试论高中音乐欣赏教学
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摘要：高中音乐欣赏是培养、提高学生审美能力的重要一环，为学生塑造人格、陶冶情操、树立正确的人生观、价值观都起到了重要的作用，提高欣赏教学质量，让学生真正感受音乐的无限魅力是高中音乐欣赏教学的关键所在。
关键词： 音乐欣赏 兴趣 多媒体
高中是人生中的一个黄金时期，这一阶段学生不但在生理、心理上日趋发展成熟，而且也形成了科学的人生观与价值观，同时更是一个增长知识、才干的关键时期，那么这一阶段的德育美育教育便是至关重要的。作为学生思想教育的重要一环——音乐欣赏教学便自然而然地承担了这一重要的教育责任。音乐欣赏是素质教育的一种特殊形式，在培养学生对音乐的鉴赏力、审美力、感受力等方面都起到了无可比拟的作用，并且对学生人格的塑造、情感的陶冶也都具有现实的意义和深远的影响。通过几年教学的摸索与研究，如何更好地上好高中音乐欣赏课，让学生真正地融入到课堂当中，切身感受音乐的无限魅力，我个人觉得可以从以下几个方面着手：
一、 调动学生的兴趣，发挥学生学习主动性
学生是课堂学习的主体，只有学生主动地参与、融入到课堂教学活动中来，积极配合教师的教学活动，才能完成对知识的掌握与消化。面对繁重的学业压力和大量的作业任务，学生的精力主要都放在文化课的学习上，要想让学生的注意力转移到音乐课堂上就得从学生的兴趣角度出发，从学生感兴趣的内容开始音乐课堂的教学活动。高中音乐欣赏课的内容多是专业性比较强的音乐形式，而作为高中生生活中对这样的高雅音乐的聆听可能就会相对少一些，他们听的大都是一些流行歌曲，针对这种情况，在组织课堂教学内容时，就可从学生喜欢的流行音乐中发掘与课堂教学内容相关的元素，以此为线条，贯穿教学内容，吸引学生的眼球，并逐渐引出欣赏教学的实际内容，同时还要发挥学生的主动性，设置一定的趣味环节，让学生参与课堂，真正成为学习活动的一份子，在学与乐中真正感受音乐的魅力，加深学生对音乐欣赏的印象，从而培养学生对音乐的鉴赏力与感受力。
二、 提高教师的音乐素养，体现教师教学综合性
高中音乐欣赏教学内容涵盖的内容广泛、多样，从古到今、从中至外，涉猎的体系庞大复杂，对音乐教师的要求就相对高一些。作为一名高中音乐教师，要想上好音乐欣赏课，就得对这些内容都要有一个全面的了解。有一个形象的比喻:教师给学生一杯水，就要先准备一桶水。确实如此，面对如此多样的知识体系，教师要想让学生了解、消化这些知识，就得有足够宽广的音乐知识面，还要面对学生提出的各种各样问题，才能胜任如此重要的教学任务。所以，高中音乐教师就要不断完善自己，提高个人的音乐素养，无论是从器乐、声乐、舞蹈、还是音乐理论都要有一个全方位的了解，并尽量做到熟知。对这些知识的掌握不要求掌握得多么通、多么透，重要的是知识的全面性及广泛性，对课堂教学内容能做到游刃有余，系统解答学生提出的各种问题，体现音乐教师知识的综合性。
三、 利用现代教学技术，展现音乐教学多样性
高中音乐欣赏课，不但是聆听的艺术，同时也是一种视觉的享受。在介绍作者或者某种器乐甚至是某个时代的音乐作品时，都会有大量的图片、视频等一些影像资料，如果只是单纯靠耳朵听，起到的效果必定是单一、枯燥的，那么现代的多媒体教学技术就是让音乐欣赏课锦上添花的有效形式。多媒体能将声、像统一起来，给学生以强烈的震撼力，有效地刺激学生的感官，提高学生的学习兴趣，丰富课堂教学形式，让学生真正地融入到音乐课堂的艺术氛围当中。同时，对音乐有着浓郁的兴趣的学生，其在课下完成的音乐课件便可以利用多媒体在课堂上得以充分地展示，既活跃了课堂气氛，又调动了学生的学习积极性，从而实现了通过音乐提高学生思维开发的目的。
四、 多学科相结合，发展欣赏教学广泛性
任何一件事物的发展都不是孤立存在的，而是和其他相关事物密切联系并向前发展的，音乐欣赏教学同样如此。高中音乐欣赏涉及的内容有的是关于音乐历史、地区音乐、音乐语汇等相关内容，这时如果抛开其他学科单独讲音乐就会使教学受到极大的限制，而和其他姊妹学科相联系，取其精华为己所用，就会打开学生的思路，调动学生的积极性，充分发挥学生的想象力，体现音乐多样、广泛的特点。所以，在高中音乐欣赏课上，就要根据所讲内容，适当地联系其他学科，与诸如历史、地理、美术、戏剧等学科相结合，从其共通的地方，找到知识的切入点引用到欣赏课堂中，开拓学生的视野，丰富课堂教学。
发展学生对美的感受，提高学生对美的感受力，音乐欣赏课只是其中的一个途径，如何更好地提高课堂教学质量、丰富音乐课堂教学是众多音乐教师为之探索的主要方面，在实际教学中不但要从客观着手，还要根据高中生的生理、心理特点，因材施教，合理地组织教学内容，掌握课堂教学规律，恰如其分地渗透音乐欣赏教学理念，让学生在乐中学、在做中学，真正体现音乐欣赏课提高学生鉴赏力、审美力、想象力的目的。
参考文献：
[1]邹娟 《音乐审美素质的培养与音乐欣赏教学》[J]湖南民族职业学院学报.2007(03)
[2]陈欢欢 《高中音乐欣赏教学课之我见》[J]中国科教创新导刊.2010(21)
[3]卓琪 《浅论高中音乐欣赏课的教学策略》[J]文教资料.2011(20)
作者简介：李宁宁 1981.3 女 籍贯：吉林省农安县 职称：讲师 学历：本科