小学语文教学中经典阅读的作用分析

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摘要：文学经典是提升学生阅读水平的重要宝库。本文结合笔者实践，分析了小学语文教学中经典阅读的作用。

关键词：小学语文 经典阅读 作用

中图分类号：G622 文献标识码： C 文章编号：1672-1578（2012）07-0207-01

文学经典是几千年人类文明的的积淀，是语文教学材料的上乘之选。在小学语文教学中其作用是不言而喻的。它在小学生积累语言、培养语感，提升语文素质的同时，使孩子们的道德品质受到了潜移默化的洗礼，在神游万里、思结千年之际，获得古人的智慧，拓宽视野，扩大知识面。经典是文学艺术宝库中最璀璨的明珠，历经岁月的长河却愈加灿烂，在小学语文的课堂上，经典阅读无疑是重要的组成部分，其作用是无可替代的。

1 积累语言，培养语感，切实提升语文素质

孔子曾经说过“言之无文行而不远”能够长时间流传，大面积传播，经典的艺术性是毋庸置疑的。“熟读唐诗三百首不会作诗也会吟”，小学生在自由自在的经典阅读中可以积累丰富多彩的词语，绚丽多姿的句段，从而慢慢地形成敏锐的语感。慢慢学会怎样谋篇布局、造句遣词，学会怎样运用准确生动的词语表达自己的意思和情感。经典的文学作品也为小学生的课外语文活动准备提供了广阔的发展空间。小学生可以绘声绘色地讲述故事，可以声情并茂地诵读语言精练内涵丰富的的古诗文，还可以给故事配上栩栩如生的连环画……，海阔凭鱼跃，天高任鸟翔孩子的口语表达能力得到充分的发展，个性得到张扬。仿写是小学生写作的初级阶段的学习手段之一，就像初学书法的时候临摹名家的字帖。而好的蓝本是必不可少的。文质兼美的经典作品，既具有人文性的特点，也具有工具性的特点。因此它们是小学生作文的牙牙学语、蹒跚学步提供了优秀的范本，孩子们尽可以以之为鉴，还可以进行续写、改写的练习。如学了《燕子》 以后，孩子们可以试着写一种熟悉的小动物，学了《我和祖父的园子 》以后，写写五光十色的美丽童年。还可以在自己的作文中活学活用学过的的古诗文。比如写《我的家乡》，写到杨树、柳树、鲜花等，叶绍翁的《宿新市徐公店》贺知章的《咏柳》，使学生观察、回忆鲜花、垂柳，体会“万条垂下绿丝绦”“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”的情境。尽管文笔可能是稚嫩的，却吐露了孩子的心声，学生的表达能力慢慢得到提高。

2 熏陶思想，规范其言行，形成正确的人生观

经典的文学作品文质兼美，是思想性和艺术性的完美结合体，对孩子来说读来朗朗上口，学来兴趣盎然。培根说过：“读书在于造成完美的人格”。经典的文学作品帮助孩子们树立正确的人生观、世界观，陶冶孩子们的情操、健全学生的人格，还可以使他们懂得人生道理，了解日常生活中的礼仪。《七颗钻石》引导学生要做一个善良、孝顺、乐于助人的人；《锄禾》《悯农》告诉孩子们一粥一饭一丝一缕都来之不易要爱惜粮食，珍惜别人的劳动果实；《卧薪尝胆》激励孩子要奋发图强、励精图治，做一个有作为的人；《负荆请罪》告诫学生要知错就改，勇于承认自己的错误；《弟子规》教会孩子们生活中的日常行为规范……小学生在阅读那些栩栩如生的经典的文学的作品时，不知不觉，成为自己思想的一部分。潜移默化，自然而然地为之所打动，进而升华为自身的情感，从而形成健康的人格，成为一个有修养的人。

3 拓宽视野，扩大知识面，使学生博学多才

“读万卷书，行万里路”是古代知识分子的修身之道之一。经典诗文中许多作品可以带孩子们饱览祖国的大好河山：《望庐山瀑布》让人仿佛面对从天而降的千尺白练；《望洞庭》又把人们带到烟波浩渺的洞庭湖滨；《六月二十七日望湖楼醉书》《晓出净慈寺送林子方》又让孩子们领略犹如西子般美丽的西湖美景……在经典文学作品中，孩子们会沉醉在如诗如画的美景中。经典诗文还会告诉学生们我国民间的节日的来历及风俗习惯。爆竹声声，美酒飘香的春节时，可以吟诵王安石的《元日》；落雨纷纷，杏花吐艳的清明节，可以吟唱杜牧的《清明》；盛开，秋高气爽的重阳节，怎能忘记王维的《九月九日忆山东兄弟》这首传世经典呢？……在传统的民族节日时，经典的古诗文向我们敞开了一扇了解民俗节日开阔视野增长知识的大门。随着知识的增长，人的气质也会发生一些变化，真正地“腹有诗书气自华”，成为一个博学多才的有学问的人。

4 激发兴趣，提高能力，开启智慧之门

经典的文学作品，是经得住时间检验的精品，或文采斐然绚烂多姿，或情节曲折引人入胜，或自然清新返璞归真，都必然是孩子们爱读的东西。所以学习起来兴致勃勃地，自主性比较强。学习时注意力集中，也就轻松自如。同时，一些经典的文学作品闪烁着智慧的光芒。比如：《冬夜读书示子聿》《 观书有感》告诉学生们读书要和实践、生活联系在一起；《揠苗助长》《郑人买履》做事要遵循客观规律，更不要生搬硬套不知变通；《伊索寓言》《古今贤文》更像是一位古代智者，循循善诱地告诉孩子们人生的道理……这些经典阅读提高了学生的思维能力，启迪了智慧。经典的文学作品阅读过程，就像在给孩子们用智慧的甘霖一次次洗礼，让他们走进生活走向社会迈向成熟。

经典阅读是小学语文教学不可分割的一个重要组成部分，其作用是不言而喻的。我们在教学中要深入钻研教法，合理地处理教学的环节，恰当地与写作和学生的生活实际相结合，使其真正地发挥作用，让它来为语文教学服务，在我们的课堂实践中大放异彩。

参考文献：

[1]张谦.小学语文经典名著阅读教学初探[J].吉林省教育学院学报：中旬，2012，28（3）：1-2.