绩效评估在计算机教学的应用
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1.引言
面对目前学生学习兴趣略低、教师教学成果有所下降的情况，将绩效评估引入教学中，是一种科学有效提高教学质量的途径。绩效评估是建立在科学、客观的原则上，教师针对学生的学习信息制订教学方案的。教学上的绩效评估，包括对学生成绩的评定和对教师教学质量的评定两方面。通过对学生成绩的评估和教师教学质量的评定，我们可以发现学生日常学习中存在的问题和教师在日常授课中的不足，通过进一步完善和改进，从而提高整体教学质量。
学生的自学能力和控制能力无论是在小学阶段还是在大学阶段都是处在比较低的层次的，由于学生无法对自身的学习进行评价，无法满足老师的要求，使得计算机教学质量较差，师生矛盾明显。通过对教学进行绩效评估，不仅可以及时了解学生的学习情况和发现每一个学生不同的特点，而且可以发现教师在教学方案设计中存在的不足，进而根据不同学生的不同特点进行相应的教学辅导。通过这样的方式，可以使学生的学习目标和教师的教学目标总体上达成一致，增强师生的团结凝聚力。引入绩效评估，对于学生来说，通过这种机制可以向学生反馈一定的信息，帮助学生认识和了解优点和不足，有利于学生调整学习计划。教师可以从绩效评估机制中有效判别学生的成绩，进而调整日后教学的方向。因此，将绩效评估带入计算机教学中应用笔者认为是行得通的。
3.在计算机教学中实施绩效评估的相关步骤
3.1绩效评估在计算机教学中实施的前期准备工作
为保证计算机教学中实施绩效评估的顺利进行，首先要明确考核的对象和具体内容。比如可以从考核学生的计算机如office软件的实际应用、发送邮件、程序编程与设计等方面依照教学期望的目标进行比较，引导学生进一步的学习行为。在实际的绩效评估考核工作中，我们应该事先提出对具体课程的评估内容。如计算机教学课程中对《文件压缩软件》、《媒体播放软件》等一类计算机教学，列好评估的重点。
3.2绩效评估在计算机教学中的展开过程
在实施绩效评估过程中，教师应该告诉学生评估的内容和标准。教师将根据每一堂课的教学目标和内容对学生的成绩进行考核。结束每一堂课后，学生应该认真填写《绩效评估在计算机教学考核量表》，并认真记好该表中提到的重点。比如在计算机教学中，当教师讲完《word软件应用》这门课，要求学生填写对应的评估表，学生根据表中提到的内容结合自己掌握的知识进行评定，教师整理学生填好的表格，一一进行审阅和评分后，统计出优秀、合格、未达标的学生名单，课后有针对性地进行个别辅导，特别是未达标的学生，更要加强对其学习的辅导。
3.3绩效评估报告的分析及后续纠正措施
在确定绩效评估结果后，教师应该对其进行分析，发现优点和不足，让学生对目前的成绩作更深的了解和认识。还应该对考核结果中发现的不足和问题采取后续的纠正措施。具体来说，教师应该根据考核结果，尽量安排与学生交谈。交谈的话题可以是针对评估量表中每一项进行解析，分析这样考核的目的，同时可以问问学生考试过程中是否认真尽力，是不是老师出的题目超过了自己的学习范围，等等。通过与学生进行交谈，全面了解学生的心理想法后确定后续的教学计划。
4.对计算机教学中实施绩效评估工作的反馈和总结
在绩效评估工作结束后，学校领导应该把实施绩效评估过程中产生的表格和分析报告作好总结和归纳，可以根据相应的评估结果进一步落实到教学调整中。通过绩效评估，我们可以了解学生的状况，弥补不足之处，还可以发现评估系统中存在的问题和实际评估过程中出现的偏差，总结出现错误的原因，找出对应的策略，减少下一次的考核错误，使整个绩效评估进入良性的循环中。绩效评估的结果对学生起到了一定的引导和激励作用，同时也对教师实际的教学方案有进一步的引导。
5.结语
教学中引进绩效评估促进师生之间的沟通，很容易激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效率，增进师生间的友谊。绩效评估是一个不断学习和改进的过程，它不仅仅是为了得到一个考核的结果，更多在于提升个人和整体的综合绩效，努力促进学生自身发展和提高教学质量。
作者：尤巧云 单位：沭阳县胡集初级中学