高校学生管理模式的创新趋势
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随着办学规模的不断扩大和教学的飞速发展，学生的发展和办学规模发生了非常大的变化。这导致高校学生的思想观念也发生了非常大的转变。为了推进高校管理的发展，提升教学的管理模式，高校学生管理面临着非常大的挑战。文章结合现阶段高校学生管理中面临的挑战分析，对高校管理模式的创新进行论述。
高校管理融教育学和管理学于一体，属于一种全新的教学管理模式。面对现阶段大学生的性格特点和高校教学中出现的问题，传统的教学模式对高校工作的顺利展开带来了极大的挑战，并影响着高校管理工作的展开。在这种趋势下，创新高校管理模式很有必要。因此，有必要结合现阶段管理工作面临的挑战分析，研究高校管理的创新趋势，推进高校管理的顺利开展。
目前高校管理工作面R的挑战
传统理念与高校管理要求脱节。在高校管理中对学生的要求是德智体全方面发展的，但是在教学实践中，分数先行的理念非常的严重，并影响着教学的高校展开。在奖学金的办法和评比的过程中也存在以分数高低论成败的情况。此外，学生是够能够毕业也和学生的分数挂钩。几乎所有的事情都是以分数论英雄。在推行实践能力提升的现阶段，这种模式直接影响着学生的人生观和价值观，限制着学生实践能力的提升。可见，转变教学管理模式迫在眉睫。
管理者素质偏低。在传统的管理联众，管理者一般以辅导员或者导师对学生进行管理。但是，在不断发展的过程中存在着一些没有毕业或者刚刚毕业的学生参与到管理当中。这些人的管理经验欠缺，限制着学生的管理的效果。严重的时候，甚至会出现适得其反的效果。学生不服从管理、学生难以管理等模式，直接影响着管理工作的顺利展开，限制着管理的发展。
忽视人本理念的运用。在教学管理中，社会的需求和学校的要求充斥着教学管理工作的全部。管理中仅仅重视学习和社会的要求而忽视学生个体的发展需求的情况时有发生。学生长期处于这种教学模式中，会逐渐丧失学习的积极性。并影响着学生的学习和发展。学生长期在被动管理的模式学习，会造成非常强的抵触心理，加大管理工作的难度。
高校管理模式创新必要性
随着社会的进步和发展，多元文化思想也发生了激烈的碰撞。在世界各国文化和思想充斥到生活中的现阶段，学生的心理、行为方式以及思想都发生了非常大的转变。现阶段的学生开始关注自我，并注重自我价值的提升，这也导致高校管理阶段不得不创新管理模式，以适应学生的转变。学生在这一阶段，也发生了许多的问题，影响着管理工作。
沉迷于网络不能自拔。随着信息技术的发展和科技水平的提升，网络已经开始普及到生活当中。高校为了提升学生的学习能力提高教学的实效性，也为学生提供了一系列的网络平台，供学生学习、娱乐。但是，在网络发展的同时，也带来了更多的问题，为学生的学习和生活带来了许多的负面的影响。由于沉溺于网络而逃课的学生不在少数。如果管理不当，会严重的影响着学生的学习，导致学生荒废学业，甚至会走向犯罪的不归路。
心理承受能力比较差。现阶段的学生大多数在蜜罐中长大，基本上没有经历过打击。因此，大学里也过着非常优越的生活。一旦遇到困难和磨难，他们很难独自应付。如果管理不当，很容更易导致学生出现严重的心理问题，影响着学生的发展。
心理出现偏差。在应试教育的视角下，学生承受家庭、学校、社会等多方面的压力。在这个过程中，如果教师不能够以正确的方式引导学生，忽视心理问题给学生带来的影响，很容易引发学生出现多疑、抑郁、自卑等多种心理。在高校这一大环境中，学生都过着集体生活，一旦管理不当，很容易引发集体性问题。
面对现阶段学生面对的这些问题，传统的教学模式已经难以应对，因此创新教学模式迫在眉睫。因此，笔者认为有必要结合教学的发展和学生的需求，创新教学管理理念。
高校管理模式创新对策
由学校管理模式向学习引导模式转变。学生管理工作的基础就是要转变传统的教学理念。传统教学中以管理为主，引导为辅，现阶段笔者认为应该将管理为主的模式转变成引导为主的模式。通过科学的引导，可以帮助学生养成良好的习惯，并培养学生的服务意识，满足学生正当利益的需求。此外，在引导中，还可以帮助学生形成良好的生活习惯和学习习惯，并引导学生树立远大的理想，引导学生合理的使用网络，让学生将个人的发展和国家的建设联系在一起，让学生在实践中不断完善自我。
结合学生主体情况，发挥学生主体能动性。在教学管理中，学生本位的教学思想对学生的发展有着关键的作用。在教学的现阶段，学生既属于管理的客体又是管理效果的实践者。在进行管理的阶段，高校有比要结合学生个体的情况分析，培养学生的自主意识，逐渐转变学生的依赖心理，让学生成为独立生存的个体。此外，还有必要引导学生认识到自己，并通过自我管控的模式探讨，让学生逐渐变得独立自主，发挥学生主体能动性。
构建一个科学高校的管理队伍。做好高校学生的管理还需要一个科学的管理队伍。在时展中，高校管理队伍要结合管理的实际情况探讨，了解高校管理出现的问题，并及时的解决，结合学生发展的趋势，不断分析和转变高校管理的模式，推进管理建设的发展。为了满足人才发展的需求，在高校教学的现阶段，可以通过开设一些高校管理类的类别的专业来缓解高校管理人员素质偏低的问题。通过专业化的管理。构建一个科学的高校管理队伍。此外，在管理中，还有必要关注学生心理问题的发展，在学校中成立心理咨询办公室，及时帮助心理问题学生，避免在高校中出现下一个“马加爵”。
综上所述，在发展的新时期，高校管理工作面临着诸多的挑战。我们必须了解现阶段管理中存在的问题，认识到管理工作的必要性，并结合现阶段问题调整高校管理的策略，转变管理的模式，调动学生的主动性。通过深入的研究和发展，为学生构建一个积极向上的学习氛围，让学生从被动遵守规则转变成主动的态度，实现提升学生素质，提高学生实践能力的效果。