数码科技在高等教育中的应用探讨
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在号称“数码时代”的今天，各式各样的数码产品正在改变着人们工作和生活的方式。同时数码科技也在影响着高等教育的发展。近几年我校的教学实践表明，越来越多的教师都将数码产品作为教学的辅助工具，有效地提高了教学效率，较好地完成了教学任务。
(1) 数码技术对于教师教学的帮助
多媒体课件是现代化教学手段的重要代表。相对于多媒体课件来说，教材只能提供文字、图表和图片，难以全面调动学生的多种感觉器官。而多媒体课件不仅能够提高学生学习的效率，还能增加教学的准确性。正是由于数码产品的广泛普及，才使得教师独立制作多媒体课件的要求得以实现。只要有一款廉价的数码相机或数码摄像机，教师就可以轻松地将身边绝大多数教学素材收集起来，随时导入电脑进行课件制作。这就极大地提高了课件制作效率。
在多媒体教学中，各种媒体信号的易用性和清晰度对教学的影响也是非常大的。数字信号存储极其方便。软盘、U盘、光盘、移动硬盘，甚至是网络电子邮箱都是数字信号的存储工具。不仅如此，数字信号还能做到“高保真”地播放。同时这种信号还可以通过网络共享来实现多个教室同时播放。因此，基于数码技术的电子产品在现代多媒体教学中已经占据了主导地位。
(2) 数码技术对于学生学习的帮助
高等院校的教学是一个互动的过程，即要注重“教”，同时也不能忽视“学”。课上学生可以通过接受多媒体教学来学习知识。课下学生也可以通过利用各式各样的数码产品来辅助学习。
学生可以通过掌上电脑等数码产品来搜索英文单词、数学公式等学习内容，或者是进行运算量较大的科学计算。目前，此类数码产品普遍具有真人发音的功能，实现了简单的多媒体辅助教学。
MP3播放器等数码产品在学生的英语课后自学和应试复习中起到的作用也是无法替代的。由于MP3播放器具有极好的便携性，所以学生可以在任何时候使用它来进行听力练习。而且绝大多数MP3播放器都有录音功能。这项功能有助于学生提高口语水平。
(3) 数码技术对于师生交流的帮助
现代化的数码通讯设备为师生之间的交流提供了一个崭新的桥梁。师生间可以通过手机进行通话或是收发信息，极大地节省了时间。另外通过电脑和互联网，师生间可以互相访问对方的E-mail和博客。或者通过OICQ、MSN等网络聊天工具进行交流。
2 数码技术应用在教学中存在的问题以及如何解决
虽然那些基于数码技术的高科技产品能够极大地提高高等院校教学的效率和质量，然而在数码技术应用于教学实践时，仍然存在一些问题。这些问题会导致数码技术的优势无法发挥，甚至是教学的失败。
(1) 多媒体课件在使用上的局限性
现代化的数字教学手段通常要在多媒体教室里进行实施。一般的多媒体教室是通过中央控制系统，将视频信号传输到视频投影机然后投射到银幕上。而将音频信号传输至音响系统后播放。上课时教室的窗帘要放下，灯光也要关闭。在这种黑暗的教室里上课，学生容易困倦，教师不便于提问，影响师生互动。同时，教师很难采用传统板书与多媒体课件相结合的教学形式。造成了学生记笔记困难的情况。
对于上述情况，学校可以通过听取学生的反应来了解使用多媒体课件教学的效果，然后指导教师的教学。
(2) 对于数码技术的掌握需要进行学习
由于数码产品在使用时需要一些相关知识，所以对数码技术和电脑知识不了解的教师在多媒体教学实践中会遇到很多困难。对此，学校可以对教师定期进行现代化教育技术的培训，以便让教师跟得上科技进步的速度。
3 数码技术在高等院校中的其他应用
数码技术的空前发展带动了各行各业的飞速进步，教育行业也不例外。作为注重素质教育的高等教育，受到数码技术的影响尤为明显。数码技术不但在高等教育的教学中体现的意义重大，而且在大学生的学校生活中起到的作用也不可忽视。
电化教研室可以利用技术和设备上的优势收集学校日常生活中的细节片断。电教人员可以通过数码相机、数码摄像机抓拍校园里的突发事件、精彩瞬间等，然后通过制作成照片或录像的形势展示给全校师生。还可以对一些表现比较活跃的学生在校期间的课余活动进行长期跟踪拍摄。在其将要毕业时，把所拍摄的资料加以整理。这样可以为那些学生在将来的向招聘单位作自我推荐时提供充分的事实证明。
4 数码技术在高等院校发展的趋势
随着科技的进步和生产规模的扩大，数码产品的成本将进一步降低，其普及率也将进一步增加。相信不久的将来，数码产品的优势会更加明显。与之相伴随的数字技术――电脑软硬件技术和网络技术也会突飞猛进地发展。那时，高等院校里师生的工作、学习、生活的方式和环境也会与现在大不相同。无纸化办公的实现、远程教育的开放、电子阅览室的建立、校园点播系统的形成……这都是对传统工作模式的改革。而借助于计算机和网络的发展，数码产品的用武之地也会被进一步开发。这种循环会带来高等教育形式和理念上的改革，使我国的高等教育与时俱进，不断进步。