高职院学生创业意愿调查与分析
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为进一步了解江苏信息职业技术学院在校学生的创业认知、创业意愿、创业时间选择、创业知识储量、创业态度等等一系列创业问题的看法，以便更好地开设好就业创业指导课，对有创业意愿的学生进行有效指导。笔者进行了抽样调查，发放问卷460份，回收有效问卷424份，网络问卷星（与问卷发放群体不重复）有效回收问卷96份，合计有效问卷520份，是问卷包含23个问题，每道题的数据是基于学生问卷的有效选项计算所得。问卷数据采用SPSS统计软件分析处理。
1、对创业的认知
在调查被调查者对创业是否了解时，55.58%的学生对创业表示了解，44.42%的学生对创业表示不了解。这项数据说明，目前情况下，学生对创业的认知还需要再培训，扩大学生对创业的认知。
2、创业时间、创业方式的选择以及资金来源
2.1创业时间的选择
调查被调查者选择何时创业，结果显示：选择”工作几年之后的”所占比重最高，达59.42%，表明现在的高职院学生对待创业比较理性，认为工作了几年，待自己积累了一定的经验、资金和社会关系后，再选择创业，成功率会更高。
同时选择“在校期间”开始创业和“应届毕业后”就创业的人所占比重，分别为13.85%和23.65%，表明，随着时代的发展，有一部分同学，在校期间就开始审视自己的创业之路。
2.2创业方式的选择
调查选择何种创业方式，调查结果显示，选择“合伙创业”的占75%，这表明，高职院学生在创业起步阶段一般还是以合伙的形式创业。其次，有33.58%的人选择了“自己创业”，13.27%选择了家庭创业。
2.3创业资金的来源
调查创业资金来源时，调查结果显示，选择“合伙拉赞助”的占44.42%，与高职院学生在创业起步阶段以合伙的形式创业相呼应。其次，有28.85%的人选择了“父母提供”，24.04%选择了“自己的储蓄”，24.23%选择了“贷款”，说明，除了理想的合伙拉赞助以外，高职生对于创业资金的来源是比较多样的，这样客观反映了由于家庭、社会背景等的差异，各人在创业资金来源上的意见也是不尽相同的。
3、创业定位、创业领域、创业地区以及创业目的
3.1创业定位
调查创业时你会根据什么来找准你自己的位置，调查结果显示，选择“市场需要”的有200人占38.46%，选择“自己的专业”的有117人，占22.5%，选择“个人兴趣”的有118人，占22.69%，选择“自己熟悉的行业”有85人，占16.35%。结果显示，高职院学生对于创业是有自己的一个清楚定位的，以市场为导向，以专业为抓手，以个人兴趣为培养点。定位清晰，与“有一定工作经验创业”遥相呼应。
3.2创业领域
调查创业时你会选择哪些领域，调查结果显示，选择“自己感兴趣”的有198人占38.07%，选择“当今热门的发展方向”的有128人，占24.62%，选择“启动资金少，风险小的项目”的有124人，占23.85%，选择“与自身专业相结合”有70人，占13.46%。结果显示，兴趣是最好的老师，高职院学生对于创业首先从自身兴趣出发，以市场为导向，以求稳为抓手，一步一步的尝试自身的创业之路，这与学校一以贯之的创业教育息息相关，侧面证明，创业教育对学生的影响较大。
4、创业困难及风险
4.1创业的障碍
调查选择创业最大的障碍是什么，调查结果显示，选择“经验不足，缺乏人际关系”的有268人占51.54%，选择“资金问题”的有163人，占31.35%，选择“一个好的想法”的有52人，占10%，选择“社会关注度，环境等问题”的有37人，占7.11%。结果显示，高职院学生创业初期，经验不足，缺乏人际关系是摆在学生面前的最大难题，要解决这一难题，首先，创业教育要跟上，其次，要加强创业交流，其次，资金不足也很重要，问卷的回答，客观反映了，当前，高职院校学生目前创业所面临的障碍。
4.2对创业风险的评估
调查什么时候才去创业，调查结果显示，选择“有一定资金，没有家庭负担”的有272人占52.31%，选择“个人理想”的有90人，占17.3%，选择“就业不理想”的有86人占16.54%，选择“拥有自己科研成果”的有72人，占13.85%。结果显示，高职院学生对于创业风险的认识评估还是比较客观的，只有17.3%是根据个人理想去创业，其他的都是风险评估之后，做出选择，客观反映了，高职院学生对于创业风险的评估是正面的，积极的。
5、对创业社会环境的期望
调查对创业社会环境的期望，调查结果显示，选择“政策支持”的有236人占45.38%，选择“社会专业化的管理机构”的有211人，占40.58%，选择“宣传鼓励”的有73人占14.04%。结果显示，高职院学生对于成功创业是极其渴望的，他们希望得到政策支持，希望有专门的社会管理机构来管理，这样客观上对创业基地的孵化提供了良好的参照模型，因此，大学生在创业时一定要熟悉社会政策，这样才能有的放矢的创业，遇到问题及时向专业机构提出，这样得出的创业环境和结果都是良性的，促进和谐社会氛围的创建。
二、结论
通过本次的调查，对高职院校学生关于创业意识和创业能力有了系统的了解，对于创业许多大学生都有积极的意识，他们需要良好的社会环境支持，要给刚刚起步的大学生创业以宽松的舆论环境，合理地评价大学生创业，鼓励大学生自主创业，从而形成全社会都来支持大学生自主创业的氛围。
因此，大学生就业难的缓解和解决既依赖经济发展也离不开体制改革和观念更新，作为高职院校学生的我们应该有积极的信念和正确的对策，努力做好创业需要各方面的知识准备，在面对机遇和挑战时，应正确定位，努力培养自己使自己具有市场意识、诚信意识和创业意识，在校期间就要对自己有一个职业生涯规划，利用实习、社会考察、社会实践等机会了解劳动力市场，掌握创业信息，提高自己的创业能力。另外，高职院校要积极开展大学生创业教育，要传授学生学会就业的真本领，积极引导大学生自主创业，以“创业带动就业”、促进社会的和谐健康发展。