朱则平:提倡多元化的音乐教育

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我是这样认为的：不光是京剧，中国的各种戏曲、各个剧种都是我们的国粹，都早已进入了中小学音乐教材。只是最近教育部强调加大了一点京剧曲目的比例。

2008年4月6日，广州市教育局教学研究室艺术科在琶州国际会展中心大型报告厅举办“首届广州市中小学‘花城――柏斯杯’教材歌曲演唱比赛”，《现代中小学生报》记者潘王月带着两名学生记者，《新快报》记者叶子君等人采访比赛工作的主要组织者朱则平老师，以下是朱老师接受采访“京剧进课堂”的相关内容，足以澄清“新快报事件”的事实真象。

学生记者：我们了解到比赛（伴奏）是以竖笛为主，也加进了钢琴、小提琴、大提琴等一些其他乐器。我们刚才还采访了几个同学。

潘h：对，你们在这方面还是有一定的训练的。

朱则平：我们现在在广州就是要让广州音乐教育“器乐化”。我前面已经说了，我们有一个音乐教育发展战略，主要内容就是以审美和创造为主体，以班级课堂教学“器乐化”和实施民族民间音乐母语的教育为特色。民族音乐母语在我们这个地方（广州）主要就是粤剧、粤曲、广东民歌、广东音乐等。我们过后，想做一个班级戏剧的比赛，比如京剧、粤剧等。

叶子君：什么时候？

朱则平：想在年底，我们这还只是一个思考，暂不对外公布。

叶子君：现在京剧已被纳入了学校。

朱则平：京剧不是说现在被纳入，其实这有些炒作，其实很早就进入了课堂。

叶子君：现在小学增加了社会、英语、健康教育等课程，小学每天上课不许超过六小时，中学每天上课不许超过八小时，那么在这有限的课时里增加了京剧、粤剧会不会要增加课时？

朱则平：京剧并不是增加了很多，在这么长的九年义务教育阶段一共只有那么十几首曲目，你以为增加了多少？没有增加多少。然后在教材编写方面，可能占掉一点外国的或是什么内容，微乎其微，所以不会涉及到增加课时，不要有这个担心。

叶子君：那现在有一点，就是戏剧之类的内容学生不太容易接受。

朱则平：国外的艺术教育，不管是歌剧也好、舞剧也好、交响乐也好，他（孩子们）从小，专业的（艺术）工作者就经常深入到学校去做这些（艺术）教育工作。那些歌舞团、交响乐团经常深入学校去做免费的演出，其实这些免费演出是很划算的，将来的获利是很大的，因为它培育了一个很大的观众群。

叶子君：它培育了市场。

朱则平：对，它培育了市场。这里的免费是为将来的收费作准备的。像美国八十年代看一场歌剧要六十美金，可是剧院里的走道上都站满了人（站票），他们都愿意买票。我看到美国的小孩都很高兴地欣赏现代舞、交响乐等，他们个个都懂。为什么？耳濡目染、长期熏陶。是吧，我们呢？把少儿排斥在一些艺术的门外，久而久之，这些孩子一长大，根本就对戏剧没有兴趣了。

所以我们现在要把京剧也好、粤剧也好、民歌也好，要在他们能够建立感情的这个阶段多接触。那么这种民族文化就是我们的艺术母语。一个中国的孩子到了国外，可能会变成“香蕉人”。

叶子君：啊对，香蕉仔。

朱则平：他虽然是黄皮肤、黑眼珠、黑头发，可是他骨子里可能统统是白人。他的母语可能成了英语或是法语。但是一个成年的中国人到了国外去，他始终忘不了中国的语言、中国的这些音乐等。所以我们培养小孩，现在我们在本土如果培养出（艺术的）“香蕉人”来，那更是我们教育的失误！我们在中国、在广州的土地上培养的小孩不喜欢粤剧、不喜欢广东民歌，你还以为很有道理？！有什么道理呀？你连自己的语言都不要了，连中国的艺术语言都不要了，还是中国人吗？所以，我们要培养真正热爱中国文化的后一代。

叶子君：班级教学“器乐化”？

朱则平：对，我们要让每一个孩子学会一件乐器，他们如果都会一件乐器的话，整体的音乐素质就会非常高。你看我到国外（德国），到贝多芬的故乡波恩，在市政厅广场那天就亲眼目睹了一场三千人的竖笛音乐会，就是像这种欧洲竖笛，（参加的人）老的八十多岁，小的只有七八岁，合作得很好，多么痛快啊！

叶子君：犹太人每天都看书，所以见到犹太人就会觉得他们的素质就跟很多人不一样。

朱则平：假如我们每一个小孩都学音乐，那么坏小孩一定会减少，好小孩一定会增多。我在纽约访问一所学校，那个校长介绍他的学校在三年前是纽约犯罪率最高的学校之一，经常发生暴力事件，甚至发生过学生枪击教师的案件。他任校长后实施了“让所有的学生学会一种乐器”的措施，三年后，犯罪率下降到纽约平均水平之下。

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