小学低年级体育教学的安全问题及防范对策
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摘 要：体育教学是一种特殊形式的教学类型，具有对抗性、挑战性以及不确定性。据研究表明，目前体育教学中学生发生安全事故的概率比较高，特别是在一些剧烈性、竞争性强的教学活动中，体育教师稍不注意就会发生安全事故，尤其是在一些小学体育活动中。因此体育教师不仅要有安全意识，还必须有高度的责任感。重点对低年级体育教学中存在的问题以及防范对策进行了重点阐述。
对于学生来讲，他们除了是知识的接受者，还是家庭的希望、祖国的未来，他们在未来祖国的建设中扮演着重要角色。进入新时期，我国特别重视学校体育工作的开展，并给予了一些积极、鼓励的政策，但研究表明目前，上体育课时发生的安全事故占校园伤害事故的比重还不小。因此，加强小学体育中的安全教育，营造良好的体育教学环境，尽可能地减少安全事故的发生已成为学校与体育教师面临的重大课题。
一、体育教学过程中存在的安全问题
体育教学是实施素质教育以及培养学生德、智、体、美、劳全面发展的必然途径。一方面，体育教学具有运动性、剧烈性以及开放性的特点，另一方面，体育教学所针对的对象是一群活泼好动的学生，他们往往在体育活动中表现得特别活跃，这两方面就必然决定了在体育教学活动中无可避免地会存在有安全问题。
一些经济欠发达的地区中，学校在基础设施建设中投入的经费不足，致使他们在选购机械时往往只注重机械的价格，而忽略机械的质量，一些质量不过关的机械在使用过程中必然存在着安全隐患。当前，一些小学中上体育课的活动场地比较狭小，致使学生人均活动的面积小，在这种密集的活动范围内，学生极易发生碰撞事故。还有一些学校，只片面地注重升学率，忽视体育教学，致使学校体育场中的很多设施比较陈旧，缺乏相应的维修，无形中也存在有安全隐患。当前在很多学校的体育场地中，我们能够看到设置有一些排水井盖、升旗台以及水泥杆等危险设施，这种布局规划是完全不合理的。另外，一些小学操场边缘设有高架线路，学生在打羽毛球或者排球时很可能会引发断线，以致产生触电事故。以上这些都是从客观方面分析的学校在体育教学中存在的安全问题。
学校体育教学安全隐患存在的主观方面集中表现在以下几方面：（1）一些体育教师的安全意识比较淡薄，他们往往对安全事故所产生的原因以及一些预防措施讲解不清，因而也无法引起学生的高度重视。（2）体育教师没有及时做好与班主任、学生家长的沟通工作，没有对学生的健康状况以及身体素质建立相关的档案。（3）学生主观方面也会存在一些问题，目前的很多小学生性格都比较活泼，在体育活动中往往表现得比较好动，而且他们的好胜心也比较强，这无形中也会引发一些安全问题。
二、小学体育教学安全隐患的防范措施
1.学校要大力宣传安全教育知识
目前，在小学课堂中开设安全基础教育课程是十分关键的。学校不仅要加强对安全知识的宣传力度，还应加强对安全意识的教育，针对这两方面，学校还应开展一些安全基础教育课程以及运动生理卫生课程。只有从教育大环境中重视起安全教育问题，才能逐步引起教师、学生以及家长的足够重视，从而把体育教学中的安全隐患问题扼杀在摇篮中。
2.做好运动器材的维修与保养工作
学校体育器材的管理者应该定期地对体育器材进行全面检查，切实做好体育器材的维修与保养工作。每位体育教师在上课之前，应督促学生检查他们所用的器材是否安全，力求将安全隐患问题消除在课堂之前。
3.体育教师在教学过程中应注重调整学生的运动负荷量
体育教师在教学过程中要注重观察学生的面部表情，及时了解他们的身体状况，以便调整运动量，切忌笼统安排好体育活动，之后撒手不管的现象。如果学生的面色苍白，呼吸显得急促，走路步伐不稳，那么很可能是运动负荷量比较大，那么这时学生的身体处于疲劳状态，教师应该对运动量进行适当的调整。
4.要不断提升体育教师的专业素质
体育教师在平时的教学过程中除了要掌握一定的运动技能外，还应该不断地提升自身的素质，以便很好地将各种安全教育知识传授给学生。教学方法的合理运用是体育教学的关键性手段，据研究表明，在体育教学的过程中选择合理的保护措施是规避安全事故的有效方式。当学生进行一些比较危险的动作时，体育教师要强化学生的保护意识，以便减少事故的发生。由此可见，提升体育教师的专业素养具有十分重要的现实意义。
总之，体育课中的伤害事故是不可避免的，因此作为一名体育教师，要有责任心，力求把伤害事故的发生率降到最低。一旦发生伤害事故，体育教师要采取及时的急救措施，尽可能地减少学生所受的疼痛，使其尽快恢复健康。体育教师在平时的教学中，还应该教给学生一些简单的急救措施，以便在遇到紧急情况时，学生能够自救。教师与学生安全意识的提升，能够为学生锻炼身体提供一个轻松、愉快的氛围。
参考文献：
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