我教奶奶识字

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2005年甘肃省天水市小考作文题目

在现实生活中，有许多感人的事情和令你难忘的人，把他们用你的笔写下来。

要求：

1.写成一篇记叙文

2.要写出为什么感人或者为什么令你难忘

3．字迹工整，标点符号正确

4．字数400字

“奶奶能看报了!奶奶能看报了!”我奔跑着，把这惊人的喜讯告诉了邻居和亲戚们。奶奶也摘下老花镜，笑得那么甜。这是怎么回事呢?还得从去年说起。

我奶奶今年78岁了，由于儿女都长大了，她整天待在家里，没有事情可干。后来在邻居的介绍下，奶奶去了老人俱乐部。俱乐部里常搞一些读书、读报、猜谜语的活动。可是奶奶无法参加，因为她小时没上过学，不识字。于是她就请我这个小老师教她识字。

每个星期六下午，我都去奶奶家教她识字。奶奶学得可认真了。每教一个新字，她都眼睛紧紧盯着书上的字，手指反复比划着字的结构，耳朵竖起听我的发音，嘴巴不停地随着我的口型发出声音。我也教得特别认真，生怕自己读错了字，被奶奶笑话。

我教她学“裹”字，她怎么也学不会，我急得像热锅上的蚂蚁。忽然，一计从脑海中闪过。老师常说，一个难记的字，如果把它的结构编成顺口溜就容易记了。我学着老师的样子，在白纸上写了一个“果”字，接着，我“现炒现卖”，把顺口溜编得很有韵味地念起来：“老奶奶，买果果，忘带篮子装果果，怎么办?有办法，脱下外衣包果果。”于是，我把“衣”字分成两半，分别写在“果”的上边和下边。我对奶奶说：“这个‘裹’字就是这个意思。”奶奶一听乐了，像小孩子一样笑着说：“原来是这样，我记住了。”

为了让奶奶学习有一个进度，我还给奶奶设计了一张课程表，计划了什么时候上课、读书，什么时候练字，并规定一周默写一次生字。经过一年多的刻苦学习，奶奶学会了832个汉字，还学会了写信、看报，现在奶奶在老人俱乐部里活动得更开心了。

我很自豪，因为这里面也有我的一份功劳!

满分解密

作为一篇记叙成功事例的作文，本文在选材上独辟蹊径。采用倒叙的手法，先写“奶奶学会看报”这一结果，然后具体叙述奶奶为什么要识字，“我”又是如何认真耐心地教奶奶识字的。在教的过程中，重点写了“我”是怎样教奶奶识字的。一写“我”教得认真；二写“我”教会奶奶识“裹”字的经过；三写“我”给奶奶设计了一张课程表。其中，重点是教奶奶识“裹”字。从“急得像热锅上的蚂蚁”到“忽然，一计从脑海中闪过”到自编顺口溜，再到生动形象的拆字讲解，整个教学过程写得有条有理，环环相扣，一气呵成。全文重点突出，结构严谨，语言流畅。