三粒花生酥

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匪夷所思的“回应”

清明节放假期间，有很多小朋友都跟家人外出游玩了。回来后有些家长把旅游时带回来的特产，带到幼儿园给小朋友们分享。

上午，我组织完教学活动后就从中拿出了一份。这是双胞胎左左和右右带来的一大包花生酥，可能家长没把自家孩子算在内，袋子里只有33个小包，可我们班有35人。分到花生酥的小朋友，已迫不及待地把袋子拆开，津津有味地享受美食了，而没有分到花生酥的左左和右右，十分焦急地望着我说：“李老师，我们没有！”我连忙摸摸他们的头安慰道：“等等，老师来想办法！”

于是，我对小朋友们说：“李老师知道花生酥很好吃，可是带来花生酥的左左和右右却没能吃到，谁愿意分给他们呢？”没有一个小朋友回应。我想可能是大家吃得太专心了，没听懂我的意思，于是，我接着又引导孩子们说：“每个小朋友都有三粒花生酥，如果你分给他们一粒，自己还有两粒呢，谁愿意把自己的花生酥分一粒给左左和右右？”我以为，小朋友们会争着说“我愿意，我愿意”，可结果却让我感到十分意外，33个小朋友中就只有张苇秋带着天真的笑容说：“李老师，我愿意！”

痛定思痛的“教训”

见到这一幕，我愣了两秒钟才回过神来。看着左左、右右满脸委屈的表情，我应该给孩子上一堂“分享”课。我想起了昨天学的《弟子规》，内容为“凡取与，贵分晓，与宜多，取宜少”。意思就是说：财物的取得与给予，一定要分辨清楚，给的要多，拿的要少。我何不利用这句话来引导一下孩子们呢？

于是，我说：“花生酥好吃吗？”大家异口同声地回答：“好吃！”“你们知道是谁带来的吗？”“是左左，还有右右。”“你们每人吃到了几粒？”“三粒。”“既然你们每人吃了三粒，那应该还给双胞胎几粒呢？”听到孩子们愉快地回答：“三粒！”

我接着说：“《弟子规》里面还说了‘与宜多，取宜少’。”立即有幼儿说：“我明天带四根棒棒糖给左左和右右！”“我明天带五粒托马斯糖给左左和右右！”“我明天带很多很多好吃的牛肉干给左左和右右！”听了同伴们的回答，左左和右右脸上的委屈渐渐退去了，取而代之的是灿烂的笑容。

从者如流的“呼应”

孩子们由刚才的一百个不愿意瞬间变为了争先恐后的自愿，让我重新感受到了他们的单纯与可爱。我说：“左左和右右不要那么多，每个人只要吃到一粒就可以了。刚才你们都不愿意分给他们。如果换成是你呢？带了这么多好吃的给小朋友，可是最后自己却没分到。你心里会是什么感受呢？”小朋友们都不好意思地低下了头，没有声音了。

我鼓励说：“老师要特别表扬张苇秋！希望其他小朋友都能和她一样，感受与他人分享礼物的快乐。”孩子们听了都点了点头。

孔子曰：“少成若天性，习惯如自然。”希望这堂“国学”课能让孩子们养成分享的好习惯，懂得将美好的事物赠予他人，更懂得回报别人给予的友爱与真诚。