三严三实专题教育心得体会两篇

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【一】

____年“两会”奏响了全面深化改革的主旋律，“三严三实”好作风是这个主旋律的最强音。“严以修身，严以用权，严以律己；谋事要实，创业要实，做人要实”，在参加安徽代表团审议时，强调的“三严”“三实”，谆谆告诫，语重心长。对于各级干部来说，这“三严三实”，是正心修身的重要守则，是干事创业的行动准则。

“三严三实”好作风是人们对出的“三严三实”的简明概括，内涵十分丰富。全面地把握这些内涵，是正确贯彻落实重要讲话精神，树立和发扬好的作风的重要前提。党的作风是党的形象，“三严三实”好作风是党员干部的好形象，树立和发扬“三严三实”好作风，对于加强和改进党的作风建设，全面深化改革，实现“两个一百年”奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重要的价值和意义。

古人讲“君子求诸己”“持身要严”，说的都是律己要从严。对于领导干部来说，“严以修身”，就是要加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。“严以用权”，就是要坚持用权为民，按规则、按制度行使权力，把权利关进制度的笼子里，任何时候都不搞特权、不。“严以律己”，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，遵守党纪国法，做到为政清廉。坚持这“三严”，我们才会达到“随心所欲，不逾矩”的境界。

一年多来，我们党坚决反“”、坚持“铁八条”，取得了初步成效。但有些干部觉得有点过头，甚至慨叹“为官不易”“官不聊生”。这就是认识问题、态度问题。“不以规矩，不能成方圆”，如果党员干部不能严加约束，既想当官又想发财，总想突破规矩自由自在，我们拿什么取信于民、凝聚民心？“一处驰则百处懈”，要求一旦放松，标准一旦从宽，自我约束就等于自我放任，制度刚性就变成“橡皮泥”。惟有严字当头，从严要求，一把尺子量到底，立规矩、定底线、亮红线，才能防止出现“破窗效应”。

“欲知平直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩”。对于我们这样一个八千多万党员的党，在营造政治新生态的今天，做到每一名党员、干部都守纪律，讲规矩极为重要。为此，指出：“要加强纪律建设，把守纪律讲规矩，摆在更加重要位置”。并进而指出，“讲规矩是对党员、干部党性的重要考验，是对党员、干部对党忠诚度的重要检验”。

我们党最核心的纪律和规矩，就是规范党员、干部政治方向，政治立场，政治言论，政治行动的政治纪律和政治规矩。《淮南子》有言，“矩不正、不可为方，规不正、不可为圆”。我们党历来重视党的政治纪律和政治规矩建设，把作为全党必须遵循的总章程，总规矩。同时法律还有一些约定俗成的优良传统和工作惯例，也是全党长期坚持并自觉遵循的规矩，这些纪律和规矩是我们党不断从胜利走向胜利的法宝，是使党变得坚强有力的重器。

“世问事、作于细、成于严”，党员干部严守纪律，严明规矩，就要按“五个必须”要求，做政治上的明白人，保持一致而不另搞一套，维护团结而不拉帮结伙，遵循程序而不我行我索，服从組织而不讨价还价，管好亲朋严防擅权干政，让纪律观念和规矩意识牢记于心扎根于行。惟其如此，才能做到“以知促行以促知，知行合一”，自觉锤炼党性，自觉对党忠诚。

我们党一贯提倡“做老实人、说老实话、干老实事”，今天仍然需要坚持和发扬，做好“实”的文章。“谋事要实”，就是要从实际出发谋划事业和工作，使点子、政策、方案符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神，不好高骛远，不脱离实际。“创业要实”，就是要脚踏实地、真抓实干，勇于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。“做人要实”，就是要对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦白，公道正派。处处用“实”说话，胜过一切阔论虚功。各级党员干部做到“三实”，我们的改革蓝图才会变成美好现实。

现实生活中，有些干部喜欢做表面文章、搭花架子，当“三拍干部”。一些干部不懂得“成功不必在我”的操守，常有“新官不理旧事”的错误心态，有的地方换一任干部就新上一批项目，使很多事情虎头蛇尾，留下不少“半拉子”工程。有的对上级阳奉阴违，对群众则成了“官油子”、不办实事。凡此种种，都是不以实立身，不以实为守，不以实行事。各级党员干部如果谋事不求实，创业不踏实，做人不老实，不但做人失败，什么事也都干不成。

今天，新一轮改革大潮已经起势，各级党员干部惟有从严来要求、向实去着力，把“三严”“三实”内化于心、外化于行，才能使清风正气一点一点积聚起来，使党员干部队伍的精气神昂扬起来，以严与实的过硬作风，担当改革重任，增进人民福祉。

【二】

“三严三实”专题教育，是党的群众路线教育实践活动的延展深化，是干部经常性教育的有益探索。中央明确由组织部门牵头组织实施，这对组织部门来说，既是一种莫大信任，也是一项重大政治任务。中央、省委安排部署专题教育后，湘潭市委高度重视，认真组织学习，开展专题调研，积极做好有关工作。通过调研，发现抓好专题教育存在“三难”：一是定位难把握。专题教育不分批次、不划阶段、不设环节，不是一次活动，但在组织实施中难以找到常态有效的抓手。二是方法难创新。如何激发干部自觉自愿参与、防范消极被动应付等不良倾向，难以找到好的方法和路径。三是效果难评价。解决思想问题是解决一切问题的关键，思想和精神层面的东西看不见、摸不着，干部的学习教育是否做到真学真信，操作中难以评估。如何克服这些困难或障碍，切实履行好牵头组织实施职责，扎实有效推进专题教育？组织部门要忠诚履职，切实把责任担起来，既牵头抓实抓好面上的专题教育，又从严抓实抓好组织部门自身的专题教育。

一、严格实施标准，切实提升专题教育质量。干工作、解难题，标准决定质量。在组织实施过程中，要始终坚持严的标准、严的要求，用心抓好四个“关键动作”。专题党课要突出一个“严”字，对党课内容认真“审”，把课件挂在党建网络平台“晒”，组织党员干部群众“评”，倒逼各级领导干部提高讲党课质量；学习研讨要突出一个“深”字，以个人自学和集体研讨、深化认识和查找问题相结合，促使干部把自己摆进去，真正触及思想和灵魂深处；民主生活会和组织生活会要突出一个“真”字，弘扬整风精神，拿起批评和自我批评“利器”，征求意见要真心，党性分析要认真，谈心谈话要真诚，相互批评要较真；整改落实和立规执纪要突出一个“实”字，围绕“三个着力解决”，实打实列出问题清单，以钉钉子精神狠抓整改，强化制度刚性约束，确保“三个见实效”。

二、创新方式方法，把专题教育融入干部经常性教育。作为干部经常性教育的直接承担者，探索专题教育融入经常性教育，组织部门责无旁贷，必须抓住契机，打开思路，拓宽路径，推动经常性教育突出主题、聚焦问题，认真起来、严肃起来。我们将认真把握常态化教育特点，注重经常性教育要求，做好结合文章，把学习教育融入“”、中心组学习、年度民主生活会之中。读好原文原著，把深入学习系列重要讲话精神作为重中之重，引导干部在深学细悟中掌握精神实质。讲好红色故事，充分发挥湘潭红色资源优势，通过实践体验，把“红色基因”注入干部血脉。用好新兴媒体，开展形式多样的学习教育，增强专题教育的时代性、现实感。抓好典型教育，坚持正面典型引导与反面典型警示相结合，用身边事教育和警醒身边人。

三、注重有机衔接，着力解决“不严不实”问题。专题教育要承接好教育实践活动整改落实工作，持续深化整改整治。要突出问题导向，把“不严不实”问题清单与教育实践活动整改清单有效对接，将需长期坚持整改和未完成整改的事项纳入到“不严不实”问题清单上来；把“不

严不实”问题整改与“”问题深化整治有效对接，多杀“回马枪”，防止解决了的问题出现反弹；把专题教育立规执纪与教育实践活动建章立制工作有效对接，对制度建设计划中尚未完成的任务纳入专题教育立规的范畴，并抓好已出台制度的贯彻执行。尤其是对干部队伍中存在的难点问题、突出问题，需要在专题教育中强化整改整治。比如，针对“为官不为”问题，我市去年制定出台《惩治三十种“为官不为”行为的规定》，问责223人，形成了较强震慑效应，接下来继续加大整治力度；针对少数干部动力不足问题，坚持正面激励与反向约束相结合，研究出台提振干部精气神的措施；针对“干好干坏一个样”问题，坚持从严从实标准，进一步改进绩效评价办法，树立正确用人导向，切实把“三严三实”的好干部用起来。