谈电脑音乐软件在和声教学中的运用

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摘 要：笔者从自身教学实际出发，简要阐述了各种电脑音乐制谱软件和音乐制作软件在和声教学中的运用，分析了计算机技术与MIDI和多媒体系统在音乐理论课程改革中的作用。

关键词：电脑音乐软件 和声教学 音乐教育 功能 MIDI 多媒体

在一些中等艺术专业学校里，黑板和钢琴一直是和声教学的主要辅助手段。由于大多数中小学的普通音乐基础教育薄弱，许多音乐类学生在入学前并不了解什么是和声。面对如此的教学对象，教师在黑板上写出的和声谱例在学生心中难以形成和声音响的听觉联想，因而近乎于“纸上谈兵”；而钢琴上弹出的和声音响瞬间即逝，学生因看不见其乐谱形式，故而又等于“对空弹琴”。采用这种方式进行和声学课程的教学，学生常常有“看不见、摸不着”的心理困惑。尽管教师教得认真，学生学得辛苦，但学生最终得到的常常只是一些抽象、繁琐的清规戒律。由于在整个教学过程中学生的注意力主要集中在怎样避免书面作业错误这一教学误区之中，所以在他们的耳朵中感觉不到和声的音响美，思想上也无法形成最一般的和声思维习惯，学到最后，多数人终于失去了对和声学习与应用的兴趣。从某种意义上说，这正是和声学课程教学质量难以提高的关键所在。

为解决和声教学中理论与实践脱节，学生的听觉形象与视觉形象难以沟通的问题，我们在教学中就应该多想些其他的辅助办法，不断引进电脑高科技来进行音乐理论的教学。笔者主要结合自己教学的教学实际情况，谈一些电脑音乐软件在和声教学中的运用。具体涵盖的软件有：制谱软件Encore和乐谱编辑软件Finale，和声教学软件Tonica，MIDI编辑与制作软件Cakewalk和Cubase sx。

一、利用Encore的乐谱显示功能和Finale的多声部乐谱编排与打印功能进行和声书面写作的讲授。

Encore有着非常直观的乐谱显示功能，而Finale则具有非常强的乐谱编排和打印功能。利用这一特点，可在和声教学的课堂讲授中将和声谱例与实际音响同步展现在学生面前，并可迅速重新演示。例如，对某种具体的和弦连接，教师可在讲授其基本写作规律的同时，通过MIDI键盘弹奏出它的各种表现形态，包括不同的旋律位置、不同的排列位置、不同的音域音区等和声因素的变化。学生在听到和声音响的同时，也看到了它们的乐谱显示，并可根据自己的听觉与视觉感知，对教师所弹的各种连接形态作出自己的音响审美判断。同时也可以方便地打印出乐谱，留作学生的课下参考与学习。实践证明，以这种方式进行和声教学的课堂讲授，学生看得见、听得着，易于激发学生的学习兴趣和审美判断的自信心。

二、利用Tonica学习不同类型的和声风格并帮助进行和声改题。

Tonica是一款专门用来学习四部和声的多媒体教学软件。与其他软件相比，虽然Tonica的界面设计不太理想，但对于和声教学来说，Tonica专有的练习功能仍可发挥它的积极作用。例如：可以将教师在课堂上做过的为旋律（或为低音）配和声的例题或学生课后作过的书面习题，利用Tonica的自动配和声功能，选择不同的和声风格另做几次不同的和声配置，让学生体会不同和声风格之间的技术差异。另外，可以将学生的和声习作以MIDI文件的格式导入Tonica，利用它进行和声作业的技术性改题。在目前许多院校的和声学教学采取大班上课的特殊情况下，采用Tonica帮助进行和声改题无疑是一种较为可行的和声教学方法。这样不仅能提高学生的学习效率，也可以促进学生和声思维与和声分析方面的进步，达到良好的教学效果。

三、利用MIDI编辑与制作软件Cakewalk或Cubase sx进行四部和声的编配与制作，以提高学生的学习拓展和和声应用能力。

Cakewalk Pro Audio是世界上使用最广泛的专业音乐制作软件之一，其最大的特点是界面友好，容易上手，具有MIDI制作、音序编排和音频处理等诸多功能，从而受到各类音乐人士的广泛青睐。Cubase sx是德国Steinberg公司出品的音乐制作软件系统，目前它已经以势不可挡的威力席卷了整个电脑音乐界，其功能极其强大，集MIDI制作、录音混音、音频编辑等诸多功能于一身，而操作和使用却非常方便，容易上手，深受广大专业音乐制作人和业余音乐爱好者的喜爱。同时，这两款软件也有强大的多声部乐谱的编辑和演奏试听功能，并且能够变换各种音色进行演奏，随意进行音乐的制作，这对和声教学的效果会起到巨大的影响与变革。例如：我们可以把我们已经编配好的四部和声用MIDI键盘或鼠标输进Cakewalk或Cubase sx的乐谱视窗里，并通过不同的配器方法来展现出各声部多变的音色，这样就会对学生的视听产生非同凡响的感受，使没有听觉色彩而又呆板的书面四部和声形式变得鲜活而又妙趣横生，从而会大大提高学生们学习和声的积极性和主动性，起到事半功倍的学习效果。

作为一种实用性极强的现代化教学手段，MIDI和多媒体系统以其特有的形象直观性和应用交互性为学习者提供了全新的音乐学习方式，在音乐教育中已经展现出非常广阔的应用前景。

实践证明，在音乐理论课程中采用MIDI和多媒体系统进行交互式教学，不仅更新了传统的教学模式，丰富了教学内容，而且使抽象的音乐理论教学变得真实可感、活泼生动，极大地开阔了学生的音乐视野、活跃了学生的音乐思维、激发了学生学习的积极性，能较大幅度地提高音乐学习的效率。

我们确信，随着计算机技术的不断发展，MIDI和多媒体系统的不断推广和应用，必将使传统的音乐教育及其教学体系在观念、内容、手段、方法等方面都产生巨大的变化，同时也为学习者能够主动地、创造性地进行音乐学习开辟了一条崭新的途径。而这所有的一切，对于深化音乐理论课的教学改革，实现音乐教育的现代化，提高音乐教育的质量与水平，都有着非常重要的现实意义。

参考文献：

［1］卢小旭，汤楠，张火.Cubase sx与Nuendo电脑音乐精华技巧.清华大学出版社，2007年3月.

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［4］颜东成，卢小旭.MIDI技巧与数字音频.清华大学出版社，2002年5月.

［5］杨通八.初级和声教程.高等教育出版社，2006年4月第3版.

［6］［前苏］伊・杜波夫斯基，斯・叶甫谢耶夫，伊・斯波索宾，符・索科洛夫合著.和声学教程.人民音乐出版社，2000年1月.