谈“想象”在歌唱中的重要作用
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摘要：本文对歌唱呼吸中的“想象”，歌唱时的“想象”以及歌唱表现作品时的“想象”进行简单的分析和阐述，以指出“想象”在歌唱中的重要作用。
关键词：想象；歌唱；作用
一、歌唱呼吸中的“想象”
歌唱艺术最重要和最必要的基础就是对歌唱呼吸的正确学习。“谁懂得呼吸，谁就会唱歌”是一直存在于声乐界的一中说法，说明了呼吸在歌唱中的重要性，这项基本功确实应该是歌唱者首先要学的东西。
歌唱时的呼吸要不同于日常生活中说话的呼吸。在日常生活中，人们交流感情的唯一途径就是说话，因为在平常较为近的距离中，说话的时候音量就不需要太大，所用的气息也很小，也不需要在很远的地方传输，而且在我们说话太久以后，嗓音就会发生变化，嘶哑，疲劳都会出现，那么这样说话时呼吸的方式就肯定不能在唱歌时进行运用了。唱歌就是为了抒发感情，歌声是需要别人来听的。歌唱的时候，我们所面对的是很多观众，需要在每一个角落中传送我们的歌声，所以，要求声音不仅要有一定的音量，还要有一定的变化力度，还要具备长时间的歌唱能力，并且还要求把歌曲的需要作为依据，有效地控制或长、或短、或强、或弱、或高、或低的气息传输，想要做到这些，那就不是很简单的了。所以，在歌唱时的呼吸要作为一种艺术手段，它自身会有特有的规律和方法，它是一项技术性问题，是后天训练出来的。呼吸运动包含着吸气和吐气两个过程：
1.吸气的“想象”
想象自己处于一个美丽的花园之中，深深地闻了一下鲜花的异香――好，这就是歌唱的吸气，这样吸气才能吸得深。吸气要用鼻和口同时自然的进行，尽力作到平稳轻巧，柔和，不可用强制力量，不能僵，气要吸得深，不可吸在上胸和心窝处。吸气以后要有像打喷嚏之前那样短暂的一憋，体会一下腰周围的扩张、膨胀的感觉，找到这种感觉是唱歌的关键。
2.呼气的“想象”
呼气的方法就是利用横膈膜的力量把腰腹扩张的感觉一直保持住。想象自己手里拿一大瓶香油往另一个小瓶里灌的时候那种小心翼翼，憋住气息的感觉，呼气要均匀，舒缓。可以准备一张10平方CM大小的薄纸片，放在墙上，距离它4―6CM，吸气后保持一下，然后用口吹气使之不落地，半分钟以上便为合格。也可以用一只燃烧的蜡烛代之，对着火苗发“U”音，正确的气息是自然、均匀的，火苗倒向前方而不灭，时间越长越好。
二、歌唱时的“想象”
如果我们感觉自己不能很好地想象歌曲所要表达的情感和意境，那么我们要寻找一些辅助方法，通过书刊、互联网、电视、收音机等收集线索，感受那样的情感和意境。如果我们方便，我们最好是亲临其境，比如演唱抗震救灾歌曲，我们可以亲临灾区去感受实际的情境和情感。再比如我们演唱歌曲《天下黄河九十九道弯》，我们可以走一趟陕北，来到黄河边，亲临其境感受一下黄河和黄土高原的气魄，感受一下生活在那样环境下的人们的生活状态和心理状态，有了这些感受，我们也就知道了应该运用什么样的情感演绎歌曲《天下黄河九十九道弯》。
我们在演唱某一首歌曲时感觉自己唱不好，其实有时问题并不是出在技术上，而是我们对歌曲的情感和意境想象的不到位。如果我们感觉自己都没有被感动，那么我们在演唱上肯定不是完美的，有时会直接表现为不顺畅，直接影响技术的发挥。
我们平时练习时要想象自己演唱技术上的问题，而一旦正式的登台演唱，我们做的是必须忘掉一切技术，想象的只有歌曲的情感和意境，想象自己如何来更好地控制情感的幅度，使我们的演唱在整体上收放有度。总之，想象对于歌唱至关重要！学习音乐的人必须具备很好的想象力，只有想在歌唱的前面，只有想到位了，我们的情感才会真挚，我们的歌唱才能更完美地演绎歌曲内涵，更完美地表现音乐的魅力。
三、歌唱表现作品时的“想象”
我们在对一首作品进行演唱的时候，声音应该怎样运用才能对作品的思想内容和情感有所符合，这个问题是值得研究和进行设计的。作为歌唱者除了声音美妙以外，还要有对各种声音和音色变化进行驾驭的能力，这点特别重要。比如，面对一首进行曲时，声音要选择比较雄壮的；面对一首圆舞曲时，声音应该是明亮、华丽、轻巧的；面对一首摇篮曲时，就需要选择柔和甜蜜的声音等等。总之，我们要擅于调动人声的声音“库”中最恰当的声音，唱出歌曲内容所需要的听觉效果，贴切地表现作品。
作品的风格或者说音乐的风格掌握得好与坏，演唱的效果是大不一样的。我们常常听一些独唱音乐会的演出，有的人声音相当漂亮，发声技巧也很高超，但整台音乐会从中国民歌唱到欧洲的古典艺术歌曲，听起来声音上也好，力度上也好，韵味上也好，总是一个样，一个味，让人听了过耳即忘，缺少心灵的共鸣和艺术的回味，更有甚者太缺少艺术修养和文化修养，把各种风格的歌曲混淆在一起，使之南腔北调，南辕北辙，与原作差距甚远。造成这些现象的原因主要是歌唱者没有很好地在歌唱前对作品的时代风格、民族风格、地区风格、个人风格等进行细致的分析和了解，没有能恰如其分地用自己的歌唱技巧来表达作品的风格。
四、结语
歌唱中的想象主要来源于现实生活以及和生活实践密切相关的事物，它是一种复杂的心理过程，它密切联系着感觉、知觉、思维、情感以及意识活动。它不仅是一种客观的反映过程，而且还是一种主观积极的心理活动。因此若要唱好某个音乐作品，必须做好“想象”这门功课。
参考文献：
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