戏说司马光

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三年级的时候，我曾学过一篇课文叫《司马光》，课文主要讲司马光和几个“死党”趁老师不注意就悄悄溜到教学楼后面的花园里捉蜗牛玩。一个“死党”掉进了一个大水缸里了，大家都心安理得地看着，司马光却很着急，他驾起“风火轮牌”滑板车，从二里地外的门卫大爷那里借了一块敲钟用的小石头，奋不顾身地砸碎了缸，掉进缸里的“死党”就这样得救了。课文写得感人肺腑，催人泪下，我读了N多遍，主要有以下几点感受，供各位学友学习：

那个水缸够大的啊！比猪八戒的肚子小不了多少。据获救者后来说：“我觉得我又获得了新生。”猪八戒的肚子真争气啊！据美联社报道：缸里的水是我们校长泡西湖龙井的专用饮用水，这消息一般人我不告诉他。

上课期间，司马光一伙人不待在教室，出了事，教师监护不力，要赔偿；学校放置缸的地方没有安全措施，要赔偿；获救者的家长一定不会善罢甘休；司马光砸的缸是国家文物，要赔偿。

司马光为什么要砸缸？别的小朋友为什么不砸？这里面会有什么不可告人的秘密？获救者曾向司马光借过一块橡皮没还，是不是司马光怀恨在心，暗中下了黑手，乘机推了一把？后来又觉得是不是太便宜他了，又救他回来，慢慢再折磨他？司马光后来当了宰相，害死了多少新朋老友？

司马光近期正在参加班长竞选。他砸缸救人是为了借机获得大家的支持，扩大自己的影响，是在“捞分”。

司马光砸了缸，被班主任告到家长那里去了。司马光的父亲狠狠地说：“你再乱砸缸，我就砸你。”

司马光砸了缸，救了人，成了名人，就到处作报告，他就可以不用做作业了。

读完这篇课文，我掩卷深思，觉得受益匪浅，司马光真勇敢。

自己的话

我是一个喜欢上网的小孩，网上有丰富的资源，有很多新奇的想法，是我们平时在书本上学不到的。我如饥似渴地阅读网上的知识，一股脑儿地先装进自己的大脑再慢慢消化。这篇文章我就是受网络知识的启发，经老师精心修改完成的。经常上网也有坏处，损害眼睛不说，还有不良信息，需要家长的监督。

家长的话

我的孩子总是爱上网，每天都要在网上遨游一番。我很担心，但一段时间以后，发现他学习并没有受到影响，反而在语文方面有了提高，尤其是写作能力有了明显提高，真让我欣慰。不过，也要因人而异，区别对待。

老师的话

彭三喜同学很聪明，课上常常闪现求异思维，想法与众不同。他活泼大胆，对事物有自己独特的理解。但有时会给你惹麻烦，带来课堂混乱。彭三喜同学在写作方面也有天赋，特别是写想象作文，那是一绝，在班上常常当范文念给同学们听。有一次把我也编进他的作文里，和猪八戒一起放屁，让我哭笑不得。

上网有利有弊，这是公认的事实。看你上网的目的是什么，上网的态度端正与否，选择材料的标准如何，所用时间长短，是否影响正常的生活和学习……我希望同学们一定要在老师和家长的指导下上网，在网上多吸收些平时看书读报不易找到的材料。对于不健康的东西一定要高度警惕，以免上当受骗、影响身心健康。对于网上、社会上的戏说，要有分析、判断的眼光，不可轻信，也不可人云亦云，要有自己的分辨、自己的取舍。对于历史上有突出贡献的科学家、文学家、艺术家、发明家，应以尊敬的心态向他们学习有用的东西，并加以发扬光大，而不能也跟着那些无聊的人随声附和、信口雌黄。

以上意见不见得全对，我仅提出自己的看法，供同学们参考，并欢迎同学们发表不同的意见。