师生同考 操作需谨慎

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日前，江苏邳州运河中学组织了一场别开生面的高三年级组第一场模拟考试。特别之处在于，40岁以下的高三年级教师和学生们同场考试，意外的是校方的这一举措引起教师的反感。据知情人介绍，在第一场语文考试中，多数教师交了空白的答题卡。在第二场数学考试中，一位教师甩笔而去。师生同考，赞同者有之，反对者有之，到底该怎样看，是创新之举还是有辱教师？

笔者详细阅读相关新闻发现，老师们表现出反感甚至觉得被侮辱，大致有三个原因：一是同一考场，同样试卷，担心考不过自己的学生，有失面子；二是教师水平高低并不取决于做试卷的能力，以“同卷考试”考核教师有失公正；三是只要求40岁以下教师参加，而不是年级组所有教师包括领导干部，有失公平。

先说面子问题。老师们平日里站在讲台上，高高在上，在学生面前有着不容挑战的权威。现在让老师走下“神坛”，像学生一样接受考试，自然觉得“有损尊严”。老师们有这样的感受，可以理解，但不能认同。老师们的尊严确实应该维护，但“与学生同场考试”真有那么大的破坏力？还是老师们自己过于敏感了？

再说公正问题。“一名教师的水平高低，并不取决于做试卷的能力大小，高三教师教授的更多是学习方法、解题思路、技巧等”，老师们这样的说法的确有道理，但这一说法偏离了“学校是否可以组织教师与学生同场考试”这一话题，并不能成为“拒绝考试”的理由。的确，“教师水平高低并不取决于做试卷的能力”，但这并不意味着教师做试卷的能力不重要。更何况，细心的教师还能从做试卷的过程中对学生的解题有更多的“感同身受”，以利于将来改善教学。

最后说公平问题。学校划定“40岁以下”这条线的原因估计是为了爱护老教师。这样的“爱护”从情感上可以接受，但仔细一想并不合适，且容易引发不同年龄段教师的对立。40岁以上的教师，既然还在相应教学岗位上，就仍然需要对学生负责，需要参与练兵，继续进步，理应一视同仁。说到领导干部，如果在教学相关岗位上，那么也应当练兵，以了解“教情”和“学情”；如果在其他管理岗位上，则不一定必须参加这样的练兵。

总的来说，“教师与学生同场考试”并无不妥，但在具体组织形式、操作方式上还有值得商榷的地方，对结果的处理也应慎之又慎。只有做到成绩保密，不与奖金等挂钩，才能既提高教师教学能力、教学质量，又维护教师的尊严、利益。当部分教师有抵触情绪时，校方应积极开导，不宜粗暴批评，更不能以停课来威胁。 （来源：《中国教育报》 李益众/文）