回环指导论概论
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纵观人类发展的艰辛历程，从被动消极的适应自然到发挥主观能动性改造自然，从结绳记事到计算机网络，从神话传说到人与自然和谐发展；无不表明认识的巨大作用，正确发挥主观能动性对认识的巨大促进作用，其中思维的发展最为关键。虽然在各个历史条件的限制下，人们的认识总是被限定在一定的范围之内，但是每一个阶段的发展都有它积极的一面，在当时的条件下为今后的发展做了坚实的铺垫作用，有的还影响深远。如中国古代的孔孟之道、周易墨攻，西方亚里士多德的形式逻辑、黑格尔的辩证法等，都在不同的方面对认识有巨大的推动作用，后来由马克思辩证的加以应用而形成最新的科学体系：唯物辩证法和历史辩证法。
在当今社会信息高速发展的时候，越来越多的知识成几何级数般增长，形成天天有更新，天天有新知的时代，迫切需要认识方法的改进和突破，在这样紧迫的形势下不得不抓紧一切可利用的时间来积累各方面经验，功夫不负有心人，终于在旧的体系下有了新的突破，即：回环指导论。
回环指导论从人的意识出发，构建了以个人经验和理论规律为对立统一的基本主体，加上以思维当前意向性为辅助的新体系！采用数学公式的方式来表达各个要素之间的关系：回环公式：y|y'=f(x)F(x)+d[m(x)n]
y代表最广延的物质
y'代表人们所认识的意识范围内的相对物质，即主体中的客体
f(x)代表感觉、经验规律常识、个体意识、个体中的社会意识、个体世界观等
F(x)代表理论规律、社会意识、科学世界观、最新认识论的普遍度
d[m(x)n]代表当前思维所处的系统，其中m代表比当前系统大一级的系统，n代表比当前系统小一级的系统，x是m的其中一个要素，n是x其中一个要素
从f到F的认识过程是认识的过程，从F到f的过程是实践的过程，技术设计的过程
其中f(x)F(x)部分就是认识和实践的辩证关系，体现了对立统一规律、质变量变规律、否定之否定规律，人们总是从对事物现象的认识逐步到对事物的本质的认识，从对有共同属性的事物的分类认识到掌握类之间的关系，从因果关系和相互作用到内容和形式的辩证运动过程。从而体现了认识是从感性认识阶段逐渐深入到理性认识的阶段，构成不同事物的不同本质和各种规律。然后以本质和规律为指导反回去在一定条件的整体的把握下制定出合乎实际的规则和方针，能动的改造世界。在实践的同时还可以检验认识的正确性，从而促进对认识更深更广的发展。
其中d[m(x)n]代表思维的当时性、当前性，因为人的思维过程是有一定限度的，只能对一件事或一个系统进行意识加工，所谓心不二用就是这个意思。代表人们当前的意向性。如果吧f(x)F(x)看做是被存起来过的记忆的话，d[m(x)n]就是意识的目前所在的系统。系统之外有系统，系统之内也有系统，x就代表当前思维的这个系统，m代表比它大一级的系统，也就是x是m的组成要素，m对x有制约作用，m的发展方向对x有最广阔性的影响。n代表比x小一级的系统，也就是n是x的组成要素，n对x有局部影响作用，x的发展也离不开n的支持，当然每个系统都有很多组成要素，本身也组成不同的系统，这里只是象征性的加以说明，实际中的要素更为复杂，希望在思考的过程认真加以辨别。正是因为有了当前的系统，我们才能不断认识事物和逐渐的认识事物的本质，从d[m(x)n]一个一个的转化为f(x)或F(x)，才有了思维的积累，才有了认识论体系的发展。当前意识是思维的基本特点，虽然人们可以不断调用历史的、客体的、主体的不同认识范围，但是，思维在同一时间只能思考一种事物，所以思维的发展比较缓慢，有待人类共同的努力而加以突破。时常有人忘记刚刚发生的某事，就是因为当前意识被别的突然出现的事物所代替，一时回不到原来的事物的状况。
其中y代表的是唯物辩证法中与意识相对立的物质范畴，体现了以唯物主义为根本，代表了认识是对物质的依从性，能动的认识世界的过程。
其中y'代表在一定历史条件下的相对的已经被人们意识到的物质范畴，具有一定的有限性。从y和y'的关系可以体现出认识的无限性和有限性之间的矛盾，是对立统一的发展着，是绝对与相对、运动和静止的辩证统一的螺旋式发展。
单从回环公式就可以看出人的认识是客观见之于主观的过程，而主观对于反思的时候来说也可以作为客观来考虑，所以整个公式就是主客观辩证统一的发展过程。下面来系统分析一下公式的不同方面代表的不同意义：y'做为意识的总体，代表人们当前的思维和思维深度，如果吧f(x)代人到当前主观的思维中即d[m(x)n]中，就表现出主体正在对自己的个人看法做解剖分析，即独慎；如果吧F(x)代人到d[m(x)n]中就表现出主体在学习理论规律和社会经验，即把个人经验和理论规律相结合达到化零为整的系统认识；如果吧f(x)到F(x)的认识过程代人到d[m(x)n]中，就表现出主体正在借助思维的工具对认识到的感性材料进行加工分析，去粗取精，去伪存真，达到对事物本质的认识的过程；如果吧F(x)到f(x)的设计过程代人到d[m(x)n]中，就代表主体正在借用认识到的理论规律来指导实践，制定出符合实际的操作方案和行动方针，达到化识成智的过程。
还有一方面：y'可以代表一个人当前的思想状况，f(x)F(x)代表他以前的认识和经历，在不断的用d[m(x)n](当前思维)进行感性认识和理性认识的不断积累的过程。由于每个人的社会环境，家庭环境，社会环境的不同，导致人没有完全相同的思维模式，所以表现出人的综合性与差异性的矛盾。
f(x)F(x)为回环公式的核心，它反映了认识和实践的辩证运动过程，一个人的认识的多寡，直接影响他的个人意识的完整程度。比如古代有个拔苗助长的故事，那个人非常希望禾苗快点长高，可是他错误的用机械的思维去考虑它，最终导致禾苗全面枯死。要是他了解禾苗是靠根部吸收营养来成长的话就不会犯下如此错误了。看来只有不断的学习，不断的进行经验交流和理论联系实际的辩证运动才能避免某些不必要的错误。如果从历史的角度来看待错误的话，也有其可取之处，只要我们把它用在正确的场合就可以了，如掩耳盗铃，要是用在小孩子放鞭炮的时候就可以克服一部分恐惧心理，达到从不敢到敢的过程。认识的多寡的作用在这里不言而喻，促使我们不仅要多进行经验交流还要进行理论整合(即把个人意识和群体意识结合、把个人经验和理论规律结合、把感性和理性结合)、技术设计整合(即把理论规律和个人经验用在实际当中，把历史上的技术设计和自己的理性设计结合，把看到的具有自然和社会两重属性的工具进行思维分析而达到设计和个人意识的结合)、用辩证的、发展的、全面的观点看问题，才能最大限度的提高认识的水平和发展认识的广度和深度。
历史是不断前进的，人们的认识也是无限的，愿把个人有限的认识投入到无限的认识辩证运动中去，愿促进认识和科技人文的不断发展！当前社会的发展靠生产力的发展，生产力的发展靠理论的发展，理论的发展靠认识的不断突破、规律的不断发现来提高的。社会物质丰富了，精神也要相应的有所发展，社会主义初级阶段是物质文明建设和精神文明建设的关键时刻，完善人们科学世界观和价值观有着相当重要的作用。所以建立完善的认识论体系是社会所需，人民所需，用科学的发展观、认识论来促进社会和谐发展、不断前进。