再现二段式对学习其他曲式的参考价值

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摘 要：再现二段式是曲式学习中较早接触的一种小型曲式，对于这种曲式的再现部分、中句和从属部分（即引子、连接、尾声）的认识和把握，将对以后学习其他曲式具有重要的参考作用。本文通过对再现二段式结构特点的介绍，同时结合实例，探讨其对于学习三段式、三部曲式、回旋曲式和奏鸣曲式的重要参考价值。

关键词：再现二段；曲式；参考价值

中图分类号：J614.3 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2015）18-0088-01

二段曲式（简称二段式）是指由功能不同的两个乐段，按照一定的逻辑关系构成的曲式，大体可以分为再现的和不带再现的两种类型。其中再现二段式有这样一些特点：（1）在第二段临结束时再现第一段部分材料，其材料可以是第一段的上句，也可以是下句，但更多的是再现下句的材料；（2）第二段的前句（即中句）的写法有展开性、对比性和综合性三种；（3）可能有引子、连接和尾声等从属部分，从属部分对保证结构的统一性、连贯性和完整性具有重要意义。

“再现”就是对已经陈述过的材料和基本乐思作总结、归纳或升华性的强调，它对于主题的完整过程来说是必不可少的，否则音乐便在形式上缺乏完整感（或完满感）。“再现句”是再现二段式的重要特征之一，它使作品具有了“呈示―对比―再现”那样一种大型三部曲式框架的雏形，体现了曲式中对比与统一的原理。以舒伯特的《摇篮曲》为例（见例1）。

例1：

乐曲的1――4小节为呈示段，由方整并行的两句构成。5――8小节为乐曲的第二段，也是由方整的两句构成。乐曲中，第二段的下句再现了第一段的下句，构成了再现的二段式，中句与呈示段形成一定的对比，使得乐曲完整、统一。

再现二段式中，对“再现”的认识和学习，将为三段式、三部曲式、回旋曲式和奏鸣曲式的学习起到积极的作用，因为“再现”是三段式、三部曲式、回旋曲式和奏鸣曲式的重要特征之一。三段式可以说是再现二段曲式的扩展，当再现的二段曲式的“中句”发展为相当于一个乐段的规模，而再现句在结构上也相当于一个乐段时，就成了三段式。在回旋曲中，则可以见到主题两次或两次以上的“再现”。而三部曲式和奏鸣曲式中，“再现部”是曲式中不可缺少的一个重要组成部分。因此，相对于再现二段式的“再现句”来说，三段式、三部曲式、回旋曲式和奏鸣曲式的“再现”规模要大一些（见表1）。

再现二段式的中句一般具有中间型的陈述特点，有展开性写法，即对已经陈述过的材料和基本乐思作广阔的、深入的、多样的和非重复性的变形处理；也有对比性写法，即使用新材料；还有综合性的，即既有展开又有对比。

由于三段式的“中段”可看成是再现二段式的“中句”的升级，所以三段式的中段相应称为“展开性中段”、“对比性中段”和“综合性中段”；在三部曲式中，中部的写法同样有对比性和展开性的写法；在回旋曲式中，展开性的插部和对比性的插部都可见到；在奏鸣曲式中，中部的展开和对比性写法分别称为“展开部”和“插部”（见表2）。

从属部分是指乐曲的引子、连接和尾声。引子是指相应段落处于主题初次陈述之前的位置上，它的任务是为主题的出现作必要的铺垫、渲染或预备，其典型的处理方式有：（1）在材料上作局部或雏形式的先现；（2）在和声上用主调的属调或属功能作预备。连接是指相应段落处于任意两个不同段落之间的位置上，它的任务是根据两个不同段落之间差异的大小，选择相应的方式，圆滑、自然、平稳地过渡。尾声的任务是对基本乐思作进一步的明确和强调，典型的处理方式是：材料上主要特征音型的重复、分裂重复和渐次消失；和声上是对主功能的持续或在主功能基础上通过下属产生补充进行。

这首乐曲的引子、连接和尾声都有，从属部分的位置及写法为我们分析提供了一个范例。引子（1―6，见例3）呈示了全曲的主要伴奏音型，第3、4小节先现了主题中的音调，同时通过主、属和弦明确了全曲的主调；连接（31―36，见例4）右手旋律的颤音似乎是在描写波浪的起伏，左手是持续的主要伴奏音型；尾声（44―55，见例5）是对全曲主要材料的回顾，右手柱式切分和弦音调来自主题的第9、10小节，然后回顾了连接中的颤音，最后是主题音调的渐次消失。

在再现二段式中，对引子、连接和尾声的学习和把握，将为其后曲式的学习打下基础，因为引子、连接和尾声在三段式、三部曲式、回旋曲式和奏鸣曲式中都比较常见。

对于再现二段式中“再现”、“中句”、“从属部分”的认识和把握，将会使我们学习三段式，三部曲式，回旋曲式和奏鸣曲式变得“容易”，因为从某种角度来说，这些曲式不过是在再现二段式基础上的“扩大”和“复杂化”。