论是一篇精彩的习作，或是一次精彩的发言，或是有礼貌地向老师问好，老师们一信在手，就能相机鼓励。表扬信的精彩，就在于它的立足于很小的点，能随机调动孩子的积极性，值得借鉴。

不容忽视的是，在开学之初，家长和老师也是从放松的寒假节拍中恢复到正常的工作节奏当中，很多家长和老师也存在对工作的抵触心态，使得开学工作的节奏缓慢，所以，加强成年人的自我调试，塑造阳光积极的榜样形象，也是对孩子们的有效带动呢！

（作者单位：重庆市巴蜀小学；

重庆市酉阳县李溪中心校）