音乐创作
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夜夜的晚夕里梦见（无伴奏混声合唱）花儿 朱仲禄（填词） 黎英海（编曲）(2)
壮锦谣 女声独唱刘麟（词） 王志信（曲）(9)
美丽的凤凰装胡强（词） 钦平（词） 夏中汤（曲）(12)
好姑娘阿努（独唱）贾志勇（词） 魏景舒（曲）(19)
依恋的土地邵永强（词） 赛音（曲）(22)
四月的黄昏舒婷（词） 陆金墉（曲）(26)
写下你的名字冯文俊（词） 徐希茅（改词） 徐希茅（曲） 方行伊（配伴奏）(31)
月李叔同（词） 杜兆植（曲）(34)
工尺谱游戏黄汛舫（曲）(41)
《下四川令》本事槐子(8)
深切怀念黎英海先生(113)
朝气蓬勃的肇庆学院音乐学系(114)
《音乐创作》2007年高校联络处主任工作会议(116)
图片新闻(F0003)
宋祖英百年留声(F0004)
五个背景中的茉莉花康和（曲）(49)
童年管小军（曲）(54)
情赋苗岭殷琪（编曲）(61)
为中国民族音乐事业奋斗终生的音乐家——悼念著名的音乐教育家、音乐理论家、作曲家黎英高教授翟继峰(66)
“妙”从何处寻？ 从中国音乐美学史上关于“移情”命题的若干误区谈起程乾(68)
“微缩图”式的引子及其“资源库”意义——黄汛舫《工尺谱游戏》音乐分析张璟(72)
平实中求神韵 神韵中求真情——蒋祖馨《庙会组曲》给现代音乐创作的启示刘雪莎(76)
《安平怀古》音乐分析廖美群(79)
黄自艺术歌曲音乐形象探微——以《玫瑰三愿》为例李英(83)
诗人的梦 浅析肖邦夜曲《降D大调Op．27-2》的演奏潘文娜(86)
论节奏在音乐中的情感表达秦太明(89)
从歌曲写作的一般规律入手探求新的发展思路李毅波(92)
布鲁斯结构的基本特式及其在爵士乐中的应用王世平 王世光(94)
保守的“创新”——巴伯大提琴与乐队协奏曲第一乐章分析张新珉(98)
对高师多元文化音乐教育的思考李伟(101)
论歌唱情感体验的模糊性杨果朋(103)
高师民乐选修课教学的几点思考姜国平(106)
谈音乐审美中的音乐批评王小平(108)
音乐学院与音乐性非物质文化遗产杨晓(110)
长江之恋（抒情男高音独唱）施咏之（词） 冯广映（曲）(1)
老马（男中音与钢琴）臧克家（诗） 高为杰（曲）(5)
足迹杨书华（词） 王佑贵（曲）(9)
梦幻中的河（室内歌曲，男女中音与钢琴二重表演）顾工（词） 吕绍恩（曲）(13)
新疆啊!新疆宋麦玲（词） 刘智强（曲）(16)
我属于你（女高音独唱）张宝星（词） 罗仕艺（曲）(19)
我们的怀里（混声合唱钢琴伴奏）许继荣（词） 鲁颂（曲）(25)
锦江月水木亚（词） 宋名筑（曲）(29)
风花雪月话江南顾政（词） 邓小染（曲）(33)
滕阁梦幻（女高音独唱）王树民（词） 饶泽荣（曲）(38)
小村的月亮（女声独唱）晚笛（词） 白生君（曲）(45)
他会不会来——音乐剧《桂林故事》选曲张仁胜（词） 傅磬（曲）(47)
卵石王爱群（曲）(58)
猴儿鼓（钢琴独奏）杨天解（曲）(61)
舞曲（钢琴独奏）张林卡（曲）(64)
梦境（钢琴独奏曲）王汝哲（曲）(67)
心约（为中音萨克斯管与钢琴）姚恒璐（曲）(71)
写自己动情的音乐去打动人——对杜鸣心访谈的思考刘涓涓(78)
谈钢琴作品创作中“准备再现”的具体手法唐小波(81)
论属七和弦的调性意义马东风(85)
让厚重的诗歌飘逸起来——以先秦、汉代诗歌为例，谈音乐对诗歌的影响程向兰(90)
音乐的多元化发展对中国传统音乐的冲击林童(93)
高师民族音乐丰体意识构建的“文化自觉”谈乔红(96)
人声创造的审美形态——论声乐形态学的理论构架李小君(99)
浅析巴托克《小宇宙》六首练习曲王婕斯(103)
现代音乐与大学生冯兰芳(108)
给“西部大开发”以音乐学的关怀陈柳 徐爱珍(110)
逝去的枪声（男高音独唱）雷子明（词） 方石（曲） 刘丁（配伴奏）(2)
我多么羡慕您（女高音独唱）何正祖（词） 姜春阳（曲） 刘聪（配伴奏）(5)
情系塞外（献给西部大开发的创业者）刘丰（词） 石建平（曲）(11)
原乡恋歌（无伴奏合唱）宋小明（词） 涂茜（曲）(17)
小提琴随想曲（第三届中国音乐“金钟奖”获奖作品）严冬（曲）(22)
关东情结（二胡独奏曲）翟继峰（曲） 王千一（曲）(32)
《夜凉风幽》之《幽香》张晴（曲）(37)
鄂伦春民歌主题变奏曲张新化（曲）(41)
半个月亮爬上来石夫（编曲）(51)
响趣（钢琴组曲《印象集》）吴所畏（曲）(65)
音乐速度结构动力探索沈秋鸿(70)
试论中国风格和声体系的开放性张志海(75)
模型手法在音乐创作中的运用王永振(79)
音乐中节奏的独立审美意义王千一 赵洪艳(83)
白居易与音乐丁继平 张拜侬(86)
悲愤的呐喊 深情的呼唤——肖邦《第一谐谑曲》分析吴晓勇(90)
美国创新音乐教育模式给我们的启示赵阿光(94)
钢琴教学中如何培养学生的音乐表现力郭定昌(96)
借鉴意大利美声唱法演唱昌黎民歌的可行性思索王平(99)
论声乐教学中的学生心理训练钟斌(101)
论肢体语言在声乐教学中的运用刘媛(103)
解读音乐教育的教育性毛毳(106)
浅析歌剧表演中的演员心理——在歌剧《苍原》中扮演女一号娜仁高娃的体会姜淑珍(109)
音乐欣赏教学的美学审视郭声健(111)
神女——大合唱长江抒情诗第四乐章放平（词） 谢功成（曲）(2)
在草原听百灵（女高音独唱）张文福（词） 李世相（曲）(17)
这一天（女高音独唱）程建林（词） 崔逢春（曲）(21)
飞天曲（女高音独唱）王健作（词） 韩星宇（作曲）(26)
让我亲亲你吧，祖国倪维德（词） 黄涛（曲） 刘聪（配伴奏）(32)
长长的长江男高音独唱瞿琮（词） 罗晓梅（曲）(36)
九曲黄河男中音独唱邵永强（词） 范志国（曲）(40)
啊，喜玛拉雅胡郁青（词） 陈万（曲） 向琛子（配伴奏）(43)
谢功成教授和他的《长江抒情诗》尹小艺(14)
小凉山托卡塔钢琴独奏曲宋名筑（曲）(47)
回旋曲（钢琴独奏）徐旸（曲）(55)
双簧为双钢琴而作范铮（曲）(59)
拔根芦柴花（萨克斯与木管五重奏）刘松林（编曲）(68)
蝶之翼解骏（曲）(76)
黄河女儿情小提琴独奏陈静（梅曲） 刘聪（配伴奏）(81)
论奏鸣原则在罗忠镕两首弦乐四重奏曲式结构中的体现吴春福(86)
19世纪情感论音乐美学视角下的浪漫主义和声陈林(90)
关于德彪西钢琴作品中全音音阶的技本分新周玲 戴娱(94)
论以舒伯特为代表的欧洲浪漫主义时期艺术歌曲的特征凌宪初(98)
从《溪山琴况》论器乐演奏中弦、指、音、意之关系杜洪泉(101)
浅谈井陉“拉花”的音乐特点张小霜 潘豫伟(104)
建构主义教学方法对高师钢琴课教学的启示刘敏(107)
高师声乐教学中新的理念与新的人才观——有感我们音乐学院为培养复合型人才所实施的“教学新构架”蒲倩(110)
声乐钢琴伴奏探索赵阿光(112)
谈音乐的非功利性审美体验——呈现美学视角之下的音乐之美王丽燕 孙大峰(115)
钢琴教学中的“问”与“学”龙颖(117)
情感、高级情感与音乐表演艺术教学李朝华(120)
论高师视唱练耳课程的教学与教学研究张建华(122)
民歌演唱教学的发展构想王平(124)
对地方性本科院校音乐专业教学改革的思考于捷(126)
闽江颂郑佰农（词） 杜鸣心（曲）(2)
让太阳微笑谢安庆（词） 张以慰（曲）(5)
大地的丰收金砂（词） 黎晓阳（曲） 刘聪（伴奏）(12)
秋韵吴雪玲（词） 禹永一（曲）(17)
走在回家的路上吕建强（词曲） 付利民（伴奏）(22)
大西北刘建文（词） 李国顺（曲）(28)
君山爱情岛叶方义（词） 李文思（曲） 李幼平（曲）(35)
我爱母亲 我爱祖国郭世聪（词） 牛茹（曲） 刘聪（伴奏）(38)
腾飞的梦王守伦（词） 印青（曲） 窦青（伴奏）(41)
一块晦色的路碑徐志摩（词） 刘洋（曲）(44)
东方有只太阳鸟慕容子敬（词） 陈培元（曲）(48)
小河淌水高松华（编合唱）(51)
乡愁高为杰（曲）(55)
捉蝈蝈（儿童钢琴小品）蒋军荣（曲）(61)
琵琶曲《寓言三则》之一：塞翁失马芝达林（作曲） 孔明珍（订指法）(63)
琵琶曲《寓言三则》之二：守株待兔芝达林（作曲） 孔明珍（订指法）(65)
琵琶曲《寓言三则》之三：盲人摸象芝达林（作曲） 孔明珍（订指法）(67)
侗家鼓楼（古筝与弦乐）罗仕艺（曲）(69)
感应钱仁平（曲）(74)
第三二胡协奏曲刘光宇（曲） 王华（伴奏）(83)
金钟鸣星城 合唱震湘江——记第六届中国音乐金钟奖首届合唱比赛张萌(90)
立足民族音乐 弘扬和谐主题——对我国“合唱”作品创作的几点思考翟继峰 张东东(92)
关于合唱与审美的理论思考钟家明(95)
《黄水谣》的排练与合唱艺术岳晓云(97)
对“音乐批评”的现状分析邓东源(100)
大片音乐：中国形象与国际品格王跃辉(102)
音乐结构的微型性——论肖邦《前奏曲》（Op．28）结构特征肖雄 刘清明(104)
肖邦E大调第四谐谑曲研究吴晓勇(107)
浅谈肖邦的玛祖卡舞曲郭定昌(110)
变形的红线——潘德雷茨基《第二小提琴协奏曲》音乐结构力分析黄珊珊(112)
传承与创新——浅论贝多芬《C小调第三钢琴协奏曲》（Op．37）的创作特点王焰(114)
岭南三大乐种的加花变奏在扬琴中的运用陈慕光(117)
“花儿”的民俗文化解读宣立华(120)
试论“舞中有乐，乐中有舞”的舞蹈音乐品质周雅俐(122)
中国传统音乐的主流教育模式之解读张拜侬(124)
论布依族民歌《好花红》的艺术品格宋婷竹(126)
创造和谐氛围 优化教学效果——论高校音乐专业技能课程教学中的教学交往王丽燕 孙大峰(128)
中国歌剧女性人物的演唱分析王保华(131)
中国钢琴音乐塑造的牧童艺术形象唐志明(134)
略论钢琴教学中的心理诱导徐寅(136)
声乐教学中的心理训练与歌唱王玫 田丁(138)
从巴赫《创意曲集》看“创造乐意”毕雪春(140)
论喉头在歌唱中的重要性王海峰(142)
清风高节 妙歌神韵——著名军旅作曲家田光大写意晨枫(145)