让孩子快乐学琴

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现在全国的艺术教育非常红火,“钢琴热”、“古筝热”等多年来持续升温,很多孩子家长不惜重金,让孩子学乐器,接受音乐教育。这个现象一直为业内人士所关注。著名钢琴演奏家鲍蕙荞对于这些现象有着自己独到的见解。鲍蕙荞说,这反映出老百姓对高雅艺术的喜爱和对高品质精神生活的追求。同时,艺术教育的发展不但培养了一批音乐人才,使人们的生活日益丰富,也改变了许多家庭的文化结构,开始形成了一种全新的生活氛围,对提高全民族的文化素养起到很大作用。

鲍蕙荞认为,学习乐器对锻炼青少年的大脑机能有很大作用,对孩子毅力的培养、行为的规范、注意力的集中、想象力的丰富以及审美品位的提高等都大有裨益。

然而,鲍蕙荞在对艺术教育肯定的同时,也中肯地指出,现在的艺术教育中还存在一定的误区、盲区,还没有完全进入健康发展的良性轨道。鲍蕙荞说,音乐教育应该是细水长流、浸润式的,不能搞突击。现在的学生家长有几种心态很不好。有的是对孩子寄予了很高的希望,急于求成。有的是一味地要孩子考级,希望成为特长生,以便在中考、高考中加分。这样的心态都不利于孩子的成长。因此,家长们首先应该端正心态,尊重艺术规律。

有的家长特别喜欢音乐,但他们小时候由于各种原因,没有机会走上音乐道路,于是把一切希望都寄托在孩子身上。“千万不要认为自己的孩子只要学习音乐,就一定能成为音乐家!”鲍蕙荞说,“每个孩子的性格、爱好、对音乐的感悟力都不一样。有的孩子可能从小就表现出一定的音乐天赋,但并不是所有的孩子都有这种天赋。因此,刚开始让孩子接触音乐时,无论是学习哪种乐器,都应该给他们创造一种欢愉的氛围,让他们能以一种自由放松的心态去学习。这样才能让孩子们热爱音乐,享受音乐。那种强制式的学习对孩子没有好处。而且,90%的琴童学习音乐是一种素质教育和业余爱好。只有极少数的人走上专业道路。”

作为音乐教育家,多年来鲍蕙荞跟孩子家长们不知打过多少交道。跟家长们交往,鲍蕙荞经常是“两面派”,或者说是“见人下菜碟”。她的手法也很简单:一个是“打击”,一个是鼓励。对于那些非常希望自己的孩子今后在音乐领域有所成绩,但是孩子的乐感不强,对音乐兴趣不大的家长,鲍蕙荞采取的是比较客观地“打击”他们。她认为,自己这样做,完全是出于对孩子的负责。否则,孩子把大量时间和精力用在这方面,家长盲目地让孩子走专业道路,往往事与愿违,使家长和孩子的身心都受到很大伤害。而对于那些确实有着音乐天赋的孩子,即便是孩子家长并不鼓励他继续练下去,鲍蕙荞也不忍心看着一个音乐人才就此流失,经常苦口婆心地劝说家长。

尽管鲍蕙荞强调,学习音乐一定要让孩子们享受音乐带给他们的乐趣。但是,对于那些真正喜欢音乐、希望能够在音乐领域有所发展的孩子们,鲍蕙荞说,没有其他捷径可走。如果你选择了音乐道路,就必须做好吃苦的准备,勤奋练习。如果不勤奋,将一事无成。她说,我小的时候,父母从来没有逼迫我要怎么练琴,也从来不给我的将来作设计,或希望我成为一个钢琴家。但他们给我创作造了学习钢琴的条件,同时,要我持之以恒地学习。我从来不因刮风、下雨、下雪而不去上课。因此我始终觉得弹钢琴是一件非常快乐的事情。当我自己决心成为一个钢琴家的时候,我告诉我自己:我要把对音乐的喜爱融入到勤奋中去。因为既然你喜欢音乐,就要用一生去爱它。

作者：孟祥宁