基于文件夹规划思想的多媒体课件制作模式
开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了一篇基于文件夹规划思想的多媒体课件制作模式范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！
摘要：一线教师或在校师范生在多媒体课件制作过程中常见的问题有很多，其中文件夹管理混乱导致文件丢失或者显示不出来的现象尤为突出。对文件夹进行规划，按照科学的工作流程来工作可以较好的解决这个问题。
关键词：多媒体课件；文件夹规划；制作模式
中图分类号：G40-057文献标识码：A文章编号：1009-3044(2008)15-20ppp-0c
Multi-Media Courseware Developing Model Based on Folders Programming
LIANG Zhen-hui
(Guangdong Teachers College of Foreign Language and Art,Guangzhou 510640, China)
Abstract: There are lots of problems existing in Multi-Media courseware development by teachers or normal school students, especially chaos of folders management leading to files missing or invisible. This problem can be well solved by programming folders and adopting scientific working flow to develop courseware.
Key words: Multi-Media Courseware;Folders Programming;Developing Model
1 多媒体课件制作过程常见的问题
在信息时代的今天，信息技术手段已经成为人们常用的解决教学问题的主要方式之一。多媒体课件因其图文并茂，能集成文本、图形图像、音频、视频和动画，能创建丰富的交互而越来越为人们所接受。在教育教学领域有着不能替代的作用。越来越多的人们开始学习制作多媒体课件。
目前，流行的多媒体课件制作工具有很多，如Adobe公司的Dreamweaver、Authorware、Flash和Director，微软的PowerPoint，北大方正的方正奥思等。制作的多媒体课件包括网站，多媒体课件等等。
在使用这些工具（Flash除外）进行多媒体开发的时候，人们会遇到很多问题，比如：灵活性、可控性和易用性不强，兼容性和稳定性不高[1]，其中声音找不到、视频播不出、图片显示不了、过渡效果没有等因为文件缺少或者丢失的现象在初学者中尤其具有代表性。
2 文件夹规划思想的涵义
2.1 文件夹规划的定义
所谓文件夹规划就是在制作多媒体课件时，为避免因为文件管理混乱导致程序运行不畅的问题，为每一个课件建立一个单独的文件夹，并且根据各个制作工具的规律和设计需要，在该文件夹中建立若干个子文件夹，子文件夹中根据需要又可以建立下一层级的文件夹，将同一类的文件放在同一个文件夹内。
2.2 文件夹规划的意义
2.2.1 文件夹规划是多媒体课件制作过程中的一个重要的环节
从素材应用的角度来说，多媒体课件的制作就是一个准备素材然后使用素材的过程，这就要求有专门的文件夹来存放素材文件。在Dreamweaver中，这个文件夹叫“根文件夹”，在其它开发工具如Authorware、Director、PowerPoint中我们可以称之为“工作文件夹”。在制作多媒体课件时，我们收集到素材都依据一定的分类标准放在该文件夹内，制作的“源文件”程序也放在该文件夹的最顶层目录当中。在制作时，我们要用到的素材都必须是从这个文件夹中（或其子文件夹）中调用，而不是漫天在计算机中乱找，最后了或者课件移到别处就看不了或者出现这样那样由于文件丢失导致的问题。
2.2.2 文件夹规划是一种良好的工作习惯
良好的工作习惯是保证工作质量，提高工作效率的最有效的武器。
在制作多媒体课件时，不同的开发工具都有不同的使用习惯，但是作为多媒体课件制作共有的一个良好工作习惯就是文件夹规划，即为每一项工作都建立一个专门的文件夹，在程序制作时要用到的素材都必需先放到该文件夹中相应的地方，使用时直接在该文件夹中调用。
3 常见文件夹规划的形式
3.1 根据素材类型划分
在多媒体课件制作中的素材分为文本、图形、图像、音频、视频和动画等。一种常用的文件夹规划的形式就是根据素材的不同类别来分类，这种划分方式最为常见。
3.2 根据内容模块划分
在制作一个大型的多媒体课件或者网站时，由于页面内容太多，经常根据内容模块来划分文件夹。
3.3 混合式
混合式是指在划分文件夹时，即有根据内容模块来划分，又有根据素材的类型来划分。
常见的多媒体课件制作过程有：选题，编写脚本，收集素材，选择合适的制作平台，制作合成，预演、评审、制作光盘[2]；多媒体课件的设计，脚本的编写，多媒体素材的采集、制作与合成，课件的测试[3]。
这些流程从宏观上指出了多媒体课件制作的基本过程，但是忽略文件的管理，制作者按照这样的流程进行制作时，还是容易出现文件丢失的问题。为了解决这种问题，根据我们的实践经验，我们提出了基于文件夹规划思想的多媒体课件制作模式，如图1所示。
选题。精美的多媒体课件常常耗时耗力耗财，所以选题要遵循绩效的原则，要根据教学的实际情况，在传统的手段不能解决而只有使用多媒体手段才能解决的重点难点问题时，才确定制作多媒体课件。
教学设计。多媒体课件的教学设计主要包括：对学习者需要的分析，对学习内容的选择与组织，对学习者的分析，对学习目标的阐明，媒体表现教学内容的策略，导航方式的设计，对学习评价系统的设计[4]。
文件夹规划。为每一个课件建立一个单独的文件夹，并且根据各个制作工具的规律和设计需要，在该文件夹中建立若干个子文件夹，子文件夹中根据需要又可以建立下一层级的文件夹，将同一类的文件放在同一个文件夹内。
收集素材。根据教学设计选择、搜集需要的素材，并对素材进行必要的处理。搜集和处理的素材必须放在规划好的相应的工作文件夹中。
制作与调试修改。根据需要选择合适的开发工具进行制作，制作时要用的素材必须都取自定义好的工作文件夹，制作的程序也要保存在根文件夹下。调试修改在制作的过程中需要反复的进行。
5应用举例
下面就基于文件夹规划思想的多媒体课件制作模式，以用Authorware制作多媒体课件为例进行说明。
在选好题，做好教学设计后，我们要做的就是进行文件夹规划。比如建立一个名为mywork的工作文件夹，在该文件夹内再分别根据素材的类型建立若干个子文件夹，如图像文件夹（images），声音文件夹（sound），视频文件夹(video)，动画文件夹（flash）等，创建的源程序与打包的可执行程序也在该目录之下。在制作过程中，用到的素材要先放到相应的文件夹中，使用时从工作的文件夹中调用。调试好，打包后需要的文件也一并复制到该目录下，如图2所示。
其它的开发工具也可套用此模式。如此，在开发多媒体课件时，进行文件夹规划，用科学的工作方法进行开发，即可提高工作效率，又能降低程序出错的几率，为开发人员顺利完成工作提供有力的保障。
参考文献：
[1] 郑好锐.多媒体课件制作中存在的问题[J].西北职教,2006,(21).
[2] 高军福.多媒体课件制作的基本流程[J].中小学信息技术教育,2003,(11).
[3] 程开发.多媒体CAI课件制作流程探讨[J].太原城市职业技术学院学报,2004,(2).
[4] 朱仙宝,张玲.教学系统设计在多媒体课件设计中的应用[J].中国教育信息化,2007,(7).
收稿日期：2008-3-16
作者简介：梁振辉（1979-），男，广东外语艺术职业学院信息技术系助教，研究方向：计算机辅助教育。