教室的味道

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冬天的早上，总是冷冷的。上到二楼，刚一转弯，我看到两个低年级的孩子，正站在走廊外侧吃着包子。包子是在学校附近的早点摊上买的，1元钱4个，很香，味道也挺大。

见到老师，两个孩子很有礼貌地向我问好。我也忙关切地问：“早上没有吃饭吗?为什么不到屋里去吃呢?”“老师说，包子的味道太大。所以，我们就在外面吃……”孩子微笑着说完，又低头津津有味地吃着手里的包子。孩子的小手通红，走廊上很冷……我的心中不由得掠过一丝隐隐的不安与痛。

可不可以让孩子们在教室里吃包子呢?满屋子的包子味，其他的孩子们会包容吗?我一边想着，一边走进了自己的教室。

我教的是六年级的孩子，他们的生活自理能力要强许多。我很少见孩子们来学校吃早餐。因此，我便在教室里提出了这个话题，目的是想听一听孩子们的看法。

“我想，应当让他们在教室里吃包子。虽然教室的味道是大了些，可是总比让同伴在外面受冻强。”小雨说。

“是啊!《窗边的小豆豆》里，巴学园的孩子们就常常聚在一起，他们的饭盒里总有‘山的味道’与‘海的味道’。”我笑着说。

“我不这样认为，满教室的包子味，大家的学习都会受到影响。我建议，学校应当开辟一间‘早点小屋’，让没来得及吃早饭的孩子集中在那里吃。”小乐的主意不错。

“教室里浓浓的包子味是不大合适，那么你认为教室里应该是什么样的味道呢?”我借机寻找话题和孩子们深入交流。

孩子们思忖了片刻。

“我认为教室里应当是知识的味道、书香的味道。”是云天，一个好学聪慧的男孩子。是啊，有这么一间教室，应该是多么幸福啊。

“教室里是温暖的爱的味道。”我知道丽君在说什么。前段时间她生病时，大家争先恐后地帮助她、关心她……

“大家在一起学习是一件多么幸福的事情。因此，教室的味道应该是幸福的味道。”小春说。

“姜航的笑话常惹得我们哈哈大笑，我认为教室的味道是快乐的味道。”小文说。

“老师，我认为教室的味道应该是真实的。”是班长子佳，面对问题，她总会显示出自己思考的沉静与成熟。我自然懂得她的意思。“比如，体育课后，大家匆匆返回教室后，就会有一股浓浓的汗水味弥漫在教室里。这种味道是真实的生活，是我们运动、阳光、健康的味道。回想跑道上大家激烈的接力赛，真想再来比试一次……”

孩子们笑了。是啊，教室里的生活真的太真实了，也太熟悉了。大家七嘴八舌，议论个没完。于是，我趁机将孩子们的看法进行了总结，并将我们的生活编织进去，用一首小诗《教室的味道》呈现了出来——

教室里

有一种熟悉的味道

是书页翻过的墨香

在朗朗诵读中跳跃成美丽的诗行

是幽兰摇曳的清香

在习习微风中幻化成醉人的琼浆

教室里的味道是彩色的

我帮助你，你关心我

这是爱的味道

教室里的味道是真实的

直面困难，勇敢向前

这是“呐喊”的声音

晚上，我收到了小青的短信：“老师，教室里应该还有清风吹过时我们童年的味道。”看了短信，我不由得鼻子一酸，童年该是多么美好的记忆啊!

“天空中没有翅膀的痕迹，但鸟儿已经飞过。”再有100多天，孩子们就将升入初中，到时候当我再次走进教室，也许只剩下孩子们熟悉的味道，真的希望教室里的味道可以永久地停留在我们的生命之中。

(摘自《教育时报》2012.2.21)