我喜欢奇异的网络语言

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记忆中，网络语言是我上三年级时“蹦”进我的生活的。那时，我认为那些稀奇古怪的词语、符号、数字从同伴或大哥哥们口中说出来很新奇、很另类！但看到报纸上或者同学的作文中使用这种语言，就觉得它们不正规，甚至有点儿侮辱中国的文字。因此，那时的我，对网络语言说不上很厌恶，却没有好感。

随着接触的机会增多，我的看法完全变了。诙谐、幽默、新奇、充满个性，这些语言太有趣了！比如“”就是“这样子”，“”就是“拜拜”，“”就是“旅行的朋友”……我被网络语言深深地感染着。生活中，我和同学们经常会用网络语言来交谈，听到恰当搞笑的词汇时，就感到十分时尚和开心，大家常为自己丰富多彩的网络语言而自豪。

网络语言非常灵活多样，可以穿英语词汇和图；网络语言还能充分表现当代人洒脱、随意的性格。也许，这是网络语言的成功之处。虽然它显示出的文学、艺术的底蕴远不如汉字，但网络语言在短时间内能够风靡网络，也有它一定的道理。

听说有些学校提倡新潮，鼓励学生使用网络语言。细细想来，我认为这种做法不妥。因为很多网络语言没有语言文字的隽永美，不可能成为正规的文字，它只能在特定的网络场合使用。因此，即便很多人非常喜欢，还是不可以让网络语言在学校“横行霸道”、登堂入室的。

郑立晨爸爸如是说：

网络语言可以说是青少年朋友首先发明和喜欢使用的语言。因此，才引起了教育工作者和广大家长的高度关注。首先，孩子们喜欢网络语言。王永民的五笔字型成功地把汉字作为工具搬进了电脑，将来未必不会出现“网络语言学”。其次，孩子们追求新奇、时尚、幽默的网络语言。这是孩子的天性使然，也是他们探索未知和发明创造的心理特征。最后，网络语言对汉语的发展有益。汉语在不断发展的同时，也在不断接纳、吸收泊来的词语，为什么不可以接纳孩子们喜欢使用的词语呢？

不过，网络语言毕竟不是成熟的大众化的语言，一些词汇甚至还是糟粕。如果一个孩子经常满口网络语言、作文中满篇网络词汇，只能说明其很另类、很怪诞，对于他自身的学习和成长，绝对是不利的。