班级管理 第5期

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苏霍姆林斯基说：“班级建设的最高境界是形成一种平和愉悦的精神共同体——它既是教育工作追求的自然归属，也是我们的快乐所在。”毫无疑问，这是教育管理的极致，是每一位教育工作者。特别是班主任老师值得倾力追求的目标。但是，在新的教育环境下，班主任处理一些班级问题的时候又面临着新的挑战。这些问题得不到合理的解决，班级又怎么可能是平和愉悦的精神共同体呢?这些老问题和新问题的和谐解决关系到一个孩子、一个班级的良性发展。

一、早恋

早恋是老师和家长共同面对的难题，很多老师和父母都把“早恋”视为洪水猛兽，采取围追堵截等措施，誓不让“早恋”有生存之地。但在感情问题上，往往越是过激的措施越难奏效。与孩子交流，重视疏导，让孩子能够打消顾虑与我们交流也许是解决孩子“早恋”的好方法。在我的班级工作中，我的实际例子给了我不同的启发和影响。

班级案例：我的班级有一位女生来自济南历城，漂亮可爱，学习成绩优秀，自我管理能力强，热心班级管理。就是这样一位各个老师都认可的好学生却早恋了。据我的内部调查她与隔壁班级的一位男生走得很近，互相送过礼物。甚至放假出去逛街。

面对班级出现的这种情况，我比较为难?这孩子平时表现比较优秀，成绩突出，我应该怎么帮助她解决这个问题呢?处理严格怕打击了她的积极性：处理轻了又怕她处理不好这朦胧的情感。经过慎重的考虑，我还是选择了先和她的家长单独见面，先私下地进行了一次交流，和家长一起合作解决这个孩子的情感问题。

过了一段时间。我再观察这个孩子好像没啥大变化，朋友仍然继续联系着，学习依然十分认真。难道家长还没及时交流或者是闹了家庭矛盾?虽然有疑惑但我还没主动出击。在一次周末，我上QQ正好碰到这个孩子在上网，就和她交流起来。在问到她干吗的时候，她说正在和妈妈一起看她QQ空间的某男生的照片呢，而这位男生正是她谈恋爱的对象。我这个班主任就感觉到家长采取的是疏导的方式，帮助孩子健康成长。

此后，我选了个时间和这位女生在谈话中给她提了几条建议：有思想困惑及时和老师、父母沟通；在学校要注意文明交往，树立良好个人形象；马上进入初三，学习是第一位置的。

现在初三上学期马上要结束了。在这半年多的时间里她各方面的表现仍然很优秀，仍然是各科老师喜欢的学生，学习成绩比初二还有了明显的进步。

这件事情的过程和结果给我了很大的启发：

1　我们在谈“早恋”的时候是不是带了过多的有色眼镜。“早恋”有危害，但换个角度讲，一个孩子在成长中如果没有一个心仪的异性正常吗?

2　现在90后孩子的家长素质确实提高了不少。能采取疏导和与孩子交朋友的方式帮助孩子渡过青春期。那么，我们老师更要逐渐学会疏导的方式帮助自己的学生解决朦胧的情感。

3　我们要做的不是发现“早恋”就一刀切地全打死，“早恋”的孩子就是没希望的孩子。我们要做的是让孩子一旦出现早恋后让其程度控制在合理范围内或通过合理的方式让孩子摆脱早恋。

4　上面的情况不足以作为共性来处理。但可以给我们提供借鉴。早恋现象普遍，一刀切地解决问题的老方法是行不通的，要根据每个孩子的家庭环境、孩子的个性等因素综合考虑。

二、手机

手机是现代科技进步的产物，在人们的生活中有着十分重要的作用，如：传递亲情与友情；替代书信留言；查阅天气信息等等。但学生毕竟是在成长的关键时期，特别是部分学生自我控制力不够，好奇心特别强，因此作为学生携带手机弊端也是很多的，如：玩游戏影响学习；传递不良信息；用来传递考试答案；手机给正常的教学带来不良影响等等。也正因为如此，最近几年手机成了学校管理和班主任老师管理中的重要内容。在新闻中，我们也会看到一些学校因为学生携带手机而把学生开除的例子。如：广西平南县某中学。可见，手机问题也是在学校管理中必须解决的一项重要内容。

我的班级手机问题的解决得益于我们学校领导关于手机问题的整体决策。在这里必须介绍下我们学校：我们是一所同时拥有初中部和高中部的寄宿制学校。初中孩子们每两周回家一次，高中孩子每四周回家一次。我们学校解决手机问题根据我们学校的实际情况采取的下列模式：

1　既然是住宿制学校，因为手机有弊端而不让孩子们和家长联系是不合情理的。为此，我们学校初中部和高中部分别安装了50部手机卡公用电话，方便孩子和家长的联系沟通，特别是对于父母在外地打工的孩子来说更为重要。

2　把手机问题作为初一新生和高一新生来到我们学校的第一次家长会的重要内容与家长进行沟通、交流，从而让家长在手机问题上和学校达成共识为以后的管理奠定基础。让家长明白学校的一番苦心，我们是为了消除手机带给学生的弊端，不是隔断学生和家长的联系。

3　一旦发现学生携带手机进入学校，手机暂时由老师代为保管，由学生家长领回。

总之，作为学校的管理人员面对新情况不要墨守成规，应该能够随着时代的进步相应地改变教育方式，只要能做到合情、合理、守法，达到让孩子健康成长的目的就可以。只有与时俱进的、不墨守成规的管理人员才能更好地胜任这项工作。