高校学籍预警方法研究

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摘要：据统计，全国共有高校2621所，大学生达到2300万左右。每年都有许多学生因为这样那样的原因受到学校的处分或者留级甚至退学处理。为了及时的挽救这些学生的学业或者学位，如何对这些学生提前进行告知是非常重要的。文章旨在通过对学生厌学的原因分析，来探讨学籍预警的一些合理、有效的方法。

Abstract: According to statistics, there were 2,621 universities, the number of college students reaches to about 23 million. In past years, many students were punished or stayed down, even expelled. In order to timely rescue these students, early warning them is important. The article analyzes the reasons for weariness of students, and explores some reasonable effective method about early warning of student status.

关键词：高等院校；学生；成绩；预警

Key words: institute；students；achievement；early warning

中图分类号：G473.3文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2011）24-0269-02

0引言

学籍预警是指在学生管理工作中，针对学生在学习中出现的不良情况，及时提示、告知学生本人及其家长可能产生的不良后果，并有针对性地采取相应的防范措施，通过学校、学生和家长之间的沟通与协作，帮助学生顺利完成学业的一种信息沟通和危机预警制度。

西安文理学院目前在校本、专科生有18000多人。对于这样一个本科院校来说，问题学生的学籍预警一直也是工作环节中的一个重要方面，但目前仍一些问题。虽然每学期将退学、留级、不及格有三门以上的学生进行预警，但各系的预警方法不慎一致。文章力图通过对各大院校学籍预警情况的了解及分析，找出一套对文理学院切实可行的学籍预警方法。

1出现学籍预警学生的原因

随着高校的连年扩招，该校学生人数大幅增加，每年退学的学生也呈增长的趋势。每年都有不少学生留级或者结业以及拿不到学位。这些当年的天之骄子为何沦落为落后分子呢？根据一些调查研究分析，原因有以下几点：

1.1 对专业的不敢兴趣据一项专业调查发现，29．5％的人不满意当年自己所选大学专业。教育数据咨询和评估机构麦可思公司对2009年入学的大一新生进行的调查也显示，本科2009级新生对专业的满意度为32％，高职（专科）新生则为35％，其中，本科和高职（专科）对专业“非常满意”“很满意”的仅为2％、3％；而对专业很不满意的分别为30％、27％。有些大学生刚进校时很多人容易迷失自我，有的同学对自己的专业不甚满意，希望通过转专业来解决。不符合转专业的条件，就心灰意冷，自暴自弃。有的同学明明对所学专业很期待，但是真正深入学习时，发现没有方向感，不知道该怎么面对自己的专业。

1.2 沉溺于网络游戏不能自拔网络在大学生学习中正在扮演越来越重要的角色固然让人惊喜，但由此带来的问题也不少。据统计，截至2004年7月，我国8700多万网民中，35岁以下的青少年占82%，未成年人占17.3%。飞速发展的互联网在给青少年成长带来深远的积极影响的同时，也不可避免地产生了一些负面作用，一些青少年过分沉迷于网络，身心受到了很大伤害。在被调查的4000余名大学生中，有66.3%在学校中平均每天的上网时间超过3-4小时，这就意味着这些大学生每天在网上所花费的时间基本占据了他们每天除上课以外的全部业余时间，有的学生甚至旷课在宿舍内上网。现在北京大学每年都有十几名学生由于考试不及格而被勒令退学，沉迷于网络是导致这些学生考试不及格的主要原因。

1.3 心理因素大学生的心理因素也是成绩落后的一大原因，比方说上大学离家远，父母关心少了，或者本身就是单亲家庭或者是父母忙于工作，不关心孩子的生活等等都造成了孩子的心灵没有依靠等等。

综合分析上海某高校近10年新生心理测量结果和学生心理咨询案例发现，95.3%人际关系不良、恋爱受挫、情绪不良、学习无气力、各类神经症以及精神性疾病的同学在UPI测验中选择了“自己的过去和家庭是不幸的”“想轻生”等选项。而统计这些同学的心理测量回访和心理咨询中叙述的生活经历的结果显示，导致学生心理问题的主要原因则是“家庭不和”，其中冷暴力占42.3%、父母离婚单亲占39.6%、父母分居占14.9%、其他占3.2%。对那些“想轻生”和已经有过自杀行为的同学咨询结果不完全统计显示，99%的学生认为“自己是多余的”“父母根本不应该生我”“父母不爱我”等。对于男女朋友、同居、未婚先孕学生访谈结果表明，72.5%的学生感到“家庭不温暖”“父母太冷漠”“父母对爷爷奶奶不孝顺”等。这些心理因素也是造成大学生学习成绩落后、挂科等现象。

2学籍预警的类别

学籍预警主要分为成绩类预警、考勤预警、作弊预警及学位预警四个方面。

2.1 成绩预警是指学生考试成绩一学期有课程不及格，根据不及格的门次多少，对学生进行成绩预警的一种方式。具体分为蓝色预警、红色预警及黄色预警。蓝色预警是指一学期或者几个学期有一至两门课程不及格的学生，对其进行蓝色预警。红色预警是指一学期或者几个学期有三至四门以及重修后仍有三至四门课程不及格的学生，对其进行红色预警。黄色预警是指一学期或者几个学期有五门以上以及重修后仍有六门（含）以上课程的学生，对其进行黄色预警。

2.2 考勤预警是指学生在一学期类不遵守学校的规章制度，无故旷课，对其进行的一种预警。结合《西安文理学院学生考勤暂行规定》中对旷课学生的处理与处分，将考勤预警分为六级预警制度，级别越高，学生的处理越严重。一级考勤预警是指一学期累计旷课6-10节学院给予通报批评的学生；二级考勤预警是指一学期累计旷课11-20节学院给予警告处分的学生；三级考勤预警是指一学期累计旷课21-30节学院给予严重警告处分的学生；四级考勤预警是指一学期累计旷课31-40节学院给予记过处理的学生；五级考勤预警是指一学期累计旷课41-50节学院给予留校察看处理的学生；六级考勤预警是指一学期累计旷课50学时以上学院给予退学处理的学生。

2.3 作弊预警是指学生在参加考试期间，发生违纪与作弊行为，收到学院处分后给予的一种预警措施。将作弊预警分为六级预警制度，级别越高，学生的处理越严重。一级预警是指作弊受到学院通报批评处理的学生；二级预警是指作弊受到学院警告处理的学生；三级预警是指作弊受到学院严重警告处理的学生；四级预警是指作弊受到学院记过处理的学生；五级预警是指作弊受到学院留校察看处理的学生；六级预警是指作弊受到学院开除学籍处分。

2.4 学位预警是指学生在整个学成中，由于作弊、旷课或者重修门次达到一定水平而不能取得学位的一种预警措施。学位预警应结合考试的成绩、考试及考勤情况，贯穿到整个预警的始终。

3学籍预警应采用的方法

根据各种学籍预警的不同，应该采取与之对应的方法。对挂科达到规定门数的学生实行预警制度应该注意方式的多样化，毕竟不是所有的学生都是因为缺乏家长管教而导致多门不及格的。有的学生实在是因为自身学习方法不当、心理压力过大等原因，如果一味通知家长，反而更会增大学生心理压力，不利于学生把学习搞好。

3.1 口头预警方法这种方法是针对学生违纪、成绩不算严重的情况下，学院老师给予的一种人性化的预警方法。此种方法的好处在于灵活化，好操作。

3.2 书面、网上预警方法书面预警是指学院以书面的形式对应该达到预警条件的学生及家长进行的一种对学籍情况预警的一种方法。这种方法的好处就是比较正式。网上预警是对于出现学籍预警的学生，学院采取网上告知方式。

3.3 跟学生及家长谈话对于问题比较严重的学生，采用由系院领导跟学生及家长谈话的方式比较合适。在学籍预警中，有些家长坦言：“孩子在校的情况，很多都是报喜不报忧，而作为父母又特别希望能多了解孩子在校的学习、为人等各方面的情况。通过家长会上面对面的交流，更加清楚孩子的情况和问题，一起帮助孩子更好地发展。

3.4 建立老师、家长、学生共同监管平台各大高校的教学管理系统或者学生的处理系统，基本上都是基于老师和学生这两个基本客户端。老师和学生都能通过系统来查询成绩、处理状况，但是，对于家长缺不能通过这个端口来了解自己的孩子在校的学习及表现状况。如果我们建立一个老师、家长、学生能够共同参与的教学管理系统平台，那么，家长就可以通过这个系统随时了解学生的学生状况，也能随时对自己的孩子进行预警。

学籍预警工作是一个连续性、长期性、复杂性的工作，需要学校各部门、各方面人员的分工协作，共同完成。学籍管理应体现以学生为本，教育为主，预警是辅助手段。因此，在进行学籍预警工作的同时，要注重构建多层次的学生学习过程指导体系。从学生管理角度，更应注重过程管理，如果发现学生的学习成绩有下降的趋势，学校有责任也有义务对这类学生实行预警。通过收集相关信息，对出现的情况进行分析，尽可能把出现的危机问题消除在萌芽状态，而不至于让学生的危机状况达到不可挽救的地步。

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