广拓管理之路 搞好班级工作
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班主任是班级的组织者、管理者、领导者和校纪校规的执行者，更是学校发展必不可少的一员。一名优秀的班主任，应当是一名教育专家。因此，班主任工作无比崇高也非常繁琐、辛苦。十几年的班主任工作，使我在班级管理方面形成了一套较为行之有效的管理方法，可以归结为四个字：“爱”、“严”、“细”“恒”。
（1）没有“爱”，就没有情感，就没有教育。高尔基说“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”赞科夫认为：当教师的必不可少的，甚至几乎是最主要的品质，就是热爱儿童。“爱”就是要关心、呵护学生。对待每一位学生都要一视同仁，既爱金凤凰，也爱丑小鸭，使每一位学生在班集体中都能感受到爱的温暖。只有班主任对每一位学生出于真心真意地爱和无微不至的关怀时，学生对于班主任的教育，不仅会看作是对自己真诚的帮助和爱护，而且能激起他们的感激之情，对老师产生敬佩、爱戴和信任，从而受到“精诚所至，金石为开”的效果。2006年秋天，我教了一名成绩、纪律都比较差的学生。有一次，他得了腿疼病。当时由于在校无钱医治，他坐在座位上掉眼泪。我知道以后，就主动搀扶他去诊所看病，并掏出自己的钱给他抓药，还亲手把药和水端到他面前，看着他把药吃下，使这位同学亲身感受到老师的温暖。从此以后，他增加了学习信心，再也不自卑了。以前打架旷课，现在几乎没有了，好人好事薄上出现了他的名字。这件事使我深深感受到：班主任只有把全部精力投入在学生中，用全身心去爱学生，就能引起学生心灵的共鸣，使他们在爱的氛围中受到教育，并健康成长。
（2）“严”师出高徒。我国古代著名思想家杨雄（西汉）说过“师者，人之模范也”，他直接把教师比作学生心中的模范。孔子也提到：“其身正，不令则行；其身不正，虽令则不从。”可见，班主任必须严格要求自己，努力用自己的言行去体现崇高的境界和高尚的美德，起到榜样和旗帜的作用。凡是要求学生做到的，自己首先做到；凡是要求学生不做的自己首先不做。比如，我每次进入教室，发现地面上有纸，就自己把他拣起来。久而久之，有些同学看见地面有脏东西就主动打扫干净，再也不用老师去指派了：哪个学生往地上扔一块纸屑，马上就有学生谴责他，大家都把破坏班级卫生看做是可耻的事。全班同学都有了为班级争光的集体荣誉感。由此看来，班主任只有严于律己，“以身立教”，才会有教育的市场，才能做到“其身亡而其教存”。
所谓“严”，不仅需要班主任严格要求自己，更需要班主任严格要求学生。对学生没有严格要求就没有教育成效，但严的不得法也达不到教育的目的。班主任应该掌握严格要求的艺术，做到“严而有理，严而有情，严而有度”，刚柔结合，相得益彰。所谓严而有理，是指严格要求是合理的，学生能够理解的。所谓严而有情，首先是指教师要尊重学生，信任学生；其次，严格要求是出于真诚的热爱学生、关心学生。所谓严而有度，则是指严格是建立在现实的基础之上，即学生易于做到、能够做到、俗话说得好：“严是爱，松是害。放任不管要变坏。”班主任对学生爱的愈切，他的要求也就越严格。
（3）班级管理要“细”化。首先，要细选班干部。班干部是班主任的左右手，培养好班干部，班主任就不会脱离学生，不会孤军作战。因此，一开学就我要认真选拔班干部，同时要精心培养班干部。然后对他们进行具体分工，让他们明白他们具体的职责，并教给他们工作方法，指导并帮助他们开展工作。同时，利用班干部，开展“兵管兵、兵教兵”的活动。班干部的工作有成绩，我就及时的给予肯定和表扬，他们工作有失误时，我就更细心地引导他们开展工作，及时纠正他们的错误，逐步培养他们的工作能力。其次，班主任处理学生更应该“细”，尤其是当学生违反纪律，需要处理时。上学年，我班有个同学，由于一个早自习没来上课，也没有请假。我去问他，他什么也没有说。我就主观地认为他是故意不上课，叫他与值日生一起去冲厕所，结果他极不情愿的参加了劳动，但是，第二天他就不来上学了。我感到了问题的严重性，于是一放学我就匆忙骑车去家访了。一到他家，他父亲就说：“这个孩子，从小到大都十分听话，那天早上他没有上学，是因为他感冒了，是我叫他不去上学的。”再细问他说：“上学以来他是第一次被老师罚冲厕所。那天早上我没去上学，文明班评比时被扣了分，我觉得很对不起大家。”了解情况后，我知道是我错了，我立即向他的爸爸道歉，向他道歉。经过反复教育，第二天他终于返校了。由此可见，班主任工作一定要“细”，切不可主观武断、粗暴，更要勤于家访，主动了解情况，沟通学校与家长的联系。
（4）班主任工作要有持之以恒的决心。班主任工作一定要坚持不懈，不要抓一段时间，放松一段时间。贵在恒心，坚持日日如是，不放松任何一个时间，不放松任何一个细节，不放松任何一个学生。持之以恒，滴水穿石。持之以恒，就是顽石般的学生，也会终有感召转化的一天。
总之，我认为做好班主任工作的前提是：作为班主任应有高度的责任心、上进心和使命感，运用科学的班级管理方法，把班主任工作落到实处。罗曼·罗兰说：“要给人以阳光，你心中必须拥有太阳。”班主任是教育者、领路人，只要我们的班主任心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生的教育晓之以理、动之以情、持之以恒、和风细雨，定能润物无声，我们班主任就能做得更好，实现叶圣陶老人家说的：“教是为了不需要教。”