高考复习及物理应试技巧

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高考倒计时百日之际，考生和家长们都进入了冲刺状态。在这个阶段，考生复习时要特别善于思考，掌握必要的解题技巧。

这里为考生提供“四大复习秘笈”。

第一：规划学习有所侧重。高考那么多科目，每天的复习就要有所侧重，不可能科科都兼顾。具体来说，当天老师重点复习课本的科目，回家后可做适当的练习题；当天老师重点讲练习的科目，回去后要回归课本，对知识做个梳理。一周结束时，别忘了在周末回顾一下这周的复习内容。

第二：见缝插针利用时间。冲刺复习阶段，考生总是觉得时间不够用，其实，如果能够把零散的时间利用起来，会使自己变得更从容。比如，早上上学时从家到学校的十几分钟里，可以在脑子里快速过一遍昨晚的复习内容；每天中午、下午放学时段往往是交通高峰期，考生完全可以利用这十几分钟的时间，留下来再做一篇英语阅读、背一首古诗词，把比较零散的时间利用起来。

第三：归纳总结查缺补漏。所谓的归纳总结有两个方面，对课本知识的归纳总结和对练习、试题的归纳总结。对此，高考学生可以从全局着手由大的知识板块到各个小的知识点，分析各部分联系，形成一张网络，通过联想延伸来记忆。

第四：劳逸结合精力充沛。人不是机器，脑子也有一定的弹性限度。当发现自己读不下去或心情烦躁时，应抛下书本做些自己喜欢的事，像看看电视、打打球，甚至是上上网，不要在这种状态下勉强自己学习，否则只能事与愿违。

针对考生在物理复习中老是自己做题糊里糊涂，他人一点就破的毛病，作者谈一些做题技巧。

1．尽快进入程序化思维状态的做法（自问3个问题）：

“本题考查的知识点是什么？________________”

“常规解决办法是什么？________________”

“我要解决的问题是什么？________________”

2．一定要细心审好题，看题要慢，注意题设条件的变异，一般地如遇熟悉题目，题图似曾相识，应当考虑旧题新解；如遇陌生题，题图陌生、物理情景陌生，应新题老解。审阅好关键词语及隐含条件，要注意在审题的同时画图分析（受力图、过程分析图、等效电路图、光路图等，如遇到带电粒子在磁场中做圆周运动的题时，要能找出轨迹、找出圆心、找出半径），弄清物理过程后再着手做题（特别是文字较长的题，读题时，注意括号内的内容）。

提高审题正确度做法：边审边画词、边审边画图、边审边列式。（审：运动特征、受力特征、能量特征、动量特征。）

⑴认真细致，全面寻找信息

审题时应认真仔细，对题目文字和插图的一些关键之处要细微考察，有些信息，不但要从题述文字中获得，还应从题目附图中查找，即要多角度、无遗漏地收集题目的信息。

⑵咬文嚼字，把握关键信息

所谓“咬文嚼字”，就是读题时对题目中的关键字句反复推敲，正确理解其表达的物理意义，在头脑中形成一幅清晰的物理图景，建立起正确的物理模型，形成解题途径，对于那些容易误解的关键词语，如“变化量”与“变化率”，“增加了多少”与“增加到多少”，表现临界状态的“刚好”、“恰能”、“至多”、“至少”等，应特别注意，挖掘隐含条件，最好在审题时作上记号。

⑶深入推敲，挖掘隐含信息

反复读题审题，既综合全局，又反复推敲，从题目的字里行间挖掘出一些隐含的信息，利用这些隐含信息，梳理解题思路和建立辅助方程――空中砌楼。

⑷分清层次，排除干扰信息

干扰信息往往与解题的必备条件混杂在一起，若不及时识别它们，就容易受骗上当误入歧途，只有大胆地摒弃干扰信息，解题才能顺利进行。

⑸纵深思维，分析临界信息

临界状态是物理过程的突变点，在物理问题中又因其灵活性大、隐蔽性强和可能性多而稍不留心就会导致错解和漏解。因此，解决此类问题时，要审清题意纵深思维，充分还原题目的物理情境和物理模型，找出转折点，抓住承前启后的物理量，确定其临界值。

⑹求异思维，判断多解信息

3.考试中要把会做的题目做好，正常发挥就能考好。遇到难题可选择跳过，“好吃的先吃，硬骨头等最后啃”。通常情况下，应当按序答题，即先做单选题、多选题，把握性不大的，宁可漏选不可错选；接着做实验题、选做题，其中选做题一定要选好目标，逐个完成；最后按顺序完成计算题。需要提醒考生注意的是，做题时最忌讳的就是还没看清题目，就先预计题目的难度。考试时把难题看简单了或把简单题想难了，都会自乱分寸，影响解题信心。

解答选择题的常用方法：

⑴直接判断法；⑵淘汰排除法；⑶逆向思维法；⑷归缪法，反证法；⑸概念辨析法（对题目中易混淆的物理概念进行辨析，确定正误）；⑹推理法；⑺赋值法（有些选择题展示一般的情形，较难直接判断正误，可对题设条件先赋值代入检验，看命题是否正确，从面得出结论）。

解答计算题必须完整规范，最好分步列式计算，按步骤做，下列过程不可少：

①研究对象、过程，画出必要的图

②依据的重要规律、公式的原形（包括有些物理量的假设说明）

③代入数据的过程

④单位及必要的说明（如负号的含义，求矢量必须求方向）

[注]其它不必要的过程，为节约时间可不写。不会做的题，看懂一步，写一个表达式，达到尽量得分的目的。

解答难题，可采用两种方法：一是联想法，即通过课本有关知识和过去有关练习的联想，进行推导，触类旁通；二是试探法，即运用多种思考方法，从不同的角度试解，打开思路，找出正确答案。

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