明天吃几个馒头
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这天早上吃饭，小和尚发现师父分到了6个馒头，大师兄也分到了6个，而他自己只分到了4个。小和尚觉得很不公平，于是，他找到师父，说自己也要吃6个馒头。师父说：“你能吃下6个馒头吗?”小和尚大声说：“能!”师父看了看小和尚，把自己的馒头拿了两个给他。不久，小和尚就把6个馒头都吃完了，他感觉吃得很饱，还拍着肚子高兴地对师父说：“师父，你看，6个馒头我都吃下去了，以后每天早上我都要6个馒头1”师父微笑着说：“你是吃下去了6个馒头，但明天你要不要6个馒头，还是等会儿再说吧!”没过多久，小和尚觉得肚子胀，口也渴，便去喝了半碗水。过了一会儿，他感觉肚子更胀了，而且有点儿痛。小和尚感觉很难受，也无法像平时那样挑水、扫地、念经了。这时，师父对小和尚说：“你享受到多分得的那两个馒头的好处了吗?”小和尚摇摇头，捂着肚子
说：“师父，以后我还是吃，4个馒头吧!
徐丽霞：小和尚过分高估了自己的饭量，结果眼馋肚饱，撑得难受。由此可见，清醒地认识自己，准确定位，正确估计自己的实力很重要。
“滴答滴答滴答”奖
景龙：小和尚冈刚刚吃下6个馒头时，只感觉吃得很饱，并不觉得难受，过了一段时间才开始感觉腹胀、腹痛。这个故事告诉我们，凡事不要过快下结论，时间可以证明一切。
“错了就错了”奖
郭建兵：小和尚之前夸下海口说自己一定能吃下6个馒头，最后知道自己不能吃那么多，也能坦然告诉师父，知错能改，善莫大焉。
午烨：我觉得老和尚的管理方法有问题，其实根本没有必要给大家分馒头，放在那儿让大家吃多少拿多少，既省了分馒头的工夫，也避免了有人像小和尚那样因为眼红多领馒头造成浪费。可见，硬性分配不如各取所需。
“贪多嚼不烂”奖
高凌：小和尚吃4个馒头就饱了，但看别人吃6个，也想多要，勉强吃下去，却撑得很难受。这个故事告诉我们，做人要知足，知足才能常乐，不要勉力追求那些没有用的东西，否则，不仅得不到更大的快乐与收获，还会把自己搞得很累。
杨晓东：害怕失去是人的本能，想要得到更多。这个故事让我们明白，获得也是一把双刃剑，给你更大满足的同时，也会带给你更重的负担。
张薇：小和尚做人有一点自私，只关注自己有没有吃亏，不想想每天都吃6个馒头的师父匀给他两个以后吃不吃得饱。这个故事给我的启发是，心有他人，才能得到更大的满足。
“捕风捉影”奖
叶勇：科学家实验研究证明，心理暗示具有非常强大的力量。我认为小和尚后来觉得腹痛，不可排除师父的话对他产生了消极的心理暗示。换个角度来想，积极的心理暗示也可以作为一种正面引导的有效手段。
“咋回事”奖
“昨回事”饕
张媛春：在分馒头这件事上，老和尚的确有失公允。能不能吃得下是一回事，给不给吃是另一回事。