浅谈司务长实习基地教学方向
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【摘要】随着信息化条件下部队司务长训练改革的深入，大力推进现代化教学，成为造就新型司务长的必然要求。推进司务长实习基地现代化教学，关键是找准突破点、着力点和增长点。
【关键词】实习基地；教学；现代化
一、以理论研究为先导，找准司务长实习基地现代化教学的突破点
（1）研究信息化战争对司务长人才的需求，找准现代化教学的目标。目前基层后勤保障工作的处理已经由手工化过渡到数字化，司务长的知识结构重点也要从一般专业知识和基本专业技能，调整到高新技术知识和信息技术知识上来。（2）以司务长专业建设为主体，找准现代化教学的基本策略。司务长专业是基层后勤管理的重点专业，司务长实习基地就应突出实践性教学特色，紧扣保障有力，建立适应性强、宽窄适度、重点突出、特色鲜明的课程。一是以信息化后勤保障建设为引导，突出建设重点。二是以信息后勤保障为导向，优化课程设置。基地化训练有着知识新、频度高、应急、实用的特点。三是以信息科学为纽带，加强重组融合。（3）以训练机构教学管理方式为参照，找准现代化教学的运行机制。一是形成科学规范、有利于调动各方面积极性的政策和制度，充分体现以人为本的现代教育思想和专家治学的现代办学理念。二是建立层次分明、严格高效的教学质量监控体系，建立和完善基地、教研室、学员队三级教育质量责任制度、教学评价督促制度和学员素质评价制度。三是改进教学管理办法，树立新的人才质量观，加强人才多样性培养模式的探索，努力营造鼓励优秀人才脱颖而出的良好环境。
二、以训练模式创新为主体，找准司务长实习基地现代化教学的着力点
1．加强实践性教学环节。实践是知识转化为能力的桥梁，也是培养学员创新能力的重要途径。司务长实习基地要以岗位任职教育为重点，大力探索实践性教学的方式方法，为学员提供更多的动脑、动口、动手的机会，在实践中增长知识，锻炼能力，提高素质。
2．运用信息化的教学训练手段。一是网络化教学。网络教学是实现教育资源高度共享、促进教学资源合理配置的有效途径。加快网络化教学的步伐，开发网络教学课件，设立网络教学课程。二是模拟化教学。模拟化和虚拟化教学是信息化教学的一种趋势，可解决现代后勤装备器材造价昂贵、训练经费和场地紧张等问题，为教学提供经济、实用、便捷的途径。司务长实习基地要充分发挥专业优势，运用现代仿真技术，制作模拟训练软件和模拟器材，实现教学虚拟化和模拟化。三是建设教育信息资源库。教育信息资源是现代化教学的基本要素。司务长实习基地要解决信息资源缺乏的问题，就应加强电子教材教案、参考资料、课程相关资料、学术研究资料、音像资料、多媒体素材及教学信息、学员信息等信息资源的建设，为机关领导、教员和学员提供信息服务。
3．建立科学的考评系统。一是调整考评标准。考评标准必须紧扣考评内容，并结合基地化教学的实际情况和特点进行调整。（1）结合基地训练频度高、周期短的特点，建立具有短训特点的考评标准；（2）结合基地化训练层次多的特点，建立具有层次化特点的考评标准；（3）量化考评内容标准，建立详细的考评指标，以提高考评的准确度和可信度。二是调整考评方式。基地化训练项目多、内容新、层次多，需要合理确定考评方式，以确保最佳考评效果。可采取专家考评与群众测试相结合、定期考评与日常检查相结合、定性考核与量化考核相结合的方式进行考评。
三、以现代教育技术为杠杆，找准司务长实习基地现代化教学的增长点
（1）搞好现代教育技术与课程内容的融合，提高司务长实习基地现代化教学的效益。结合司务长训练基地课程专业特点，坚持“有所为有所不为”的原则，建立以多媒体技术和网络技术为主体的现代教育技术体系。注重教育技术的二次开发，充分挖掘现代教育技术的潜力，做到“实践――科研――实践”的多次反复，使教育技术成果与教学内容充分融合，以便取得最大的教学质量效益。（2）建立与部队结合的“研、教、训”一体化机制，提高司务长实习基地现代化教学的训练效益。司务长实习基地要充分发挥人才、知识、技术密集的优势，围绕教学搞好科研，将课题研究与开发的着眼点放在部队需要的重难点上，为部队保障训练提供性能优良、数量众多的软件，以及先进的训法理论指导，促进部队科技练兵的深入发展。部队要为基地提供人力、物力、财力支持，对实践中的科研成果提供效益信息并提出改进方案，使司务长实习基地的教育技术成果开发于部队，使用于部队，提高训练效益。（3）把现代教育技术与现代教育理念结合起来，提高实习基地现代化教学的综合效益。司务长实习基地要适应现代社会一体化、多样化、信息化的要求，向科研单位开放、向部队开放、向社会开放，扩大交流领域，实现信息共享、资源共用。为此，现代教育技术必须与现代教育理念紧密结合，同步发展，相互融合。只有这样，现代化教学才能发挥最佳的综合效益。