浅谈基层政工干部能力素质提升的有效途径
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摘要：基层政工干部是基层党建工作的实践者，是联系干部职工的桥梁和纽带。基层政工干部能力素质的高低，直接影响政治思想工作的成效。本文将针对目前基层政工干部无法适应新形势下思想政治工作要求的现状，并进一步探讨行之有效的措施和办法，提高基层政工干部学习和实践积极性和主动性，提升自身综合素质和能力，推动思想政治工作取得实效。
关键词：政工干部素质提升途径
中图分类号：D262文献标识码： A
随着企业发展方式的转变，体制改革不断的深入，职工群众价值理念多元化，利益分配多样化，各种矛盾复杂化，思想政治面临着许多新情况、新挑战、新矛盾，迫切需要一支高素质基层政工干部队伍的支撑。因此，加强基层政工干部队伍建设，着力培养一支政治强、想干事、能干事、干成事的思想政治工作队伍，是企业当前应高度关注的一个现实的课题。
一、基层政工干部队伍建设和政工干部的现状
当前，企业存在政工干部队伍素质参差不齐的现状，从政工干部队伍整体情况来看，大部分同志能吃苦耐劳，勤勉工作，努力践行群众路线教育实践活动，在服务和谐企业建设、服务职工群众、服务企业发展等方面做出积极的贡献，但基层政工干部队伍建设还是存在一定的问题，有待进一步加以探讨解决。
（一）基层政工干部队伍整体素质不高
在基层，一些政工干部抱着“政治思想工作无用论”不放，工作都是应付了事，更别说主动提高自身能力素质，以应对新形势思想政治工作的种种挑战；一些老政工干部更是“吃老本”，抱着“读够了、学够了、够用了”的思想，放松对学习的要求，工作凭经验，按部就班，不思进取，不重视知识的更新和工作的创新；还有一些从生产或行政转岗过来，缺乏政工专业系统培训，造成其对政工工作重要性认识不足，政治修养、理论水平不够，在做思想工作时，往往只会图解政策，当传声筒，不能用通俗的语言从思想深度和理论的高度来说服人，不能使人心悦诚服，达不到教育职工、启发职工和引导职工的效果。
（二）基层政工干部培训收效甚微
基层政工干部培训缺乏科学的培训需求分析，仅满足眼前的利益和短期需求，培训只是一种短期行为，为了培训而培训，培训效果基本上不评估、不应用、不跟踪，培训结果转化率低，达不到预期的效果。而且培训偏重政工干部的工作技能培训，忽视了政工干部的职业道德和工作态度的塑造，而缺乏端正的工作态度和优良的职业精神，往往是基层政工干部工作低效的主要成因。
（三）基层政工干部学习热情不高
一些基层政工干部缺乏学习主动性和积极性，忽视理论武装，理论学习不够系统深入，浅尝辄止，不求甚解，仅仅满足于表面现象，不求真正弄清搞透；业务知识学习也是蜻蜒点水，应付了事，学而不思、学而不用、学而不行；还存在实用主义，随用随学，临时抱佛脚；运用理论指导实践意识不强，没有充分把理论和实践紧密联系起来分析、解决问题，指导工作和提高工作水平。
（一）“三种方式”，激发内生动力
古语有云：欲求木之长者，必固其根本；欲求流之远者，必浚其泉源。不断激发基层政工干部责任意识、宗旨意识和奉献意识，是提升基层政工干部能力素质的原动力。一是提高政工干部理论修养。充分利用开设视频教育大课堂、专题教育等形式，强化政工干部政治理论素养的提升，坚定政工干部的理想信念，使其正确认识思想政治工作重要性，正视和尊重思想政治工作的劳动成果和劳动价值，思想政治工作的劳动是“简单劳动”、“多余劳动”、“无效劳动”的错误认识，以激发和调动他们的积极性、主动性和创造性，以利于思想政治工作队伍的稳定和建设。二是大力培育政工先进典型。树立优秀基层政工干部也是人才的理念，大力宣传培养政工岗位上的先进典型，积极开展优秀政工干部评比活动，努力营造当政工干部光荣、当政工干部骄傲的良好氛围。要关心和重视基层政工干部的成长进步，注重政工干部的培养锻炼，对事业心强、工作业绩突出的优秀政工干部要敢于大胆提拔使用，不断激发基层政工干部从事政治工作的热情，安心政治工作。三是开展个人量化绩效考评。建立完善岗位目标量化考核制，变“软指标”为“硬指标”，建立政工干部考核跟踪档案，对政工干部学习培训、教育授课、文化宣传、理论调研、立功受奖等情况进行记录，既增强政工干部的主业意识和工作责任感，又为政工干部选拔任用、评先创优提供依据。
（二）“二个提高”，提升培训实效
一是提高培训的针对性。采取人力资源的管理手段，开展基层政工干部能力素质评估和培训前期工作调研。科学制定评估细则，对每个基层干部开展深入细致的评估，查找每个基层政工干部存在能力素质方面的薄弱点；通过培训前期深入细致的工作调研，寻找基层党务干部培训的兴趣点，将此二者相结合，制定基层政工干部个性化培训方案，有针对性进行基层政工干部能力素质的培养，提高培训的成效。二是提高培训的实效性。为促进提高政工干部整体业务水平和工作效能，不断优化培训设计，改进培训方式，增强教育培训的吸引力；定期组织开展政工干部岗位资格测试、“支部书记赛党课”、政工业务集中学习交流、政工业务岗位练兵等活动，通过以考促学、以赛促练、以交流促提升的方式，激发政工学习的主动性，确保政工干部学有所成、学以致用，切实增强本领、推动工作。
（三）“三种机制”，强化自主学习
一是建立选拔培养机制。为了保证政工工作人员具备从业基本素质和能力，将基层政工干部的能力素质评估与政工干部晋升相挂钩，把能力素质评估作为能否从事政工岗位的参考和依据，将能力素质评估达标作为晋升一个必要条件；同时，做好基层政工干部任期中跟踪评估工作，一旦出现期中评估失常，将与基层政工干部绩效相挂钩，通过降岗降级等手段进行考核，直至其再次评估正常为止，这样有利于基层政工干部持续主动提升自身的综合素质。二是建立激励保障机制。实践是检验真理标准。理论学习必须运用到实践中，才具有了实际的意义。工作效果是衡量学习成效的重要标准。需将基层政工干部的能力素质自我提升与政工干部工作成效相挂钩，主要考评基层政工干部的工作是否紧贴职工的思想实际，是否真正解决了职工存在的思想问题，职工的工作积极性是否被充分调动起来了，思想政治素质是否真正提高了。并将其考评结果作为政工干部评选评先和绩效考核的一项重要依据，从而激发政工干部的学习实践主观能动性，切实推进思想政治工作的有效开展。三是建立个人自学激励机制。自学是提高基层政工干部最有效、最便捷的学习方式。建立有效的激励机制，构建企业员工双赢模式。企业努力引导基层政工干部养成持之以恒的学习习惯，树立终身学习理念，鼓励政工干部博览群书，广泛涉猎心理学、社会学、教育学、公共关系学、口才学等专业知识，并努力取得心理咨询师、政工师等相关资格证书；而员工在提升自身竞争力的同时，企业将通过给予一定的物质奖励和精神奖励回馈员工。如企业给予报销或减免相关费用，将取证情况与基层政工干部的工资绩效相挂钩，终身适用；基层政工干部调研成果如获得上级表彰或在报刊发表的，不但记录个人档案，还给予优厚的物质奖励等。
参考文献：
1、《对当前基层政工干部队伍建设的几点思考》 作者：李永先来源：人民网
2、《影响企业培训效果的6大重要因素》 作者：佚名 来源：深圳汇众拓展培训公司网站
3、《对当前基层政工干部队伍建设的几点思考》作者：佚名来源：法制网
作者简介：何兰，国网福建福清市供电有限公司