开创新阶段 开拓新境界

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【摘 要】班主任工作要求班主任要兼顾学生学习与生活的共同进步，是一项繁琐而细致的工作，也是一门艺术。班主任工作也是教学中必不可少的工作，是学校的基层工作、基本工作。研究如何做好班主任工作的问题，对于促进教学的发展具有重要的意义。

【关键词】班主任工作 学生 爱

【中图分类号】G625.1 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2013）24-0168-01

班级是学校组织学生、开展教学的基本单位，是学生和教师相互联系、相互促进的桥梁。班主任作为班级的领导者、组织者，既要管理班级日常事务，还要负责学生的学习和生活，在教学中起着至关重要的作用。实践证明，一位优秀的班主任往往能建设一支班风良好、学风浓厚、团结互助、积极进取的班级队伍，对学生学习以及今后发展都具有极大的帮助。反之，则会使学生变得懒惰、不思进取，这样的班级氛围会制约学生的发展。为此，如何做一名优秀的班主任、做好班主任工作就成为广大教育工作者重视的问题。

班主任工作是一项艰巨、繁琐与细致的工作。班主任对于班级工作事必躬亲，工作量大、工作压力也大。作为一名普通的教育工作者，班主任的时间、精力都相当有限，为了做好班级管理工作，就必然要采取科学的工作方法。这就要求班主任要坚持以身作则，在学生心中树立榜样，并能放下身段，真心诚意地与学生交流、沟通，关爱学生、呵护学生，与学生建立真挚的情感。同时，还要重视培育班风学风、建设班规、规范班纪，发挥优秀班集体的激励、推动作用。对此，笔者从以下几个方面谈谈自己的具体做法。

一 以身作则，树立榜样

班主任是学生在学校接触最密切的人，他的行为举止对学生有着潜移默化的影响，起着熏陶和教育的作用。所以，在工作中，班主任应该做到严于律己、以身作则，成为学生学习的榜样。榜样的力量是巨大的，如果班主任能身体力行，那么对学生的影响是巨大的。在工作中，我一直严格要求自己，凡是要求学生做到的事情，自己都首先做到。同时，做到规范用语、举止文明、待人礼貌，积极为学生做好表率。

二 用爱沟通，以情动人

爱是做好班主任工作的关键，只有当班主任与学生在相互关爱的基础上建立起真挚、深厚的情感时，才能做到相互信任、相互理解，也才能使班主任更加深入地了解学生。这就要求班主任要与学生做到坦诚相待，要不分厚薄地关心学生，主动为困难学生提供帮助，并能虚心接受、采纳学生提出的意见。为此，在工作中要以一颗关爱之心对待每一位学生，理解学生、帮助学生，与学生建立起深厚的友谊。这样，学生才会时常主动地吐露心声，使教师更加容易掌握学生的情况，能更好地做好班主任工作。

如每次接手一年级时，我会坚持每天最早进教室。刚开始时，学生对我比较冷漠，不主动向我打招呼，更没有学生主动与我说话。我知道这是因为大家都还不熟悉的缘故，我便主动与学生们进行交流。坚持一周后，学生渐渐地开始主动和我聊起自己感兴趣的话题，还能自在地和我开起玩笑，慢慢地大家也就有了感情。

三 营造班风，重视学风

良好的班风、学风是一个班级凝聚力与精神面貌的展示，是推动班级不断发展的动力，它有助于学生在集体主义的熏陶下，加强自身自律性，积极做到创先争优。所以，班主任应该通过各种方式来积极培养学生的集体主义精神，使学生能够建立竞争合作、互帮互助的关系，推动生生关系、师生关系的良性循环，使学生能够紧紧地团结在一起，促进良好班风、学风的形成。为此，我在教学中十分重视学生的思想教育工作，常通过座谈会、主题班会、交流会等方式来促进学生间的沟通与联系，使班级渐渐形成了蓬勃向上的班风、浓厚的学风，各项工作都能够有序、高效地进行。

如我曾在雷锋纪念日组织学生开展了“学雷锋”主题班会，目的是号召大家学习雷锋助人为乐的奉献精神、干一行专一行的敬业精神，以及他艰苦奋斗、自强不息的优秀品质。在班会上，学生们都踊跃发言，为大家讲述不少发生在身边的“雷锋故事”，而这些故事大都发生在班级内，它既包括学生之间相互帮助的故事，也包括某位学生助人为乐、勤俭节约的故事等。通过这样的方式，班内的学生都能够相互鼓励、相互欣赏，不仅促进了他们彼此之间感情的滋长，还促进了他们共同的进步。

四 总结

总之，班主任工作是一项重要而又艰巨的工作，任重而道远。为更好地完成教学使命，班主任就必须随时代步伐而不断进行探索，这也是班主任工作的关键。

参考文献

[1]李达军.高校班主任工作的困境和对策[J].教育与职业，2012（36）

[2]李华文.浅谈如何做好班主任的工作[J].教育艺术，2012（7）

[3]周景河.浅议农村中学班主任工作策略[J].科学时代，2013（9）