试探境外生职业生涯的规划
开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了一篇试探境外生职业生涯的规划范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！
【摘 要】近年来，随着高校的扩招，毕业生面临着巨大的就业压力，各个高校逐步开始重视对毕业生的就业指导工作，不少学校已经开设职业生涯规划课程，帮助大学生尽早做好就业准备。作为在中国大陆最早招收境外生的两所高校之一――华侨大学也开始了对学生的职业生涯规划指导，但对境外生的职业生涯指导却还是空白。本文主要通过对比发达国家和地区的职业生涯指导，指出目前华侨大学职业生涯规划存在的问题，提出构建境外生职业生涯的规划。
【关键词】境外生 职业生涯规划 生涯目标
【中图分类号】G647 【文献标识码】A 【文章编号】1006－9682（2011）01－0110－02
一、发达国家或地区的职业生涯规划概况
欧美、香港等发达国家和地区的高校毕业生就业指导，以“市场就业制度”或“自由就业制度”为基础，学校对大学生就业虽然不承担责任，但因为学生的就业状况会直接影响学校的招生人数，因此学校极为重视毕业生职业生涯规划工作，各高校均设立专门的职业生涯规划机构，通过提高学生就业竞争能力，来增强学校的知名度，许多国家的中学教育中就有职业设计辅导这一课程。职业生涯规划体系完备，职业生涯规划主体多样化，大学、企业、社会和学生本人共同承担起就业责任；职业生涯规划机构比较完备，大学的就职部、企业的人事部及一些社会性机构，相互补充、相互作用。职业生涯规划内容全面、形式多样、方法先进。国外职业生涯规划的内容涉及职业的性质、发展前途、经济收入、就业的难易指数、学生职业兴趣的测定等。职业生涯规划的形式主要有讲座、咨询服务、模拟实验、心理测试等。相形之下，国内高校对在校生的职业生涯设计很少触及，由于境外生的就业没有统计在高校的就业率中等方面的原因，其职业生涯规划工作几乎是一片空白。在国内高校境外生招生人数不断向上攀升的大背景下，开展境外生职业生涯规划的指导工作已经迫在眉睫。
二、华侨大学境外生职业生涯规划现状
华侨大学职业生涯规划处于起步阶段，大部分学院只针对境内生进行生涯的指导，并且这种指导也不是全面的指导，是一种较为单一的指导。对于境外生的生涯规划指导更是一片空白，境外生的生涯教育引导作用非常有限。笔者稍作分析，主要有以下几点原因：
1．学校就业指导中心力量单薄，无暇顾及深层次指导工作。学校就业指导中心工作人员仅有三名，全校的就业指导信息及毕业生就业工作均需通过该中心完成，造成事务性工作繁忙，没有更多的时间进行职业生涯课程的规划及指导。
2．全校大部分学院没有专设就业指导老师，都是由团委书记或者辅导员兼任，这种工作安排使得对就业指导及学生的生涯规划教育的效果非常有限，学院负责就业的工作人员只能应付日常的事务性工作，没有时间开展更多的职业教育。
3．境外生的就业没有统计在高校毕业生的就业统计率当中，学校没有引起足够的重视。目前，大部分境外生毕业后还是回原国家或者地区工作，学校关注更多的是境外生是否能正常毕业，没有考虑深层次的如何提高境外生的就业能力及综合素质问题。
4．境外生对职业生涯规划观念淡漠，80%的境外生表示从来没有对自己的职业生涯做过正规的规划，没有明确上大学的目的和意义。还有一些认为职业生涯规划可有可无，就业不是由自己说了算，听天由命。
三、开展境外生职业生涯规划指导工作的作用和意义
全球金融危机的影响使得我校大部分境外生面临着较大的就业压力，很多学生回去后无法找到满意的工作，给学生造成很大的心理压力。这种情况下，如何开展境外生职业生涯规划指导工作就显得尤为重要。
1．开展境外生职业生涯规划指导，使学生明确学业目标，促进学生主动学习。目前，学校每年都有不少境外生因为学习成绩达不到要求而无法正常毕业，导致学生回去后无法顺利找到工作。开展境外生职业生涯规划指导，明确学业目标，使学生在每个学期都能依据规划目标，不断检查学习情况，保证学业的顺利完成。
2．开展境外生职业生涯规划指导，有利于提高境外生的综合素质，提升就业竞争力。目前，学校多数境外生都无法积极参加学生干部工作及学校举办的第二课堂活动，在校的活动范围非常有限，基本上呈“三点一线”，即宿舍、教室、食堂。这样对于境外生拓展自身综合素质非常不利。通过开展境外生职业生涯规划指导，使学生明确职业生涯方向，充分利用在校时间及资源，拓宽交际面，积极参加各项活动，锻炼和提升自身综合素质，增强就业竞争力。
3．开展境外生职业生涯规划指导，对于提升学校教育品牌具有深远的意义。境外生这一特殊群体，既是我校重要的办学依据也是我校扩大海外影响力的重要载体。每一名境外生都代表着华侨大学，都是华侨大学的品牌竞争力，许多已经毕业的境外生都在当地起到了巨大的影响作用，使得华侨大学的品牌深入人心。构建境外生的职业生涯规划，使学生明确生涯发展方向，做好职业规划步骤，提升学生综合竞争力，提高学生培养质量，为当地的政府和企业注入新的活力，为华侨大学树立良好的品牌提供着强大的目标动力。
四、如何开展境外生职业生涯规划的指导
境外生职业生涯规划，是境外生在高校阶段客观认识自己的能力、兴趣、个性和价值观，深入了解各种职业、行业、环境的需求趋势，以及成功因素，有效提升职业生涯发展所需的应变和决策技能，以及发展完整而适当的个人职业生涯理论，制定可行的实施方案。它主要包含了职业选择、职业生涯目标的确立、职业生涯路径的设计、与人生目标及长期目标相配套的职业生涯发展战略、与短期目标相配套的职业生涯发展策略。
1．正确客观地进行自我剖析。自我剖析，又叫自我评估，就是通过准确、客观地分析自己的兴趣、性格、需求、特长、技能、学识、情商智商、行动、经历、社会关系等个人的各方面特点，对自己有一个客观、全面、深入的认识和了解，这在个人的职业生涯规划中起着基础性的核心作用。境外生职业生涯规划只有建立在客观、全面、深入的自我剖析，对自己的科学鉴定和综合分析基础上，才具有可行性、针对性和持续性，才能帮助境外生更好地选择职业目标和道路，更有效地达到职业目标。
2．职业生涯机会评估。孙子云：知己知彼，百战不殆。进行职业生涯规划除了要对自己有清晰、科学的认识之外，个人还必须主动分析组织内外部环境因素会对自己的职业生涯发展产生哪些影响？现实中的职业生涯机会在哪里？威胁是什么？只有做到清楚地认识到自己的组织环境和资源，才能真正使自己的生涯规划建立在科学的基础上。实际上，每个人的职业生涯都必须依附于一定的组织环境条件和资源，都必然受到一定社会、经济、政治、文化和科技环境的影响。对境外学生来说，职业生涯规划目标定位的前提，决定着每个人职业生涯的发展空间、发展条件、成功机遇和前进的威胁。因此，在具体编制个人职业生涯规划之前必须认真进行环境分析和职业生涯机会评估，通过对发展战略、人力资源需求、晋升机会等组织环境状况，以及社会、经济、科技等组织外部环境的分析和认识，搞清环境特点、趋势及其与个人关系，分辨有利因素与不利因素，明确把握职业生涯的发展机会。
3．进行自我定位，初步设立生涯目标。自我定位就是在自我剖析和机会评估的基础上，境外生个人对于自己的职业理想、职业选择、事业发展目标、职业生涯发展方向、路径，在人才市场和职业领域的价值、地位等作一个比较全面、客观、准确的预期定位，恰如其分地确定自己职业生涯发展的相应位置，进而制订合适的职业目标和路径，发展相应职业生涯策略组合，从各方面培养自己的职业发展特色，树立良好的职业形象，以求满足组织和职业市场的需求，有效实现根据自身特点设计的职业发展方向和目标。
对于境外生来说，初步设立生涯目标首先要扬长避短，择己所能、所长；其次要符合国家和社会需求；再次要有远大理想，同时又要脚踏实地；另外，目标要简明、具体、适度；还要注意把职业目标、生活目标、家庭目标等综合加以考虑。
4．制定生涯策略。职业生涯策略是指实践职业生涯路线、实现职业目标所采取的各种方法、措施和行动步骤等，是个人职业发展的重要环节之一。制订职业生涯策略就是要考虑和确定个人该如何做，如何做得更好，如何以恰当的方式方法有效地发展职业生涯，实现职业目标的过程。具体、明确、可行的职业生涯策略是实现职业目标的重要保证。对于境外生职业生涯规划来说，个人选择职业生涯路径时，首先要回顾前三步的结果和信息，对影响职业选择的个人因素、组织因素和环境因素等进行系统分析，然后应一次考虑回答“自己期望向何方向发展”、“个人适合从何方向发展”、“个人能够从何方向得到发展”等问题，最后制订职业生涯策略。
5．展开行动与反馈修正。在经过选定职业生涯路线，积极行动实现职业目标后，由于外界环境和自身素质的变化，有必要在这些因素产生变化后，重新对自我进行剖析和评估，反馈这些信息。并对自己的职业生涯目标进行修正，这是保证职业生涯正确方向的重要手段。对于境外生来说，这一步骤就是要具体实施既定的职业生涯规划，采取各种积极的行动扎扎实实地发展自己的职业生涯，争取职业目标的达成。并不断检验自己的职业定位、目标、策略是否符合实际，是否能有效实行。注意平衡计划与实践、主观与客观、职业目标与其他目标之间的关系，自觉总结经验教训，评估和修正不恰当的自我认识、职业目标、职业路线与策略等，及时纠正行动偏差，保证职业生涯规划及其指导下的职业活动都能够卓有成效。
参考文献
1 张乐敏、吴 玮、宋丽珍.大学生职业生涯规划与管理［M］.上海：复旦大学出版社，2008.9
2 王焕芝.新时期华侨高等教育发展特点［J］.理工高教研究，2005（6）
3 曲振国.大学生就业指导与职业生涯规划［M］.北京：清华大学出版社，2008.5
4 钟谷兰、杨 开.大学生职业生涯发展与规划［M］.上海：华东师范大学出版社，2009.1