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内容充实 细节丰富

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【升格目标】

内容充实是作文评分不可缺少的标准,而细节丰富则是内容充实的必要保证和手段。因此,作文中的细节描写一定要出彩,唯此才会血肉丰满,光彩夺目!

【原文展示】

快乐,在我身边

外婆曾给我讲过《世外桃源》的故事,我羡慕不已,一度心生向往。

哪儿有快乐?爸爸笑我“为赋新辞强说愁”。妈妈催我多做几道奥数题。弟弟稚声稚气地回答:“快乐呀,就是猫吃鱼,狗吃肉,奥特曼打小怪兽。”

都对,都不对。快乐哪有这么简单?

紧张的期末考试容不得我有闲暇思考。好不容易等到看成绩的日子,我特地起了个大早,一路狂奔,往学校赶。等跑到学校,告示牌前早已人山人海。等挤到告示牌前,在年级前一百名前看了一下,竟然没有我的名字,那张告示无情地宣判了我的命运。

我非常伤心地回到了座位上,悲叹道:“不知开了多少‘夜车’,不知做了多少练习题,为什么……”这时,班主任来到课桌前,示意我到他的办公室去。我心中不安起来,快步来到办公室。班主任莫名其妙地问道:“这次考试……”他一脸神秘,我更是摸不着边际。“考得不错嘛!总的来说,你这次全年级三十七名的成绩可以看出你已经努力了,再接再厉啊!”我虽心神不宁,但还是捕捉到了那敏感的字眼――“什么?全年级三十七名?”我的声高陡然提高了八度。“是啊,你没看见?”班主任反问道。

已经记不得是如何走出办公室,只知道那时快乐得忘掉了所有,所有的一切是那样美好。哦,原来快乐如此简单!

我再一次提问,快乐在哪里?爸爸说,昨天的球赛我觉得过瘾。妈妈说,买了一些减价商品真划算。弟弟说,隔壁家小孩居然肯把机器人借给他玩,他真高兴。

不可否认,这些快乐来得容易,那又怎样?快乐就像一扇虚掩着的门,只需要你怀着一颗知足常乐的心去推开。别忘了,这扇门从不上锁,它一直在你身边。

【失误剖析】

此文脉络明晰,层次分明,叙事流畅,这是值得肯定的地方。但内容单薄,缺少具体生动的细节,使得文章重点不突出,中心不鲜明。尤其是班主任找“我”谈话的细节描写不够细致,叙事过于平直,对于快乐的感受描写得不够细腻,导致文章感染力不强。另外,有些语言过于粗糙,缺少情趣,还须精心打磨,力求写活快乐的感受。只有这样,才能使文章细节丰富,内容充实,更加感人!

【升格作文】

快乐,在我身边

张雨薇

从前有座山,名曰桃源山;山中有个村,唤做桃源村;村中一群人,称其桃源人。他们一直过着快乐的日子……

――题记

外婆曾给我讲过《世外桃源》的故事,我羡慕不已,一度心生向往。

何为快乐?过着枯燥无味的日子,面对堆积如山的作业,我不快乐。

哪儿有快乐?我问家人,爸爸笑叹我:“为赋新辞强说愁。”妈妈催我多做几道奥数题。弟弟稚声稚气地回答:“快乐呀,就是猫吃鱼,狗吃肉,奥特曼打小怪兽。”

都对,都不对。快乐哪有这么简单?

紧张的期末考试容不得我有闲暇思考。好不容易等到公布成绩的日子,我一改以往鸡叫三遍也赖床不起的毛病,特地起了个大早,心急火燎地往学校赶。等我跑到学校,告示牌前早已人山人海。我瘦弱的身子一个劲儿往里挤,被同学们挤得喘不过气来。等挤到告示牌前,目光在年级前一百名前粗略地一扫,竟然没有我的名字!我浑身打了个寒战,那张鲜红的榜单似乎在我眼中变成了面目狰狞的生死簿,无情地宣判了我的命运。

我茫然地回到了座位上,口中喃喃自语,似是委屈又似是自责:“不知开了多少‘夜车’,不知做了多少练习题,为什么……”这时,班主任走到课桌前,轻叩桌面,示意“移驾”办公室接受召见。我阴沉着脸,进了那神圣的办公室。班主任抿了一口茶,缓缓地开了口:“这次考试……”他顿了顿,我的心提到了嗓子眼。“考得不错嘛!总的来说,你这次全年级三十七名的成绩可以看出你已经努力了,再接再厉啊!”我垂头丧气地“左耳进右耳出”,可还是捕捉到了那敏感的字眼――“什么?全年级三十七名?”我的声高陡然提高了八度。“是啊,你没看见?”班主任颇带笑意地回答。

已经记不得是如何连跑带跳地出了办公室,只看见天空的湛蓝,鸟儿在欢歌,一切都与十分钟前截然不同,那么美好!刹那间,幸福与欢乐弥漫在心头。哦,原来快乐如此简单!

我再一次提问,快乐在哪里?爸爸说,昨晚那场球赛真精彩,通宵熬夜变“熊猫”也值了。妈妈说,超市促销,疯狂大减价,她抢购了好多东西呢。弟弟说,隔壁家小孩居然肯把限量版的机器人借给他玩,他兴奋得睡不着觉。

不可否认,这些快乐来得容易,那又怎样?快乐就像一扇虚掩着的门,只需要你怀着一颗知足常乐的心去推开。别忘了,这扇门从不上锁,它一直在你身边。

【亮点评析】

文章题记新颖别致,引人入胜。此文最大的亮点就是在精彩的细节中再现了快乐的感受,让人读之趣味盎然。文章以“何为快乐”巧设悬念,运用点面结合,生动描绘了“我”与家人获得快乐的过程,鲜明凸显了“快乐,在我身边”这一主旨,使得文章构思精巧,中心鲜明。并且行文语言简洁明快,精当传神,更增强了文章的感染力,读之妙趣横生!