从大邱田径世锦赛金牌格局探析世界田径发展趋势

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摘 要 运用文献资料法、数理统计法对第13届大邱田径世界锦标赛的金牌分布进行统计分析。结果表明：（1）金牌从金牌集团分布来看，第一集团竞争力最强，获得金牌数最多。第二集团获得金牌数波动较大。第三集团获得金牌数较稳定。（2）金牌的区域分布来看，北美洲获得金牌数最多，其次是欧洲和非洲，亚洲最少；所以中国田径队应根据这些特点，在伦敦奥运会上争取有更大突破。

关键词 田径世锦赛 分布 趋势

中图分类号：G82 文献标识码：A

Analysis on Trends in World Track and Field from Gold Medal

Pattern in Daegu World Track and Field Championships

DONG Lei

(Graduate Department of Shandong Sport University, Jinan, Shandong 250100)

AbstractUse of literature and data, and mathematical statistics for the 13th World Athletics Championships in Daegu gold distribution for statistical analysis. The results showed that: (1) gold medal from the group distribution, the first group is the most competitive, the largest number of gold medals. The second group won the gold medal a few fluctuations. The third group received the gold medal a few more stable. (2) The regional distribution of gold, the largest number of North America won the gold medal, followed by Europe and Africa, Asia, at least; So the Chinese track and field team should be based on these characteristics, the Olympic Games in London for more breakthroughs.

Key wordstrack and field championship; distribute; trend

世界田径锦标赛是由国际田联主办的国际性田径赛事。第十三届世界田径锦标赛在韩国大邱为期9天比赛中，参赛国家202个（超过联合国成员国），参赛运动员近2万人，参赛规模创历史之最。这届世锦赛是伦敦奥运会前，田径赛事中最高级别的比赛，同时这届田径世锦赛关系运动员参加伦敦奥运会的比赛资格。所以这届田径世锦赛的竞技水平也是世界田径运动赛事的最高水平，这次比赛汇集了众多田径运动高手。

笔者查阅相关田径世锦赛文献资料，旨在对这届田径世锦赛的金牌国家和集团分布进行统计分析，为我国田径训练队备战伦敦奥运会提供参考。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

以田径世锦赛16个国家的运动员所获得的47枚金牌为研究对象。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法

通过网络和中国学术期刊网搜集第十三届世界田径锦标赛决赛结果及相关资料。

1.2.2 数理统计法

对16个国家运动员获得的47枚金牌进行统计与分析。

2 结果与分析

2.1 金牌的分布

2.1.1 金牌的集团分布

按国家获得的金牌数量将金牌榜上的国家分为3个集团：第一集团＞4枚金牌 ，第二集团＞2枚金牌，金牌数为1枚金牌的国家为第三集团。

从第十届世锦赛到第十三届世锦赛的资料（表1），从三个集团来看，第一集团的国家最具规律性：首先，进入第一集团的国家数量和占获得金牌国家的百分比增多。这四届田径世锦赛进入第一集团的数量分别为2、3、4、4，虽然在数量上增加不明显，但是获得金牌的国家数减少，进入第一集团的国家与获得金牌国家的比率增加明显，这四届田径世界赛分别为9.52%、13.64%、21.05%、25.00%。其次，第一集团获得的金牌数量和占金牌总数的比重明显增多。数量分别为21枚、23枚、25枚、32枚，比重分别为44.68%、48.94%、53.19%、68.09%。

第二集团的国家最不具规律性：首先，进入第二集团的国家的数量和所占获得金牌国家的百分比波动较大。这四届世锦赛进入第二集团的国家数量分别为6、4、7、2，所占获得金牌的国家数的百分比分别为28.57%、18.18%、36.84%、12.50%。其次，第二集团的国家所获得的金牌数分别为13、9、14、5，所占金牌总数的百分比分别为27.66%、19.15%、29.79%、10.64%。

第三集团的国家比较稳定：首先，进入第三集团的国家数量不稳定，但所占获得金牌国家的百分比比较稳定。这四届世锦赛进入第三集团的国家数量分别为13、15、8、10，所占获得金牌的国家数的百分比分别为61.91%、68.18%、42.11%、62.5%。其次，第三集团的国家获得的金牌数不稳定，但所占金牌总数的百分比也比较稳定。四届世锦赛所获得的金牌数分别为13、15、8、10，所占百分比分别为27.66%、31.91%、17.02%、21.27%。

四届世锦赛中每届田径世界赛的47金牌，分别被21、22、19、16个国家获得。其中第十届田径世界赛与第十一届世锦赛获得金牌的国家数相差1个。从第十一届到第十三届世锦赛开始，所获金牌的国家数呈现以3为公差的等差数列。这说明田径项目的47枚金牌将会被越来越少的具有竞争实力的国家获得。可以预测在在在伦敦奥运会上获得金牌的国家不会越来越少。三个集团中随着牙买加和肯尼亚竞凭借其竞争实力进入第一集团，第一集团内部金牌的竞争更加激烈。第二集团的国家的金牌多数是凭借其传统优势项目获得的，像德国的投掷类、埃塞俄比亚的长跑，短时间内他们在第二集团的实力无法撼动。第三集团的国家获得的金牌多数则是凭借其几个优秀运动员竞技状态而夺得的，像格林纳达、博茨瓦纳等国家。

2.1.2 金牌的区域分布

表2表明：北美洲几乎垄断了短跑、接力跑项目的金牌；非洲垄断了马拉松上项目上的金牌，并且在长跑的项目的夺金上也具备相当强的竞争力；欧洲则垄断了竞走项目上的金牌，在投掷上也具备夺金实力。这表明夺金牌呈大洲化分布越来越明显。

从表3中观察还可以发现各个国家的优势项目分布。美国的优势项目：短跑、跳跃远度、接力跑；俄罗斯的优势项目：竞走、投掷（女）；肯尼亚的优势项目：长跑、马拉松。牙买加的优势项目：短跑；德国的优势项目：投掷（男）。这表明首先，这些国家的人的生理特性符合这些项目的要求。其次，在这些项目上经过长时间的科学训练已经掌握了这些项目的发展规律。这些国家才能够在这些项目上具备较高的竞技实力。

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3 田径发展趋势

3.1 世界田径发展趋势

从集团来看，从第10届到13届四届世界田径世锦赛获得金牌的国家数量分别是21、22、19、16，总体上获得金牌的国家数量呈减少趋势。从表面上来看金牌的竞争激烈程度减弱，但是从集团内部来看集团间的金牌竞争程度更加激烈。特别是第一集团国家数的百分比逐届大幅提升，金牌数量也大幅增加。第一集团内的4个国家获得了47枚金牌中的32枚，第一集团的竞争实力越来越强，金牌也越来越像第一集团流动。第二集团相对来说就要弱很多，13届世锦赛总共2个国家获得了5枚金牌竞争实力大幅下降。第三集团则与上几届相比获得金牌的百分比相对稳定。总体来说金牌朝着第一集团流动，集团间竞争更加激励。

从优势项目区域分布来看，金牌的区域分布明显越来越明显，北美洲的短跑和接力跑，其中美国和牙买加包揽了十枚金牌中的九枚；跳跃类远的项目也是美国的优势项目。非洲的长跑和马拉松项目上有着很强的实力，其中肯尼亚包揽了马拉松项目的2枚金牌。欧洲的竞走和投掷类项目，其中俄罗斯包揽了竞走项目的3枚金牌；德国则在男子投掷类上大放光彩。到目前美国在田径世锦赛已经取得了11连胜稳坐田径项目头把交椅，但是随着牙买加在短跑项目上的崛起，对其霸主地位构成很大威胁。再加上俄罗斯和肯尼亚对本国的优势项目有着绝对的实力，田径项目的金牌格局将向着多极化的方向发展。

3.2 中国田径发展状态

在这次世锦赛上中国以1金2银1铜的成绩列奖牌榜第7名，创18年来中国田径最好成绩。但是中国的田径水平还跟第一集团的国家相比相差甚远，整体竞争实力有待提升，缺少有绝对实力夺取金牌的运动项目和运动员。从这次金牌榜的国家分布就是一个客观的反应。所以首先，中国田径队应根据中国国人的体质特点从技术类的项目（跨栏），投掷类项目项目上突破。其次，中国队应当“走出去，引进来”去国外看看他们科学的训练方法和训练理念或引进国外教练指导训练，争取全面在田径项目上取得重大突破。

4 结论

（1）近四届田径世锦赛获得金牌的国家数量总体呈减少态势。集团间的竞争更加激烈，三个集团中，第一集团最具规律性，竞争更加趋向激烈；第二集团最不具规律性；第三集团比较稳定。

（2）世界田坛的竞争格局向着多极化方向发展，金牌的区域分布越来越明显。北美洲竞技实力最强，美国、牙买加：短跑、接力跑。其次是非洲，肯尼亚：长跑、马拉松和欧洲，俄罗斯：竞走、德国：投掷。亚洲最弱。随着牙买加和肯尼亚的崛起和俄罗斯军团的实力回归对美国霸主地位构成威胁。

（3）中国军团没有自己的优势项目，竞争实力有待提升。应该“走出去，引进来”向国外学习科学的训练方法和先进的训练理念。

参考文献

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