浅谈学校绿化工程管理

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摘要：本文对中学校园绿化工程规划和布局进行了分析，同时也介绍了绿化工程中，苗木的养护和病虫害的防治，希望能为同行提供参考。

关键词：学校；校园绿化；养护；病虫害防治

中图分类号： S73文献标识码：A

0前言

随着社会的发展,党和政府对教育高度重视,我国中学校园条件不断改善。学校担负着培养一代新人的光荣而艰巨的任务,校园环境对学生的生活、学习和成长有重要的影响。优美的生态校园环境会激起青少年们对自然的崇尚,对生活的热爱,对未来的憧憬。当他们走上社会后,将会成为保护和建设生态环境的宣传员和生力军。因此,我们必须花大力气建设生态校园环境。如何建设高起点的优美的校园环境呢?笔者认为,应从校园绿化上抓起,绿化具有改善环境、美化视觉、提升学校品位等作用，在校园绿化中强化生态意识。

校园绿化管理的规划和布局

一般校园绿化面积应占全校总用地面积的50%-70%,才能真正发挥绿化效益。根据学校各部分建筑功能的不同，在布局上，既要做好区域分割，避免相互干扰，又要相互联系，形成统一的整体。在树种选择上，要注意选择那些适于本地气候和本校土壤环境的高大挺拔、生长健壮、树龄长、观赏价值较高、病虫害少、易管理的乔灌木。常绿树与落叶树的比例以1:1为宜。不宜种植有刺激性气味、分泌毒液和带刺的植物。学校绿化规划要因地而宜，有些高等院校因占地面积较大，地形高低起伏富于变化，可采用自然式布置。中学则多用规则式进行布置。

1.1学校前庭绿化布置

即大门至学校主楼（教学楼、办公楼）之间的广阔空间，是学校的门户和标志，学校大门的绿化要与大门的建筑形式相协调。要多使用常绿花灌木，形成开朗而活泼的门景。大门两侧如有花墙，可用不带刺的藤本花木进行配植。以速生树、常绿树为主，形成绿色的带状围墙，减少风沙对学校的袭击和噪声的干扰。大门外面的绿化应与街景一致，但要有学校的特色。大门及门内的绿化，要以装饰性绿地为主，突出校园安静、美丽、庄重、大方的气氛。主楼前的绿地设计要服从主体建筑，只起陪衬作用。大门内可设置小广场、草坪、花灌木、常绿小乔木、绿篱、花坛、水池、喷泉和能代表学校特征的雕塑或雕塑群。树木的种植不能遮挡主楼，要有助于衬托主楼的美，与主楼共同组成优美的画面。主楼两侧的绿地可以作为休息绿地。

1.2 教学区绿化布置

教学区的植物功能上应形成幽静美丽的环境，不影响室内的通风采光。在校园平视或在楼上俯视，都能取得最佳观赏效果。由于此区是师生休息、游乐的中心，绿地宜采用自然式的布局，设置水面、花架、亭廊、坐凳等，各园林小品之间用树木与花草结合在一起。水池中可种水生植物，岸边可种植扶芳藤、蔷薇等藤本植物，使水面自然入画。面积较大的空间可布置成自然式的起伏地形，以草坪为基调，点缀法桐、雪松、合欢等树姿优美的乔木，形成疏林草坪。绿地内的花架旁应种植紫藤、葡萄、凌霄等攀援植物，形成绿茵花廊。亭榭四周可布置白皮松等常绿树。配置蜡梅、紫薇、丁香等。使季相变化明显，丰富空间内容。适当种植合欢、三角槭、栾树等，用以遮阴和创造一种幽静的环境。也可用大叶黄杨、小叶女贞等常绿灌木，围成半封闭的空间，宜于学生学习、乘凉。此外，绿地内应广植花灌木，花开不断。该区与校园大道、运动场地相邻部分可用桧柏、大叶女贞等构成高篱，起到防尘、防噪的隔离作用。

1.3学生生活区绿化布置

该区的绿化功能是创造安静、卫生的环境，便于学习休息。同时还应该根据学生活泼好动的特点及学校运动场普遍紧张的状况，留部分活动区。植物配置的原则应简单、实用、抗破坏，采用自然式与规则式相结合。如沿宿舍四周砌筑花池，种植一些低矮的花灌木，如金钟、丝兰、珍珠梅、龙柏球等，既不影响室内通风透光，又具有美化效果。楼前有较大场地的宿舍区，可种植树冠较大的落叶乔木，既便于学生在大树下活动，还可遮阴、纳凉。在楼墙适当位置可种植爬山虎等攀援植物，增加立体绿化面积，也可起到防晒、降温的作用。由于宿舍区人流集中，活动频繁，管理不便，不宜种植草坪及珍稀植物.

1.4 校园的道路绿化布置

校园道路绿化布置通常分为主干道、支路和绿地小径。主干道绿化应以遮阴为主，支路、小径以美化为主。主干道行道树可选用水杉、银杏、白蜡、合欢、栾树、楝树等落叶乔木，短距离的重要路段也可选用雪松、白皮松、华山松等常绿乔木。道路外侧应留有带状绿地，配置草坪、酢浆草等地被植物或花灌木，以打破干道的规则平直。支路及小径的路旁绿化应活泼有变化，根据路段不同可分段种植不同品种，组成的不同景区。一般选用常绿树与花灌木，也可用常绿树与花灌木间植，如桧柏与红叶李，龙柏与蔷薇等。绿地中的植物种植多为自然式，也可孤植、对植、群植，既具有观赏性也有引导、分隔的作用。

校园绿化工程管理

校园绿化成型后要进行科学管理。花草树木“三分栽,七分管”。在管理上学校领导应高度重视亲自挂帅。学校应有“绿化管理制度”,分工负责。绿化管理人员应在技术上如浇水、施肥、防病、除虫、去杂、剪枝等方面予以严格把关并指导到位。

2.1 苗木的养护和管理

即根据不同苗木的生长需要与道路景观的要求及时对苗木进行施肥、浇水、中耕、除草、修剪、病虫防治工作，做到1～2月1次，1年不少于6次等步骤。特别是在夏天高温季节，除了早晚浇水保苗外，我们还将通过对新种苗木搭遮荫棚，大树主杆捆扎草绳、疏枝等技术措施，增加保湿度，提高抗旱性，确保苗木成活率。养护时所需要使用的农药、除草剂等化学药品按园艺要求的方法、季节及气候使用，禁止使用高毒、高残留的化学物品。这些在园林苗木的养护方面都有很重要的作用和深刻的影响。

2.2 病虫害的治理主要措施

1)园林养护人员素质的提高

园林管理人员养要具有一定的管理技术，何时进行病虫害的防治，何时进行有效的植物的营养补充，以增加植被的生命力和抵抗病虫害的能力，园林养护人员要不断学习园林知识和病虫害的防治技术，以提高园林管理的专业素质，有效地保证园林植物的健康成长。

2)科学的使用农药

农药的播撒是防治病虫害的有效措施，农药要进行科学的选择，选择毒性小、对环境污染少的农药，科学的喷洒能够提高农药的利用率，有效地杀害病虫。目前普遍的农药使用方法是喷雾，这种方法的使用效果非常低，由于害虫一般隐藏隐蔽，难以对其进有效地防治，因为只有0.02％左右的药物对病虫造成伤害，50％左右的农药只是落在植被的表面，造成了农药的大量浪费同时对环境也造成了一定程度的污染，而采用熏杀、注射、涂茎、把农药风干等方式则可以更加有效的提高农药的利用率，做到科学的使用农药即能有效防治病虫害，对环境的污染降到最低。

总结

学校是培养人才的地方。不仅在于课堂知识的传授，而且很大程度地依赖于校园环境潜移默化的作用。优美的校园绿化能培养同学们健康向上的审美情趣，使学生在学习生活中感受到生命的激昂和生活的丰富多姿，给人留下终生难忘的印象。优美的校园绿化环境不仅会在闲暇时给同学们带来自然享受，还可以激发写作上的灵感。因此，校园绿化环境潜移默化的作用是异常重要的。

参考资料：

[1]云大浓.园林害虫的发生特点与治理探讨[J].热带林业，2005(4).

[2]赵恒华.浅谈园林绿化的养护措施[M].辽宁:辽宁出版社.2006