也谈首先教育

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一个日本小学生在一家小卖店里偷了个小玩具，回到家里玩时被母亲发现。母亲问他从哪里弄到这个玩具，孩子答不出，只好坦白。母亲没有打骂孩子，甚至连批评的话都没说一句，她只是要孩子带她到那个小卖店去。到了小卖店，母亲要孩子把玩具拿出来，老老实实地放到原来的地方。小卖店的老板见状有点过意不去，便笑着说：“小孩子么，还不懂事，拿去玩吧!”母亲立即对老板示意不要吱声。然后用严肃的口气问孩子：“你为什么要偷这个玩具?”孩子支支吾吾地说他喜欢这个玩具。母亲说你既然喜欢，就应该拿钱买。说着掏出钱来给孩子，让他自己重新从老板的手里把这个刚刚放回去的玩具买回来。等孩子把这个玩具买到手里，母亲对他说：“现在，你玩吧，这个玩具是你的了。”接着她向老板鞠了个躬，说：“对不起了，我对孩子的教育不够，请多多原谅!……”然后领着孩子走了出去。

我目睹了这个场面后，心里有一种感动式的震动。我敢肯定，这个孩子从今以后大概很难再犯偷东西的错误了。坦率地说，我们国家很少有这样的道德教育方式。还是在国外，我到一个作家家里做客，路经一所学校。见到一个老人立正站在学校门前，对来上学的学生不断地鞠躬行礼。由于不断地有学生走进学校，所以，这个老人就没完没了地弯下腰再直起身，直起身再弯下腰。后来翻译上前询问，原来这个给学生行礼的是学校校长。每天早晨，他都是这样恭恭敬敬地站在校门口给学生鞠躬行礼。但这个礼貌的老校长有时却相当凶狠，因为他并不是光行礼，而是一面行礼一面观察前来上学的孩子，只要他们穿戴不整齐或是有奇装异服，就毫不客气地批评，态度严厉得都有点吓人。据说有的孩子要是头发留得长了点，他当场就用剪刀给剪了去。可是当我们见到一个高个子年轻人走进学校，他不但头发长得要命，而且衣服也穿得很怪，完全像个嬉皮士，校长却视而不见。我们问这是为什么，校长说那个年轻人已经十八岁了，十八岁就是完整的人，应该有“人”的自由。而十八岁之内还不是个完整的人，所以要加强教育。我们走了很远，回头看去，还见那个老校长—丝不苟地在校门口弯着腰。

也许你觉得这两个事例没啥了不得的，但我们的教师、我们的家长、我们所有的成年人，一般不是首先规范自己的道德行为，以生动而正确的形象来影响下一代，却总是横眉竖目地板着面孔，滔滔不绝地讲着大道理。恐怕这些孩子进入成年后还会一塌糊涂，也会像我们一样噘着嘴巴讲教育，那样，再下一代的未成年人就更是一塌糊涂。

素材运用：

应该说，我们现在的城市已经建得焕然一新，有的甚至与发达国家相差不太多了。可是，看看我们的道德教育，却时常会令人感到悲哀。

话题拓展：道德教育不能光说不做 言教不如身教