致我的天使孩子们

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令我放不下的孩子们：

你们好！这是你们的语文老师、知心朋友、父母、班主任李玉龙此时最想说的心里话。（你们知道，我一向以多种角色出现在你们面前的。）

远在千里之外的我自离开你们至现在已月余。真诚地说，我从来没有丝毫，哪怕是一点的淡忘对你们的思念与牵挂。满脑子里都是你们的学习、你们的安全、你们的快乐、你们的忧伤、你们的进步、你们的乖巧……你们的一笑一颦，一喜一怒，一哀一乐，无不牵挂着我的心弦。当得知换了两个班主任时，我的心要碎了，整日坐卧不安的，心情极为不好。尤其是看到“你有的是时间玩”、“还不睡呢”、“你可能此时在旅游吧”时，我难过万分。我知道我的离开给你们带来了不解，甚至是怨恨。也在此时，我也总是怀疑自己是否走错了，是否不应该来。可每次看到这里的孩子们那种怀疑、讨好的眼神时，我又坚定了。然而，他们也让我难过。不管我讲什么，他们总在说话（事后知道他们习惯这样），回答时声音也小，也难以听懂，基础很差，不知道什么是外貌描写、语言描写等，讲一节课时，都要快速地深呼吸几次，总觉得喘不上气来。每当这时，我总会想起你们，我的天使，我的孩子。当他们不听话还在说话，吃东西时，我便很生气，很严厉地批评他们。可这是我所不愿的。我知道自己来这里的目的：好好地呵护他们，无论犯什么错，我都不能指责、批评他们。当我发生高原反应――喘不上气（说几句话，就得大口呼吸），可他们却在用我听不懂的话在扰乱课堂时（这里的孩子也和你们一样顽皮，想让你明白自己的意思时，他们会用普通话与你说，即使有些不标准。据了解，这里的孩子大都会两种以上语言：藏语和四川话，此外还有普通话，当然，也学英语，我忍不住又批评他们了。这让他们很震惊，也让我很自责。是那种说不出来的滋味，久久的，难以平静。想到你们，我就会很伤心，很自责，彻夜难眠，有度日如年之感。好在这里“战友们”能彼此照顾，安慰，相约走走，玩玩。然而，每当静下来的时候，尤其是夜晚，思绪更加活跃，一遍遍的自责，一遍遍的思念，拂之不去。为此，我写了两篇文章：《风雨无阻，有你同行》、《独守这份凄美》。意以排遣心中的思绪，给自己加油，鼓劲。应该说，这就是你们的老师这些天的心境。

遗憾的是，走时匆忙。无暇亲自向你们道别，这已是心结。当校长临走前对我说：“你在，班级好不是本事，走后，班级还好，那才是你小子的本事”时，我心里凉了半截，因为，我知道你们当中有不听话的，上课聊天，说话，传纸条，吃零食，为了一口气，一句话，甚至什么都不因为，就闹别扭，聚集打仗的大有人在。这怎么能让我安心呢！庆幸的是，走前，我有机会与你们当中的几位同学说过这样的话：“我和你们一样都在考试。你们的试卷由我评阅，接受学校的检阅，是评价我的依据；而我的“答卷”则要由藏族的孩子们评阅，接受黑水，四川，吉林省，教育局，学校，还有你们的检阅。我们都要给对方一个问心无愧的令彼此都骄傲的答卷。”正是这样的话，使我的心有了些许的安慰，也正是这番话成了我消除一切忧烦的借口，克服一切困难的支柱，是我能很好工作，能远离我的亲人而无悔的心灵良药。

我的孩子们，你们做到了吗？我和你们一样，都犯了一些愚蠢的错误（我批评了我的藏族子弟）。现在，我改了，没有再犯让自己难过的错误了。目前，两个班的学生都很接纳我，也乖巧了很多。我告诉他们，我家里的学生都是我的天使。他们很惊讶，尤其是看到我给他们看你们八年上期末成绩单时，那种很惊讶，很羡慕的眼神和由此发出来的惊叫声让我久久难以平静，也有些自豪，也涌起一种爱护他们的情感来。有一个叫不出名字的孩子还邀请我月假时到他家里做客呢。这令我兴奋了很久，可是我不能，我们有规定，甚至晚上休息时都不能随便外出。晚上，大门早早就上锁了，更何况，空气稀薄，走几步就气喘呢。我的孩子们，你们能理解我，理解我的不辞而别吗？能理解我在这里的心情吗？你们像我一样也在沉重的前行吗？是否像我一样在不断地自我修复，自我上进呢？为了你们自己、父母，还有千里之外的几次情不能已给你们写信的老师，应该做得更好呀，我的无悔的天使们！

原谅你们的老师感情脆弱，抑制不住自己。原谅你们的老师在你们最需要的时候离你们而去。原谅一切关于他的你们认为是不好的缺点吧。这样，你们会更快乐地学习，更快乐地成长。殊不知，这也是我牵挂你们的心结。

百感交集之中，说了许多，是否烦了呢？如果，你们还认我这个老师，还有一点思念我的话，请记住：我不会给你们丢脸的。我们要双赢啊！

此致

惟愿我的天使们上进，快乐！

想你们的老师： 李玉龙

2010-3-29