高校辅导员思想政治教育研究

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当前，还有部分高校辅导员对大学生思想政治教育工作不是很热衷，不能实现与学生的纽带作用，不能和学生进行情感交流，在思想政治教育工作中处于被动地位，他们的工作积极性还有待进一步的提高。当前确实有部分辅导员只是机械的向学生传达学校的各项任务，并没有理解思想政治教育工作的重要性。这就使得辅导员在大学生的思想政治教育工作上犯了形式主义错误。有的大学生惧怕辅导员，不愿意与其进行交流，对辅导员的工作有很强的抵触情绪。这种现象不大大地阻碍了高校辅导员思想政治教育工作的实效性。

一、辅导员的潜力有待进一步挖掘

有部分高校辅导员的价值观念、知识水平和思维方式还不适应高校新形势下的思想政治教育工作。有些辅导员的教育方式还很陈旧，教育内容还很落后，教育方法还很僵化，并不适应当前大学生的思想政治教育工作。有些辅导员不安心工作，敬业精神不够，对本职工作得过且过，对于大学生思想政治教育工作就力不从心了。很多辅导员并不去思考新时期大学生的思想特点，更不会去研究具体的教育工作方法和效果，没有时间学习新的知识，这都严重影响了高校大学生思想政治教育工作的实效性。

二、辅导员思想政治教育工作效率低下的原因分析

1、辅导员的工作定位不是很清晰

辅导员是新形势下高校思想政治教育工作的中坚力量，他们的工作对于大学生培养良好的思想道德品质，促进大学生保证全面快速成长，具有极其重要的意义。但是，还有很多领导、辅导员、甚至大学生都对辅导员工作定位不是很清晰。通常大家认为辅导员的工作包罗万象，无所不包，涉及到大学生生活、学习的方方面面，辅导员不自觉的成为了各项工作者。这样，繁杂的工作就使得辅导员没有充分的时间和精力去进行大学生思想政治教育工作。繁重的工作压力使辅导员缺少与大学生心对心的交流，加上自身个人素质和工作能力的不断退化，久久得不到提升，高校辅导员在大学生心中威信扫地，严重影响了辅导员的形象。

2、辅导员管理机制不完善

当前，很多高校辅导员的管理机制不是很完善。有的高校辅导员作为入职者进入任课教师的捷径，有的高校引进辅导员只看学历，忽视了辅导员的组织、宣传和实践的能力，有的高校对辅导员的考核更多放在避免发生事故上，有的高校缺乏对辅导员的培训，使高校辅导员缺乏交流与学习的机会。这些都极大地影响了高校辅导员思想政治教育工作的实效性的发挥。

3、辅导员个人素质不够

目前，很多高校的辅导员对自己要求不严，缺乏社会责任心，不能真正做到为人师表。有时辅导员还有失公平，生活作风散漫，不能严于律己。有的高校辅导员知识结构单一，没有心理学、教育学、社会学、伦理学的相关知识背景，不能很好地胜任教师的职位。最后，还有部分辅导员的政治理论素养有待进一步提高。

三、增强高校辅导员思想政治教育工作实效性的几个举措

1、不断充实高校辅导员的工作内容

高校辅导员要进行思想政治教育工作，就必须增强教育工作内容的时效性，与时俱进，充实教育内容，符合当代大学生的思想变化。首先，要加强对大学生进行社会主义核心价值体系教育。社会主义核心价值观是我们的共同思想基础，是增强民族凝聚力的重要精神保障。要巩固其在大学生思想上的主导地位。其次，要加强诚信教育。通过营造诚信文化、建立诚信档案、树立诚信典型、完善诚信制度、加强诚信宣传等措施来不断强化对大学生的诚信意识教育。最后，要加强大学生网络道德教育。现在网上的不健康消息会逐步腐蚀大学生健康的心理，从而造成大学生价值观取向出现偏差，甚至进行网络犯罪。这就使得对大学生进行网络道德教育更具重要意义。

2、改进创新辅导员工作的方法

高校辅导员思想政治教育工作方法要真正发挥实效，就不能采取传统的教育方式，要以情动人、以理服人。此外，要发挥工作的实效性，就要以热点问题入手，唤起学生自觉接受教育的渴望。再次，要打开大学生心扉，就必须以大学生利益问题为支撑点，不断增强思想工作的说服力。

3、加强高校思想政治教育工作队伍建设

要增强工作的实效性，就必须对大学生辅导员队伍进行建设。首先，要加强辅导员的社会归属感和职业认同感，特别是高校，要充分认识辅导员工作在高校思想政治教育工作体系中的重要性，为其创造良好的教育环境，以此增强辅导员的自身职业认同感。其次，要努力提高辅导员综合素质。要加大对辅导员的培训力度，加强辅导员的自我学习能力培养，为有效的开展思想政治教育工作打下良好的基础。

作者：李乐 单位：沈阳理工大学